纵观历年高考历史真题，不论是全国卷还是地区卷概括题是必考之一，是高考历史考纲的能力要求，是拉开考生距离的关键，因此概括类题型不容小觑。那么，如何解答呢？接下来历史罗将为你一一道来。
首先，材料的层次划分很重要，可以把每个要点表达出来，即所谓的“踩点”，因此划分层次是答题的第一步骤。
例1.（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·45）[历史——选修1：历史上重大改革回眸]（15分）
材料：
南北朝时，士族族谱是选任官员的重要依据。唐朝初年，旧士族虽已没落，但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”，仍凭借其祖先的影响，享有崇高的社会地位。这些家族编写族谱，标榜为华夏“高门”，自诩“家风”优良，相互间通婚。唐初那些以军功起家的大臣，也把能与他们通婚视作荣耀。
唐太宗决心从谱牒入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱《氏族志》，//不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，//排出等级，但不作为任用官员的依据。//编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。
——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》
（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。（9分）
【解析】材料第二段讲述唐太宗谱牒改革，根据材料可以划分为四个层次（见材料//）。
但是，如果有些材料前后说的是一致的内容要合并层次。
例2.（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·45）【历史上重大改革回眸】（15分）
材料：
西汉建立后，“约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成《九章律》。汉武帝时，《九章律》之外的“旁章科条”迅速增至359 “章”，仅关于死罪的法律条文便有1000 多条，“律令烦多，百有余万言”；具有法律意义的案例汇编越编越多，《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初，沿用的“秦汉旧律”竟多达906卷，770余万字，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。
魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法规被编辑为“令”，由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体，共20篇、620条、27600字，大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。
——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。（8分）
【解析】
“旁章科条”迅速增至359 “章”，仅关于死罪的法律条文便有1000 多条，“律令烦多，百有余万言”；“秦汉旧律”竟多达906卷，770余万字；“共20篇、620条、27600字”这三句话就可以合并成一个层次，即“删繁就简”。
其次，划出关键词句、核心句子。所谓核心句子指的是中心句、总结句、结论句、转折句。
【解析】见材料“ ”处。
下令修撰全国总谱《氏族志》；（关键字句）
不限地域，不分民族渊源；（关键字句）
不作为任用官员的依据；（转折句）
不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。（关键字句）
再次，用抽象的语言概括。所谓抽象就是通过分析与综合的途径，运用概念在人脑中再现对象的质和本质的方法。因此抽象不是具体的描述，而是要对具有同一类别特征和本质内涵的历史现象，用特定的概念性术语词汇来予以浓缩和提炼。
采用抽象语言要把握三原则：①不能具体描述，要抽象概括；②不要反面陈述，要正面陈述；③不要定量表达，要定性表达。
【解析】
他下令修撰全国总谱《氏族志》（具体描述）——朝廷主持修撰全国总谱（抽象概括）；
不限地域，不分民族渊源（具体描述）——扩大入选范围（抽象概括）；
不作为任用官员的依据（反面陈述）——否定谱牒在选任官员中的作用（正面陈述）；
不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级；编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等，后来清河崔氏只排到第三等（具体描述）——建立新的门第标准（抽象概括）
又如：
例3.（2015·新课标全国II卷文综·45）历史上重大改革回眸（15分）
材料：
清代前期，正一品大官年薪俸银180两，正七品知县45两，正九品官员33两，这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普通人入不敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些水外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上县，每正赋一两”额外加征“银一钱五分，二钱不等”；部分轴线“数倍于正赋”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以“养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重要程度而定。总督每年约二万两，州县每年也有二千两左右。用作办公经费与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅度提高。
——摘编自黄惠贤等《中国俸禄制度史》
（1）根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。（8分）
很多考生可能会摘录：“一品文官180两，七品知县45两，九品官33两，不够养家糊口”，这是定量表达，而答案应该是“官员薪俸入不敷出”，或“官员薪俸偏低”这就叫定性表达。应该注意的是，概括很少使用定量的描绘，更多的是进行定性的判断，像“增加／减少…变大／变小”“变多／变少”等趋势性表述就是具有一定概括力的定性判断，至于增减、变化的具体数额，则是不具抽象意义的定量描绘。
第四，用历史专业术语概括。只有应用专业术语才能对学科进行区别。
例4.（2010年全国卷）(37分)阅读材料，完成下列各题。
材科一：
历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。//江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。//明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍。清初在苏州复置官局，设机800张，织工2 330名。至康熙六年(1667)缺机l70张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。//“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。”
——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。(8分)
【解析】
历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击——官营手工业受到冲击；
江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”——家庭手工业逐利（历史性专业术语“面向市场”）；
明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍——私营手工业迅速发展
机户出资，机工出力——资本主义萌芽，出现雇佣关系（历史性专业术语“资本主义萌芽”）
明白了以上四点，概括类题型就可迎刃而解。
（更多高考历史材料解析参看《历史材料高分=踩点+踩意+历史性专业术语》原文链接）
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