《小狮子蓬头儿》读后感

 

 《小狮子蓬头儿》读后感

 吉林大安二年级 于翔宇

    

      昨天中午，我在家里看《小狮子蓬头儿》这本书，我知道了小狮子蓬头儿可爱又善良。

    我最喜欢小狮子蓬头儿。因为小狮子的头发蓬松松的，所以大家都叫他蓬头儿。

  妮妮很爱打扮。她爱采野花，别在胸前。有时她也把野花插在头上。大家都夸妮妮像花仙子一样漂亮。蓬头儿很不服气，可是蓬头儿并不嫉妒妮妮。有一次，一头粗野的狼在河对岸欺侮妮妮，蓬头儿看见妹妹妮妮被大朗欺负，蓬头儿使劲跳上河对岸，救下妮妮，赶跑大狼。

  蓬头儿不嫉妒别人，勇敢，乐于助人，我也要向蓬头儿一样，去帮助别人。

天涯老师

毕业于白城师范.白城市作家协会会员,作家讲作文编辑部主编,中华基础教育研究院作文教学研究员,《思维导图与作文》系列讲师，擅长写诗、词、散文、评论及教育教学论文。专注于快乐创新的情感体验式写作教研，塑造学生良好的写作风格和文化素养。诗歌《我转身逃离》、《心锁》收录在《诗谱》（团结出版社），作品发表在《吉林教育》、《绿野》、《绿城》、《嫩江湾》、等多加杂志、报刊。

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小学生读后感写作方法：

题目：可以这样写，如：小标题（可以写文章的中心词）
——《×××》读后感
或直接写《×××》读后感，或读《×××》有感

开头：【引】开门见山，交代清楚读了什么书，简述原文有关内容（概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来），亮明感点。

主体：（1）【议】分析材料，从书的简介中（或书的章节中）挑选需要的内容，并加上一些自己的理解或想法。围绕“感点”摆事实讲道理，写出你为什么喜欢这本书。
（2）【联】联系生活实际，联想到相关事情或相反的诸多问题。
    结尾：【结】总结全文，升华感点。从中学到了什么，明白了什么或得到了什么启示。