第一课 整理教室 教学内容:同学们自己动手整理教室 知识目标:让学生分工合作,一齐动手来整理教室 能力目标:自主探究,小组合作 情感目标:培养爱护书学生爱劳动的习惯 教学重点:让学生学会整理教室 教学难点:怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘 教具准备:抹布等 教学流程: 一、创设情景,激趣导课 谈话: 新的学期开始了,我们的教室又该打扫了,让我们一齐动手来整理我们的 教室吧。 二、说一说 (一)打扫教室 1、教室整理需要做哪些事, 2、怎样能使我们的教室更加整洁、美观, 3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘,应该怎么做, 4、为什么要戴上帽子和口罩, 5、擦黑板、擦窗户时,应注意些什么, 6、先洒水后扫地对吗,为什么, (二)摆放桌凳 根据你们教室的情况,怎样摆放桌凳最合适, (三)布置教室 1、教室正面怎么布置, 2、教室后面怎么布置, 3、教室两侧怎么布置, (学生讨论解决以上问题) 1/23页 三、集思广益 教室整理好了,还应注意保持,应该怎么做, 四、动手做 大家一齐动手,把教室打扫干净、布置好。 五、评比台 你们的教室整理得怎么样,小组给予评价 六、课堂小节 同学们有什么收获呀,
第二课 种盆花 教学目标 1、学会种盆花。 2、通过学习,教育学生爱护大自然。 教学重点 学习盆花的种植方法。 教学难点 教育学生爱护大自然。 教学准备 1、各种花盆和花 2、课件。 教学过程: 一、谈话引入新课。 春天到了,我们种点什么好呢,盆花,便于移动和管理,既能放在室外庭 院、台阶,又能摆在室内陈列展览,所以人们都喜欢种盆花。 二、看课件 学生看课件欣赏各种各样的盆花 三、学技能 2/23页 (一)选盆 黏土盆 陶瓷盆 塑料盆 (要根据花卉的习性来选择不同的花盆,最好选用黏土盆。) (二)装土 可用腐叶土或人工调配的培养土。 1、花盆装土前,最好用300份水加1份福尔马林配成的药水进行消毒。 2、再用瓦片把花盆底部的排水孔垫住,铺上一层粗沙作为排水层。 、盆内所装的土要细碎、疏松,不要装的太满。 3 (三)播种 1、盆花一般在清明前后播种 2、播种前,先用水把盆花浇透,水全部渗入后,把种子均匀的撒在土上 3、再撒上一层细土盖住种子 (四)管理 1、花盆应放在背风向阳的地方 2、在幼苗成长过程中,要注意保持盆土湿润,还要注意防冻保温 四、讨论 1、花盆装土前,为什么要进行消毒, 2、盆花一般在什么时候播种, 3、管理盆花,需要注意什么, 六、动手做 自己动手种盆花
3/23页 第三课 做小标语牌 教学目标 1、知识与技能:使学生学会做小标语牌来装点学校。 2、过程与方法:观察探究,动手尝试,展示评价。 3、情感态度与价值观:1、通过制作小标语牌培养学生热爱学校、关心他 人、尊敬师长、自觉遵守纪律的良好品质。2、通过制作小标语牌培养学生的合 作意识和互相帮助的优良品行。 教学重点 掌握小标语牌的制作方法。 教学难点 创新和基本的设计技巧。 材料准备 硬纸板、白纸、墨汁、糨糊、细绳。 工具准备 剪子、锥子、毛笔或彩色笔。 教学过程: 一、播放音乐《劳动最快乐》。 二、情境导入,激发兴趣。 1、创设情境,导入新课。 4/23页 今天上课,我给大家带来两个好朋友,“小蜜蜂”和“小喜鹊”。大家欢迎吗, 2、“小喜鹊”给大家带来一个好消息,大家想听吗,(课件展示:用“小喜鹊”的语言向学生宣传关于学校要开展“告别不良行为,作文明学生”的活动,要求学生争做“文明小卫士”。) 3、师提问:要做文明小卫士,你应该为学校做些什么呢, 4、师:“学校是我家,文明靠大家”,只靠我们一个人是不够的。我们应当应用标语牌让大家都知道,一起作好“文明小卫士”。这节课我们就一起来学习如何制作标语牌。(板书:做小标语牌) 三、探究方法,合作交流。 1、师:你们都在什么地方见过标语牌, 2、课件展示标语牌,让学生初步感知。 3、大家喜欢吗,想自己制作一个吗, 4、下面就让我们的好朋友“小蜜蜂”教你一招。(课件展示制作小标语牌的过程。) 5、请各小组讨论小标语牌的制作方法。 6、让学生感知课本,掌握正确的制作方法。 四、生动手实践,加强师生互动。 1、鼓励学生发挥自己的想象与创造力。 2、学生动手制作,要求学生使用剪子、锥子时要注意安全。(课件出示要求。) 5/23页 |
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