□孙冰
孩子犯了错，你会不会大声斥责？家庭教育中，经常对做错事的孩子大声调斥责，不仅收不到教育、帮助的效果，反而对孩子的性格成长、心理健康产生不利影响。
在生活中，经常看到有家长对孩子吹胡子瞪眼、唾沫星子乱飞的“训斥”场面。训斥的过程中孩子的声音也不低，双方情绪激动，最后惹得大人一肚子气，甚至一些家长还以拳脚相伴。其实，这样教育的结果，往往事与愿违，除了给孩子增加抵触情绪外，别无所获。如果家长能控制自己的情绪，压低声音耐心地说服教育，则会起到意想不到的效果。
有研究发现，在课堂上，老师为了让学生增加对问题理解的深度，用稳定的中等声调讲解要比在辩论、演说惯用的高声调效果要好；而大人批评孩子，用低声调教育更容易让孩子接受。这是因为，低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的情绪有所缓解，利于沟通。另外，用低声调批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人不让孩子使用高声调。这样在平静温和的环境下，孩子更容易理解和反思自己的错误，教育的效果会更明显。
然而，对于动不动就大声“训斥”孩子的家长，自以为这样做是为人父母的特权，殊不知这样做表现出了家长自身修养的缺失。“身教胜于言教”。最初，孩子的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。所以说，父母的每句话、每个举动、每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子带来潜移默化的影响。
对待孩子，需要的不是大声“训斥”和责骂，而是轻声耐心地说服教育。作为家长，低声批评教育孩子，你做到了吗？5
