【原】【小楼听雨】润物细无声（15）：梦也无声篇

小楼听雨诗刊 2019-11-22

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润物细无声

引子

为了提高大家诗词交流质量，经编委商议，小楼听雨诗词群决定举行诗友诗词点评活动，参加点评作品要求：

第一，诗友的作品，愿意被点评并隐去姓名。

第二，作品有一定质量，否则无话可说。

第三，每周六晚8点准时公布与大家分享。

第四，投稿方式，限群内诗友作品，数量只限5首，由群主统一交嘉宾老师点评。（嘉宾老师来自小楼已出过专辑的老师)

牧羊少女

长调穿空碧野香，柔情似水洗风霜。

相思飘在蓝天上，心牧白云犬牧羊。

评：

如少女般清纯可爱，似民歌样流畅自然，用“水”样柔情洗却风霜，别有一番风致。全诗飘逸含蓄，惟结句的“犬牧羊”生硬浅陋，破坏了整体气氛和意境的和谐。

他乡落叶感作

西风昨夜又吹霜，染作枝头半是黄。

落叶若怜游子意，可捎寄语到家乡？

评：

小诗以西风起势，霜摧黄染，亦情亦景，情景相融，转句牵出游子思乡之意，着一“怜”字，将此游子思乡点染生姿，把落叶与思乡关联起来，紧承西风霜色，步步递进情感密度，以强化“捎”的迫切心境，情动于中，内外相和，烘托思乡气氛。但尾句的“寄”字破坏了整体和谐，如一曲曼妙多姿的小夜曲被拦腰横斩，打断了前面带入的情绪共鸣，甚为遗憾。

早春

灼灼晨光剪剪风，鹅黄柳色有无中。

暗潮涌动待时发，莫道千枝花暂空。

评：

首二句流畅飘逸，悠然节奏造就空灵意境，但转句的“涌动”与首二句的空灵和流畅相抵牾，结句的“暂”继续破坏这个和谐气氛，把首二句的空灵意境拖入节奏杂乱的漩涡，全诗没有了整体的和谐，只剩下理趣的骨架。

春雪

雪无节制与时违，搅乱晴空恣意飞。

又阻东风山岭外，弄寒不肯放春归。

评：

首二句将雪的特色与形态动作相融合，加入笔者情绪色彩，把雪和下雪这一自然现状进行拟人化的处理，颇具动感，更多风致，平添一种活泼跃动的生趣。末二句承接此趣，继续用调侃的口气强化这种生趣，更多人性化的处理，非常有情调。唯一不足，“阻”字的生涩读音和缺乏生气的联想，把全诗的流畅和生趣也阻断了，让这首活泼生动的雪诗，在一泻千里的恣情任性过程中被腰斩，读者的感受也在这一刻生出了如鲠在喉的不快。

游白鹿洞书院

山幽听白鹿，水静照松风。

濯足流芳在，吟碑往事空。

思贤寻桂影，尚理忆朱公。

世象因时异，书香亘古同。

评：

结构规范颇有章法，以雅为色，不事雕琢，一言一物语带双关，流畅自然不露痕迹。山幽水静说环境风雅，白鹿松风喻清高自守，濯足说出尘，吟碑叹沧桑，贤者如桂，理即朱公，锤炼精准，风骨清新，全篇开合有致万变不离“书香”二字，紧扣尾联，呼应标题。但形式略显拘谨中规中矩，少了些错落情致是为白璧微瑕。

古风/苔

常得接地缘，却拒尘埃色。

幽貌非自矜，清韵有人识。

近能藏庭除，远可寄山北。

不学草摇风，滋雨悄无息。

惜红免涂泥，犹存君子德。

评：

以苔之特色，拟人之品格，抒发卑微而高洁的期许，令人感动。但各句之间，似缺乏内在的线索连带，难免产生罗列之感，在古风中，明晰的连带关系是十分重要的。

浣溪沙

静静阳台西角边，一颗星火灭明间。半成夜色半成烟。

邂逅当年知有幸，别离昨日恨无端。此心秋语已听残。

评：

留白是其独特的艺术魅力，看似起落无端，信手拈来，但一情一景意味深长耐人回味，足见剪裁功夫。静物素描如电影镜头般错落有致，情节情绪如电影故事般起伏跌宕。“西角边”“灭明间”构成一幅生动完美的夜景，带入思绪绵绵，星火明灭间给静夜带来动感，暗示情绪的流动，这情绪从“邂逅”到“别离”只一句之间，仿佛人生从有幸到恨无端也不过一念之间，借助浣溪沙的规范结构，传达出这种人世沧桑的措手不及，更是这首小词的意外收获。而上下两结更是精练别致，一语成谶。美中不足的是为节奏所限，迁就韵脚所做的倒字，将明灭倒成灭明，于律而言，无伤大雅，但风情韵致却受到影响，是为白璧微瑕。

鹧鸪天路遇买菜姑娘

天气初春尚薄凉，多情依旧有阳光。兴来我也游春去，暂忘飘零在异乡。

穿石巷，遇厨娘。提篮一把菜花黄。逐人粉蝶如相识，曾上吾妻云锦裳。

评：

颇有情趣生动活泼，节奏明快，很有生活气息，但上片末二句宜用对仗而未对，且“多情依旧”和“有阳光”之间，还有下片结二句之间，似乎有些逻辑上的缺陷，容易引起歧义。

沁园春重阳

九九重阳，肃杀金秋，百草欲衰。叹身躯老矣，唯欣能饭。思维迟钝，幸未痴呆。莫道闲休，尚怀余热。买菜操厨哄幼孩。光阴急，遇转型社会，命舛时乖。

生民颇费疑猜，忽斗转星移放二胎。想当年承诺，尘烟袅袅，眼前状况，白发皑皑。生活艰辛，应知克服，切莫胡言坏和谐。休忧虑，待成灰一把，随意封埋。

评：

文白相间质朴无华是其特色，但类似如“买菜操厨哄幼孩”这样的词句，过于浅白流于表面，少了诗词特有的内涵和韵致，不宜发扬，“唯欣能饭”不文不白，不像诗语，下片“放二胎”与后面的情绪抒发也缺乏必要的逻辑关联，易生歧义。