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成立创新创业学院，助推创新创业教育 创业教育——模拟实训——创业实践 地理位置： 山东大学形成济南、青岛、威海校区，三个校区三位一体、一体两翼推动整个创新创业教育。 广州现代产业学院形成以创新创业学院为“一体”，广州大学生创业研究院与广州大学现代产业学院为“两翼”的“一体两翼”创新创业工作格局。创新创业学院将以“开放合作、制度创新、精英教育”的宗旨，以激发和培养学生的首创精神、企业家精神和创新创业能力为重点，融合校内外资源，连接人才培养和创新创业实践，大学通识教育的理念与创新创业精神与意识的培养，实施一条龙一站式创新创业指导服务，构建“创新创业一体化孵化链条”和全方位信息服务平台，努力建立起贯穿人才培养全过程和完整创新创业链的创新创业教育新体系。 内容方式： 燕山大学：“一体两翼三结合”创新创业教育体系 "一体"是指"应用型创新创业人才培养"综合体系。 "两翼"是指专业知识培养体系和创新创业能力培养体系。 "三结合"是指创业教育与创业实践相结合，创新创业指导服务与创新创业项目结合，政策扶持与创新创业平台建设结合。 南京理工大学：“一体两翼三平台”的创业教育体系 “一体”是学生的创新精神和创业意识培养为主体，通过创业教育活动培养创业意识，通过创新创业赛事提升创新能力，通过创业政策宣传，营造创新创业文化氛围。 “两翼”是教学和实训体系为两翼。构建了“必修+选修”、“线上+线下”覆盖103本课程的教学体制，成立了创业教育学院，开展教学活动；构建了涵盖科研训练、工程实训、沙盘模拟、SYB培训、面对面辅导在内的实训体系。 “三平台”即打造三大创业实践平台。建成“学校直管型”大学生创业孵化园，“企业托管型”大学生创业园、“校地共建型”紫金常春藤大学生创业园，形成了“孵化器——加速器——转化器”三园联动、多维发力的实践基地格局，学生可在三大平台上完成创业成长全过程，形成了逐级递推的“成长链”。 高职院校"一体两翼"创业教育模式的构建 构建了以创业课程教学为主体(“一体”)、 以实施“创业实践活动”和“创业环境建设”为支撑(“两翼”)的“一体两翼”的创业教育新模式。 上海交通大学：以“一体两翼”模式推动创业教育 建立了“一体两翼”的创业教育模式，以创业学院为“主体”，以面上覆盖和点上突破为“两翼”，不断推动学校创业教育发展。 山东大学：一体两翼推动创新创业教育 第一点，要把专业教育与创新创业教育紧密结合起来。 第二点，要让创新创业教育贯穿人才培养全过程。 第三点，要让创新创业教育覆盖到所有的学生，广受益、广覆盖，而且可持续。 第四点，创新创业教育要打造一个平台，让学校所有的创新创业的资源就像一架架飞机一样降落在这个平台上，这个平台就是航空母舰，就是我们创新创业学院。 第五点，通过平台的建设和整个创新创业平台的搭建，同时建立教师资源、导师资源的“教师+”，整合社会资源，来推动学校的创新创业教育。同时也培养了我们的教师，使教师的创新创业教育能力大幅度提高，让教师不仅仅上得了课堂，上得了讲台，还能够上得了创新创业的平台。这是我们的基本指导思想。 南开大学：重视“双创” 一体两翼三支撑推动学生创业 建立了一中心、两方面、三层次、四平台和多模块的开放式本科生的创新教育体系。简单说，一中心指的是本科生创新能力培养为中心。两方面，一是指学生的自主性研究学习，二是教师对学生的个性化培养。三层次是指培养学生的创新精神，同时要有创业意识，最重要的还要有创新创业能力。四平台指的是我们给学生搭建的有创新教育平台、创新实践平台和学生之间交流平台和我们提供的科技服务平台。 武汉东湖学院 构建了以思想政治素质、专业技能素质和身体心理素质为“一体”，以实践能力、创新精神为“两翼”的应用型人才培养模式，培养德才兼备的高素质应用型人才。 青岛理工大学 始终把就业创业工作作为头等大事,把提高学生实际签约率和就业质量作为重要“工程”，把培养学生的创新精神和实践能力作为培养应用型高级专门人才的关键环节来抓，率先构建了“一轴双驱”创新创业人才培养体系，并探索出了“一体两翼”的创业实践孵化模式，铺就了地方高校创新创业工作特色发展之路，创业带动就业效果显著。 高校要将创业教育纳入专业人才培养方案中,将"整合式、渗透式、体验式、开放式"四种教学模式融合在课堂教学中；要重视创业型实训基地建设,可以探索集"创业认知、创业体验、创业模拟、创业实战"于一体的"四层递进式"基地建设模式,这样必然形成"双轮驱动效应",有效地提高创业教育质量。 |
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