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昨天的素材经典习题【1062】学生与教师-2中，大家在留言中问的最多的是第22题和第21题。 22题是福建2015年的真题，原题是： 【福建】“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习（ ） A.正确 B.错误 答案为A，这个说法是正确的。 大家的疑问估计和阿菁同学相似：“教然后知困”“知困，然后能自强也”，这句话的意思是教了别人才知道自己不足，知道不足才能更好地学习——这应该是教学相长呀！！怎么成了终身学习了？？ 这句话意思确实是教学相长，没毛病。 但这道题问的是这句话的含义吗？不是！ 我们需要继续审题，题干问：这句话强调的是“教师职业道德素养”中的…… 教师职业道德素养，是指社会对教师职业行为的基本要求，是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。这些规范，教育部在2008年的《中小学职业道德规范》有规定：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 到此，题目就转化为了：“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调教师职业道德的哪个方面？ 教了别人才知道自己不足，知道不足才能更好地学习——这不正是强调的要不断学习，终身学习吗？！ 所以，此题答案为A。 PS：为这道题的命题者点赞，成功的利用到了大家的思维定势！估计好多人掉坑里~ 再来看第21题。 21题是福建2016年的真题，原题是： 【福建】“既知教之由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”表明教师应具备（ ） A.广博的文化修养 B.扎实的专业基础知识 C.丰富的教育理论知识 D.良好的实际工作能力 答案为C。 “既知教之由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”这句话出自《学记》，意思是：教师只有懂得了教育成功的因素，同时又懂得了教育失败原因，然后才能胜任教师的工作。 教育学是研究教育规律的，教育规律等理论知识的学习，不正是让大家知道怎么更好的教育，避免不好的教育吗？ 所以，本题选C。 |
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