|
国外学者曾经有一项调查，他们发现： 一个班里那些经常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一个接走的，往往虚荣心较强; 相比之下，那些最后被接走的孩子，尤其是那些经常被最后接走的孩子，他们往往较内向，甚至有些自卑。 如果家长总是第一个来接的，突然有一天家长不能第一个来接，孩子可能会失望甚至抱怨家长为什么没有第一个来，因为家长的一贯早来已经成为孩子炫耀的资本。 如果家长总是最后一个来接的，孩子可能会有被遗弃的感受由此带来的孤独感和无助感会影响孩子I的一生。 所以说，不管是早接还是晚接，都要把握一个“度”。不要总是第一个，也不要经常落在最后。 那我们应该怎么做呢？ 孩子主动要求“第一个”接怎么办？ 如果孩子要求第一个到班级来接，需问清楚原因，不能一味满足。每天接孩子的时间，可以有时早有时迟，只要避免总是最后接孩子就好了。 突然有事，接孩子“迟到”了怎么办？ 偶尔晚点来接孩子，最好提前告诉孩子，不要“言而无信”。要让孩子知道爸爸妈妈比较忙，让孩子明白不是自己不爱他。 总是老人接送，对孩子有影响么？ 如果家里总是爷爷奶奶接孩子，建议父母每周可以腾出一天亲自接孩子，这样地举动对孩子来说就是关注，就是爱，毕竟父母和爷爷奶奶还是有所不同的。 只能最晚接孩子怎么办？ 如果家里确实没办法，注定是最晚一个接孩子，那么就要对孩子多下一番心思了。 比如：回家路上与孩子聊聊天，不要问大而广的问题：“今天学的怎么样？”，而要从小事入手：“今天午饭什么菜最好吃？”慢慢引导孩子主动与你沟通。 接孩子回家的路上你问孩子的第一句话会将决定他们的一生： 请试试这类正面的问话： 今天遇到了什么有趣的事情？ 你今天开不开心？ 你跟小朋友玩了什么好玩的游戏？ 你的好朋友是谁？他有哪些优点？ 给妈妈讲一个你今天觉得特别好玩的事儿！ 父母传递给孩子的信息：无论遇到什么困难，都要勇敢面对、乐观向前；不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，关注我们值得关注的事情，我们才能快乐。孩子头脑中总是带着对上学的美好，孩子自然喜爱上学。 拒绝负面的问话： 今天哭了吗？ 有没有吃饱？ 今天有没有人欺负你？ 老师凶不凶？批评你了吗？ 老师有忘记带你上厕所吗？ 父母传递给孩子的信息：上学总是很不愉快！引导孩子瞬间联想，在家里有爷爷奶奶爸爸妈妈，能吃饱睡好，也没人跟我抢玩具，爸妈也总能第一时间回应我的需求。这里不好，我上学不快乐。 会让孩子对老师产生偏见的问话： 总是搞得脏兮兮，这老师真是！ 尿湿了也没换，上班当睡觉呢！ 怎么脸划破了？老师真不尽责！ 磕破嘴巴了，老师怎么看的孩子！ 父母递给孩子的信息：老师不尽责，我受伤或遇到不愉快是老师或别人的责任。让孩子学会了抱怨，渐渐地，你可能会发现孩子会跟你抱怨说，铅笔丢了是某某同学搞鬼，今天没喝水是因为老师总是玩手机等。无论对老师有万般意见，不要在孩子面前抱怨和批评老师。 除此之外，放学接孩子的细节也很重要 不要带着玩具、零食、饮料等接孩子放学，更不要一把接过孩子的小书包。因为老师千方百计在幼儿园让孩子变小大人，一出校门就变回了“小宝宝”，老师的苦心功亏一篑。看到孩子不要忘记来个拥抱，拥抱不仅会让孩子忘记了所有不愉快，还能让孩子知道，虽然跟妈妈分开了一天，但是妈妈还是很爱我的。 |
|
|
