【每日一题 】语言表达及应用 综合读写

综合性学习：随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。你班准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。请你完成下面任务。
【小题1】在这次活动中，你要向同学们介绍“低碳”。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。
【小题2】我们的日常生活处处与低碳有关，请你帮助完成下面这份调查问卷。

示例一：尽量少使用“一次性”生活用品。示例二：根据实际需要选择出行方式，
【材料一】目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100－200种。人类赖以生存的地球生态系统有60％正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。
【材料二】关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)

是否关注低碳生活	人数	比例（%）
肯定关注	28	33
一定程度上关注	42	50
不太关注	6	7
不关注	8	10

主要信息一：                                                                
主要信息二：                                                                

解析：

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【小题1】主要信息一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。主要信息二：大多数人能够关注低碳生活。

【小题2】示例一：尽量少使用“一次性”生活用品。示例二：根据实际需要选择出行方式，尽量选择公共交通或走路。示例三：多用电子邮件、MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。示例四：每月少开一天车，节能省油靠自觉。示例五：不用塑料袋，自备购物袋。示例六：合理使用电器——夏天用空调时温度调高几度，减少开冰箱的次数，冰箱及时除霜等。示例七：多种树。

小题1:试题分析：

小材料一主要用具体的数字说明了大量的二氧化碳排放的危害；材料二通过表格，用数字百分之五十说明多数人能在一定程度上关注低碳生活。

点评：对于解答材料的探究这类题目一定要先将几则材料内容认真研读，找到关注的共性问题，然后加以整合，从中筛选、概括一条最主要的信息。

小题2:试题分析：

从人们衣食住行等小事支持低碳生活。

点评：调查问卷要符合所调查人群的身份特征，内容贴近人们生活，尽量细致具体。

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