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虽然还没正式放寒假，但已有很多家长在咨询寒假补课的事情了。至于寒假补课的诸多问题，归根究底，家长们最关心的其实也就两个——补还是不补？补的话怎么补才有效果？ 那今天，叶子老师就围绕这两个问题给家长们聊聊寒假补课。 补还是不补？要因人而异 一到寒暑假，很多家长都会选择给孩子补课，语数外轮番上，有的还有特长班，弄得孩子、家长都很劳累，也不见得效果有多好。因为其实有些补课是不必要的。 补课这个事情，不要人云亦云，而要因人而异。比如有些学生因病缺课，或因基础较差造成某学科成绩偏低，补补基础知识是有必要的。如孩子能较轻松地完成学习任务，在有兴趣、有天赋的条件下，学点特长也是可以的。但如果孩子根本没兴趣硬要给孩子报兴趣班那就真的没必要了。 怎样补课才有效果？ 希望一个假期解决所有的知识欠缺是不现实的，而应抓住重点突破最薄弱的学科。另外补习强度不应过大，平均每天补习四小时为宜。余下时间引导孩子自学、写作业，或适当休息，因过于疲惫，补习也难收到好效果。 同时家长还应该理解孩子会有这样的心理：放假就不应太累。否则就会出现补地越多，效果越差的现象。 学习成绩不高，常与学生缺乏刻苦精神有关，因此家长应下大工夫加强对孩子的思想教育，使孩子有迎头赶上去的上进心和决心，这样补课才会有效果。 另外，补课一忌补过难过深的知识，个别家长说有些初、高中的择校考题较难，这属不正常的个别现象，即便如此，基础知识不牢，如何能学深学难?补课二忌补新学期的的课程，这是十分不明智的做法，不深不透地学了一遍，孩子开学后再学会有兴趣吗?没有兴趣也就没有了动力。但引导孩子开学前预习新学期的课程倒是十分有益的。 孩子年纪小，很难形成自己稳定的真实爱好，常常是家长爱好什么，就让孩子学什么特长、还想让孩子成为全才。这无端增加了孩子的负担，孩子还是应以文化课学习为主。 随年龄增长孩子真正形成自己的爱好，再学点特长也来得及，又学得快，甚至自学也能成才。如发现孩子很有天赋，可早期培养，多数孩子还是顺其自然为好，不要拔苗助长、早期嫁接。 很多孩子学习成绩不高，不完全是学习态度问题，还有一个重要原因是不会学习，学习缺方法、欠能力。例如感觉统合功能低下，就会出现情绪不稳，注意力难以集中，这样孩子去补课会有好效果吗？再如视知觉、听知觉、视动协调性很差，就容易出现视听错觉，书写困难等学习障碍，这难免影响学习成绩的提高。 所以，对学习有困难的孩子，应多角度去分析，利用假期去正规的专业教育机构检测和分析一下，了解孩子的思维方法、学习能力、学习方法、感觉统合功能等方面是否存在欠缺，然后有针对性地进行专业培训。 这对学习成绩较好或较差的学生来说，都是十分必要和有益的，它不仅利于日后学习任务的完成，而且使孩子受益终生，因为学习能力比知识本身更重要。 来源 | 互联网（如有侵权请及时联系，谢谢！） |
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