一则“小学生性教育读本内容直白吓到家长”的新闻最近持续发酵。事情源起于杭州萧山一位妈妈的微博。2月28日，这位妈妈在微博上吐槽，学校发给上二年级小孩的性教育读本内容过于直白。经一些大V转发后，迅速在网上引起热议。如今，争议中的涉事学校——杭州萧山高桥小学方面表示，校方已经决定将该书收回。
其实，更该收回的不是性教育读本，而是在性教育中一遇质疑就退缩的畏难心理，最该“收回”的则是谈性色变的社会偏见，以及妖魔化性教育的陈腐观念。毋庸讳言，与发达国家的性教育相比，我们差距明显，比如芝加哥公立学校要求，从幼儿园到小学四年级每年至少要花300分钟进行性教育，五到十二年级的学生则增加到600分钟。当然，我们不必奉国外做法为圭臬，而应该从中汲取积极因素，为我所用。
哪怕从常识上看，让未成年人早早受到性教育，掌握最基本的性知识，熟知男女的身体构造、性别差异、社会角色，绝非坏事。毕竟，这是无法回避的生理和生活常识，也是自我保护的一种有效途径。
据统计，2016年全年媒体公开曝光的性侵儿童（14岁以下）案例433起，与2015年同比增长27.35%。这些案件中，以熟人作案居多，有300起，占总案件数的69.28%。如果将儿童防性侵教育纳入性教育之中，提高女童的性别意识，特别警惕胸部、下体不让他人触摸，或能减少悲剧。此外，较为成功的性教育，还有利于减少性病、艾滋病传播。
即便避免这些“功利化”因素，从权利角度看，性教育也是宜早不宜迟。更早了解身体构造，懂得性别差异，本就是受教育权的一项内容，无论学校还是家长都不能对孩子藏着掖着，对性教育视为洪水猛兽。实际上，无论国务院发布的《中国儿童发展纲要（2011—2020）》还是教育部发布的《中小学健康教育指导纲要》都谈到了把性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系，奈何一些学校并未真正落实。
推进性教育，学校责无旁贷，而家长则不能作壁上观，更不能成为障碍。当前，有两个令人忧心的错位：一个错位是，不少家长本是性教育空白或匮乏的牺牲品，从小未受到充分的性教育，长大后性知识大都通过偷偷摸摸从非正常渠道影视获得，当他们生儿育女后，仍然对性教育畏之如虎，让孩子重蹈他们的覆辙；另一个错位是，全社会对性教育并未普遍接纳，甚至羞于谈避孕套，比如有网友戏称，现实中避孕套不能打广告，可人流的广告却处处可见。这两种错位都不正常，折射出性教育不但应该推进，还应该光明正大地推进，没有这个共识，后果不堪设想。
当然，基于众所周知的历史与现实原因，我们不可能像发达国家那样，一步到位推进性教育，这就需要在性教育中把握尺度、找准角度，不断提高社会共识度。在性教育中，如果过于赤裸与突兀，难免会有争议，要求所有家长与孩子像谈吃论喝那样谈论性，暂时还不现实。如果我们的专业机构和专家在普及性教育上多花点时间，教材编著者能够尽可能找到最佳平衡点，恐怕阻力就会小点。
一言以蔽之，小学生性教育读本“吓到”部分家长，实属带有苦涩意味的黑色幽默。为孩子健康成长计，在性教育中，家长即便不扮演助推器，也别当拦路石。与家长善于言传身教的英式性教育中，我们一部分的家长太落伍了，有意无意地把性教育当成了诲淫诲盗，一想到生殖器介绍就担心孩子早熟走向堕落，这是多么怪异的心理？故此，在当前，最需接受性教育的就是这类家长，如果他们变得通达，崇尚常识，性教育就会更容易推进。
