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“你这孩子怎么那么不懂事，说什么都不听！” “我说东你偏往西，早晚有你吃亏的时候！” “说了这么多次，一次都记不住，下次还这样吗！” ...... 我们总要求孩子情商高，但我们做家长的能够做到吗？ 几乎每个家长都对孩子大声吼叫过，对孩子气急败坏发火过。当我们试图扭转孩子的想法，让他改变不好的习惯时，却发现孩子变得越来越叛逆，家长也感觉越来越无力。 为什么孩子总是跟你拧着来？也许是你的方法出了问题。当我们改变方法，心平气和地跟孩子交流，效果或许会截然不同！  先来测试一下，看看您是不是高情商家长。 孩子放学回来说：“今天在学校有同学打我，呜呜呜…”。身为家长的你，这时候的反应是怎样的？ A、哦，你很勇敢的，不哭。 B、你不会也教训他吗，你有没有打回去？ C、是不是你做错了什么，他为什么打你？ D、你还好吗？同学打你，所以你很委屈？ 你的答案会是什么呢？ 选A的家长，内心的声音是想这件事情赶快过去，连让孩子释放恐惧和委屈的时间都不愿意给，认为事小没什么大惊小怪的，也就是不能感同身受孩子的情绪。 选B的家长，不重视孩子的情绪。孩子未来有可能发展成一切问题倾向于用暴力解决。 选C的家长，不能感同身受孩子的情绪，似乎世界只有对错黑白，孩子有可能会变得不改尝试新的事物，胆小内向，因为做错了，就要挨打挨骂。 选D的家长，才是高情商的家长。 原因是什么呢？ 真正的情商高手，会十分重视“情绪状态”。 家长在这个情况下，应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态：“所以你不开心了？”“所以你感到委屈了？”。 帮助孩子辨认自己的情绪状态，会带来两个好处。 首先，孩子会知道，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的事情，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是意识到，真正的困扰其实是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调适情绪，做出适当的反应。 反应不当的孩子，可能开始自卑内向，不爱与人交往；或者太愤怒，与对方打起来，群体就会更不愿接受他。 其次，孩子可以从中学会换位思考，培养同理心。被别人打了，心里难受，以后就知道了，若去打别人，别人也会有这样的感受。 这个深刻的情绪体会，有助提升孩子换位思考的能力。以后也就为如何去体察他人的情绪奠定了基础。所以从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。 在协助孩子辨识情绪之后，接下来，家长可以再问：“你要不要告诉我发生了什么事？”这是个很重要的亲子沟通方式，当父母学会发问及倾听，孩子就会愿意开口说话。培养良好的亲子沟通习惯，会让彼此的沟通畅行无阻。 情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。 孩子是上天恩赐的礼物，在养育孩子的过程中，家长和孩子的进步其实是双向的过程。孩子学会了如何与还不算成熟的年轻家长相处；作为家长的我们，则在抑制自身需求来满足孩子需求的过程中磨平了棱角。养育孩子会慢慢培养我们的情商，使我们成为更合格的父母。 高情商家长常挂在嘴边的8句话 一、我感到……（情绪），因为…… 例：我感到很开心，因为你老爸给我买了一条新裙子。
家长在平时要多将自己的情绪表达出来。一方面，孩子会学到更多的情绪表达和词汇；另一方面，也鼓励孩子能像家长一样时常表达出情绪。注意在表达完情绪后说出理由，这样可以让孩子对每一个情绪有更好的理解。 二、你是不是感到……（情绪）？
例：你是不是感到有点生气？
孩子通常不会表达情绪、说出情绪。家长帮忙把他的情绪说出来，是一种帮孩子认识、调节情绪的超棒方法。一方面，可以让孩子更好的认识、理解自己的情绪；另一方面，在孩子有负面情绪时，帮孩子说出情绪，可以让孩子感受到被理解，负面情绪就容易被排解。 三、你的意思是…（重述对方话）吗？
例：你的意思是说你很想看动画片吗？
复述孩子话语，能够让孩子知道你听明白了他的话，并且清楚的知道他的需求。这样一来，孩子就知道他要传递的信息，你已经收到了，就不会再不折不挠地持续“骚扰”了。更重要的是，这是同理心的表现，妈妈常常如此高情商的对孩子说，孩子也会学会去理解和复述他人的意思，获得同理心。
四、我觉得你是个…的孩子，因为…
例：我觉得你是个善良的孩子，因为刚才在地铁上，你把座位让给了老奶奶。
高情商的家长常常赞扬孩子，这样会让孩子更有自信。不过在赞扬孩子的时候，要注意夸奖孩子的特质，而不是笼统的夸奖“你真棒”、“你真聪明”。另外，最好把具体的行为和事情说出来，让孩子知道原因，否则孩子也会觉得莫名其妙，起不到赞扬的目的。
五、我觉得你是个很努力的孩子
例：我觉得你是个很努力的孩子，下次有机会可以试试其他方法。
孩子还小，很多事情会无法完成。高情商家长有一个原则就是按事实进行赞扬，如果孩子确实没有完成一件事，但家长却违心的赞扬，其实会让孩子觉得很家长不真诚。所以，当孩子并没有做好事情时，我们可以夸奖ta的努力，给予ta下次继续的动力。
六、这样做危险，所以…好吗？
例：你这样做会有危险，妈妈很在意你，所以你以后过马路一定要牵着妈妈的手，好吗？
当孩子做出一些危险动作时，家长会气急败坏，因为怕孩子真的出事，往往会很严厉的指责，“你是不是有病，不许这么做”、“不能这样，太危险了”。这样说一般效果不好，有的孩子反而逆反，有的孩子则会被吓到。在提醒孩子危险时，最需要传达的一个信息是：这都是因为父母在意你的安全，而不是指责你。另外，不要一味阻止孩子现在的行为，更要给他提供一个合适的建议。
七、妈妈希望你…，因为…
例：妈妈希望你安静一点，因为这里是图书馆，是大家安静看书的地方。
高情商家长在批评孩子的不恰当行为时，往往不是说“不”来制止。更合适的做法是说出你希望孩子做出什么样的改变，让ta有所进步，而不是停留在不断指责错误行为上。重要的要说出你希望ta改变的原因，让孩子真正的“心服口服”。
八、你想要……，还是……？
例：这个周末你想要去动物园，还是去奶奶家吃大餐？
有的时候，我们喜欢帮孩子做决定，最多会问一句：“你要不要……”。高情商的家长会让孩子做选择题，让孩子获得自己选择的权利，能够培养孩子独立思考的能力。另外，当我们单纯问孩子要不要的时候，他们很容易拒绝。但是当做选择时，他们往往都会选择其中一个，你可以巧妙的设置选项，让孩子不管怎么选都是对的。 本文来源网络
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