最近认识了一位留学机构的创始人，又是从新东方出来的名师（为什么我要用一个“又”呢？），他叫胡中华，他的同事都叫他胡老师。他还有一个公众号“胡中华”，写了好多一针见血的教育类文章。
在新东方工作了11年后，胡中华选择创业。因为他一直在反思，机构英语教学惯用的“短期提分、快速冲分、押题、机经”的做法，提高了考试分数，但没有真正提高技能，而教育最终要回归个体的价值，实现人的发展。
▲胡中华
胡中华在过去3年创业的实践也证明了他对教育本质的认识——能力很重要，习惯很重要，家庭很重要，总结成一句话就是：分数来自于能力，能力来自于习惯，习惯来自于家庭。
胡老师提出来“留学美国的7个好习惯”，而习惯的养成和留学道路的选择上的根基又都是“家庭教育”，今天且看立志做 “留学家庭的严格的伙伴”的胡老师的分享——
有两个留学家庭的故事，给我触动很深。
2015年的时候，我和我的联合创始人去美国。当时想去美国看看我们送出去的孩子过得怎么样。我们第一个回访的就是学生小R（化名）。
小R出国留学前的情况是，托福考了3、4次，都只有40多分，他妈妈非常焦虑。我见到这个孩子的时候，发现他非常成熟，不像一个考40多分的孩子，个子很高，身体素质非常好，因为他托福成绩太低，还要考五门AP，只好重新给他做规划。
在实际学习过程中，我发现小R的学习能力非常差，我们等于是盯着他背诵单词，每天反馈总结。这个孩子是第一次直面这种学习，两个多月后，托福从40多分到了64分，他妈妈非常高兴地给我打电话。他最后托福考了74分，最后申请大学的时候，他的SAT成绩完全不能用，就拿着托福74分的成绩去了美国一所大学。
我们后来去美国的时候就跟他联系上了，孩子很懂事，说要请我们吃饭，但是还是跟以前一样很沉默，我们问一句，他答一句。
我就问他，
你在课堂里发言多不多？他说不多。
讲英语多不多？不多。
周六周日干嘛呢？也不干嘛。
跟美国同学交流吗？他说不交流。
他说他特别喜欢吃火锅，但是在美国没有火锅，所以他就在亚马逊上买了一个切羊肉的机器，到了周末就自己切点羊肉涮火锅。然后再卖给其他中国的同学。
我当时看了小R以后就觉得非常难受，因为他真的是一个完全不适合出国的孩子。他在国内即便是吃火锅也有伙伴，他获得的是更精彩的人生。但他出国这4年下来，整个青春可以说全浪费了。但是他的家庭并不知道，因为孩子不会把实话告诉父母。
▲美国大使馆外排队签证的高中生。仅2016年度，中国在海外留学的学生超过150万人，约占世界国际留学生总数的30%
这个案例让我觉得，其实很多时候一个家庭做出出国留学的决定，会有很多幻想在里面，作为一个负责任的人，我真的应该告诉他们实话。
我在跟家庭面谈的时候，经常会有这种感觉：家长不是在帮孩子，而是在害他。我很想帮他们，但有些时候又很难帮他们，父母的焦虑啊，跟孩子之间的冲突啊，爸爸的暴力和固执啊，不是靠你说一两句话就能改变的。可能睿途至今能帮到的家庭也很少。
可是你发现，一些优秀的孩子都来自于优秀的家庭。我认识很多年的一个昆明的家庭，父母都是医生，家庭氛围很好，父母非常相爱，非常谦和，孩子也非常谦和，学习习惯很好，很自律。这个孩子不仅托福成绩好，而且自我探索也很多，最后孩子Ed自己的梦校卡内基梅隆大学。
通过关心留学家庭来关心留学，这让睿途和其他机构有了巨大的不同。我们先来关心这个家庭，再关心这个孩子，再关心这个孩子的能力，再关心这个孩子的分数。
所以我跟家长面谈的时候，我会关心她是怎么跟孩子交流的？他们有冲突吗？你怎么看待出国留学这件事情？你是希望他去镀金，还是希望他获得一种价值观？希望很快乐？甚至会问到父母之间互动的方式，两个人对孩子的期待是不是不同？
我觉得这些都跟孩子留学都有非常重要的关系。只有先把这些问题理顺了，然后再去谈孩子应不应该出国，再去谈托福、SAT，去什么样的学校。
中国很多悲剧都是在家庭。家庭有问题的话，其实很多问题学校解决不了。如果说睿途有一些意义的话，我觉得应该是对于家庭的这种支持。
▲睿途西餐会·学员演讲
以前的话，我比较看重他是否愿意表达，因为美国的文化基本上是外向的文化，如果一个比较封闭的人到美国，可能会过得比较难受。
但是后来我也看到了一些英语不好或者比较内向的孩子，也把很多美国的优质教育资源吸收得很好。
所以后来我的观点就发生变化了。我觉得适合去美国的孩子，首先得是他自己想出国，他对美国文化是好奇的，是感兴趣的，是接纳的。
我所看到的案例，所有对于美国文化有好感的孩子，英语差一点也好，自我管理能力差一些也好，好像都不那么重要，反正他出国就会很开心，而且确实可以学到很多东西。
我有一个堂姐，在老家是一个很好的小学校长，她特别想让孩子出国留学，让我给她孩子规划。我问孩子，你想出国吗？他说不想。后来我就劝我堂姐：孩子一点都不适合出国。因为是亲戚，我就非常直接地告诉她了。
他是一个学习不错的孩子，很恋家，对美国一点兴趣都没有，他也不认同美国的价值观。他考个托福可能也能出去，经济条件也是允许的，但是他真的不适合。但是在国内的话可能还能考一个挺不错的学校。
我堂姐是一个很典型的中国式家长，为什么她这么执着地想让孩子出国？
我觉得没有出过国的家长，个人对于美国的教育有一些浪漫化的想象，会觉得美国回来的孩子就业竞争力更好，英文更好，他们认为美国的教育可以解决所有的问题。但事实上并非如此？但这一点可能需要10年20年后，慢慢地家长才能理解。
▲众多留学中介机构孕育而生
好的习惯来自于家庭，好的能力又来自于好的习惯。所以我们除了扮演好留美家庭的伙伴这个角色，在教学方法上就着力于落实孩子的学习和生活习惯。也就是我们的“留美的七个好习惯”。
这7个习惯分别是开放、克服困难、时间管理、情绪管理、专注度、阅读、背诵。
我们全天学的产品里会从这七个维度去细化地评判孩子的表现。
很多时候“习惯”并不能帮我们做出正确的操作：
大量的孩子被错误的习惯带着往前走：回避困难、背新词而不复习、朗读而不背诵，做题而不做复述，都是相当糟糕的习惯。
除了托福，生活中还有很多“你不能解释的失败”都是这个原因，如果你不能解释自己的失败，大部分情况下都是因为你没有觉察到自己的习惯。
那么，
细化到这7个习惯，该如何评定呢？
为什么有的孩子成绩提高而有的孩子没变化？通过我们的观察，最终发现两个核心的标准：
第一个就是心态开放
第二个叫克服困难
“心态开放”就是，老师跟他说的内容他会不会接受。你跟他说单词应该是把中文盖住，然后读英文，回想英文。这个方法很好，但是很多孩子回去的时候并不这么做。我们在遇到过的“疑难杂症”孩子里，很多都是表面听话，实际不执行。“心态开放”的评价总分是7分，我们会给一个孩子从7个方面来打分。
通常如果一个孩子在心态开放、克服困难这两项表现不佳的话，那基本这个孩子的考试分数预期也较低，对他留美的活也影响非常大。
为什么会造成这种问题？我们也挺好奇。比如我们以为体制内教育的孩子会比体制外的孩子要听话。但事实上我们发现这是因为每个家庭的教育很不一样。
有一些孩子没有安全感，和父母长期分离，这个时候他对人的信任会来得很慢。比如他只用2个手指打字，老师告诉他要用5个手指打字效率高，但这个孩子不会听，他很少发自内心地去信任一个人或者一种方法。我觉得这个心理机制很复杂，所以未来我们也希望跟心理学的专家有合作，能对孩子的这种心理有更多的帮助和支持。
这几年我愈发发现，一个国内学习成绩优秀的孩子，出国成绩也不会太差。7个好习惯，我觉得在中美教育都是需要的基础建设。
▲睿途徒步活动
我说到睿途的定位是做留学家庭的伙伴，如果更进一步的说，我们希望扮演的角色是严格的伙伴。假期里我们这里有很多全天前来学习的孩子，所以我们老师陪伴的时间会很长。从早上8点半带着孩子早读，到老师帮孩子制定今天的学习计划，每1-2小时的巡视、检查和引导，并且要求孩子用数据化的方式反馈出来，包括题目正确率，花了多少时间，朗读的数据，每周都会统计出学习各项的数据。
在这个过程中，我们特别强调指导老师和学生的冲突值。
很有意思的是，很多父母其实教育理念很好，但孩子的执行力很差，因为父母特别害怕和孩子起冲突。他对孩子狠不起来。这样的孩子来到我们这里，我们会做一些行为的塑造。
比如孩子迟到的时候，他的指导老师会跟他一起静坐3分钟，看着孩子，让孩子好好想一想，今天迟到的原因是什么？老师不会批评，但是会给他施加一些人际关系上的压力，这种就是我们强调的人和人之间的这种冲突值。
我们对孩子整体的这种陪伴是比较严的。我们的企业文化比较强调自省自律这些品质，确实有很多孩子在这个过程中，起码在他学习期间的行为习惯得到了很好的改善。我觉得这种“严格的伙伴”的意义在于让孩子知道，原来我还可以这么学习，原来任务是需要规划的，原来充实的一天是这样度过的。
▲家长课，其实父母和孩子都需要学习自律
在处理与家长的关系上，我觉得我们很骄傲的一点是一个敢于和家长起冲突的机构。比如说前几天有一个家长过来指责我们，说我的孩子不爱学习，你的机构为什么没让他爱上学习？我孩子单词背不出来，你为什么不调整任务？总之，他为孩子做了很多的开脱。我们大概有6、7个老师轮流跟他面谈，耗掉我们非常多的精力。后来他要跟我面谈，我就直接给他写了一个邮件，说了我们能做的事情和不能做的事情，然后让家长确认。
如果你不尊重一个机构，不尊重老师的话，是没有办法改变孩子的。最后那位家长不愿意确认自己的责任，我们就把所有学费都退还了。我们说自己是留美家庭严格的伙伴，也是这个意思。
我们还有一个产品叫“睿途家长课”，是给家长上托福的听说读写，一共是8次课，每个星期一次课，然后费用是一千多块。如果家长每天都来上课，学费就可以返还。
▲睿途家长课堂
我们的家长课堂返款率大概是73%。家长和孩子一起坚持学习，这件事情的意义可能比给孩子报班还重要。 所以很多人没有意识到睿途关注家庭的意义。睿途在帮助家庭的同时，真正的帮助了孩子，改变了孩子。
如果是优秀的家长，都很积极地参加这种课堂。父母能做到这种自律的孩子，往往也很优秀。
我们相信，从教育的角度来说，不管留不留学，基本素养和能力对孩子将来的发展都是非常重要的。
睿途的定位是做出国留学家庭的指引者，一个导师或者一个深度理解出国留学和中国家庭的人。我们希望中国家庭在想到优质的国际教育的时候就想到睿途。
创业三年来，睿途共服务了1056个家庭，实现了97%的提分率和75.3%的超级提分。睿途以服务高中生、初中生居多，而目前英文阅读的“留美书房”项目，可以让更多的10-16岁的孩子参与其中，从英文阅读着手学习，培养良好的有国际竞争力的学习能力。
睿途是留美家庭严格的伙伴
关心●影响●改变
