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篇一 : What ________ if there ______ no water or air on What ________ if there ______ no water or air on the earth?| A．happen, is | B．will happen, is | | C．will happen, will be | D．happen ,are |
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题型：单选题难度：中档来源：不详
试题分析：句意：如果地球上没有水和空气，将会发生什么？根据句意判断，句子要用一般将来时，water为不可数名词，并且if 引导的状语从句用一般现在时表示将来所以用单数is ，故选B
点评：此考点也是中学英语中最喜欢出现的考点，if除了可以引导条件状语从句外，还可以引导宾语从句，翻译成“是否”。引导宾语从句时没有“主将从现”的说法。除了if外，还有when, as soon as也一样要注意“主将从现”。 |
考点： 考点名称：过去进行时过去进行时：
表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。其形式为was/were+V-ing。
常与表示过去的时间状语连用，如：
last night，last Saturday等；
或者与when,while,as引导的过去时间状语连用。过去进行时的结构：
1. 过去进行时由“主语+was/were + 现在分词”构成
eg: We were having supper when the phone rang. 我们正在吃晚饭时电话响了。
2. 过去进行时的否定式由“主语+was/were not +现在分词”构成
eg: This time yesterday Jack was not watching TV. He was repairing his bike. 昨天这个时候，杰克不是在看电视，而是在修理自行车。
3. 过去进行时的疑问式由“was/were +主语+ 现在分词”组成
eg: Were you playing basketball at four yesterday afternoon? 你们在干什么昨天下午的时间啊 回答我啊?过去进行时和一般过去时的区别：
一、二者概念理解
一般过去时叙述旧事，过去进行时描述背景。
A、一般过去时
1.过去状态、动作或事件
He went to Beijing the other day.（带具体时间）
2.过去的习惯
a would ,used to与过去时
would 表间断性不规则的习惯，常带频率时间
used to 表一贯性有规律的习惯
They used to meet and would sometimes exchange one or two words.
He smoked a lot two years ago. （过去行为）
bWould 用于文中不用于句首，只表过去习惯。
Used to 表今昔对比的含义，叙述习惯动作可与would 换用。
When he was a boy , he would often go there . （叙述过去）
She isn't what she used to be. (今昔对比)
c 表示状态时一般只用used to
Tom used to be fat /There used to stand a tree there. (状态)
dwas (were) used to +ving表示“合适于，适应于…..”
He used to work at night . (“习惯”表经常)
He was used to working at night. (习惯表适应)
3.过去的经历，平行动作，依此事件用一般过去时。
He sat there and listened to the radio.(依此发生)
4.客气委婉的语气，用于情态动词，助动词和want , wonder , hope 等
How did you like the film? / Could you help me? B. 过去进行时
1.在过去某阶段或某一时刻正在发生
What were you doing at 8:30 last night? (过去某时刻正在发生)
2.性动词用过去进行时表示按计划、打算
During that time he was going with us.(表示打算)
3.lways ,often ,usually 等连用表喜爱，讨厌等感情色彩。
He was always Changing his mind. 二、区别
A. 进行时表某一行为的“片断”一般时表示行为的“整体”和存在的状态。
I was reading the book at that time. (未读完，“读”的片段)
I read the book yesterday. (已读完，表整个“读”)
B、一般持续时间状语多与进行时连用
It was raining all night.(优先用was raining ,rained 为持续动词，故也可使用)
He was writing a letter the whole of afternoon. (短暂动词与持续时间连用，表反复，连续发生，不可用一般过去时)
C、while 时间状语从句中用短暂动词时只能用进行时。
例：He broke a chair while he was jumping up and down.
D、While 所在主从句动作大致持续相等时主从句一般都用进行时，但若是持续动词可都用一般过去时，两个动作一长一短时短的用一般时，长的用进行时。
I was cooking the dinner while he was playing the piano.(平行)
I cooked the dinner while he played the piano.
I saw him while I was walking to the station. 过去进行时的基本用法:
过去进行时的基本用法主要表示过去某一时间正在进行的动作。如：
He fell asleep when he was reading. 他看书时睡着了。
2. 用过去进行时表示现在主要是为了使语气委婉、客气。如：
I was wondering if you could give me a lift. 我不知你能否让我搭一下车。
【注】一般过去时也有类似用法，但比较而言，用过去进行时显得更客气，更不肯定。
3. 过去进行时表示感情色彩与现在进行时相似，过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、
厌恶等感情色彩，也通常与 always, forever, continually等副词连用。如：
They were always quarrelling. 他们老是吵架。
4. 动词be的过去进行时动词be的进行时也可表示过去一时的表现或暂时的状态。
比较：He was friendly. 他很友好。(指过去长期如此)
He was being friendly. 他当时显得很友好。(指当时一时的表现)
特殊用法
1、当句子意思很清楚时，我们也可以把两个动词都换成一般过去时
We listened carefully when the teacher read the text. 老师读课文时，我们都仔细地听着。
2、表示按计划、安排过去将要发生的事。
用于come,go,leave,start,arrive等表示位置转移的动词时，也可以用过去进行时表示过去将要发生的动作。
如：He told me that he was going soon. 他告诉我他很快就要走了。
3、表示故事发生的背景。
It was snowing as the medical team made its way to the front.
那支医疗小组往前线行进时，天正下着雪。
4、表示一个新的动作刚刚开始。
过去进行时可用来引出一个新的动作，这种用法颇有点儿像镜头转换。
Five minutes later,he stood in the doorway smoking a cigarette.
5分钟后，他已站在门口抽着烟。
5、过去进行时还可和when结构遥相呼应，含有意外之意。
I was walking in the street when someone called me.
我正在街上走时突然有人喊我。
6、用来陈述原因或用作借口。
She went to the doctor yesterday. She was having a lot of trouble with her heart.
她昨天去看病了。她患了很严重的心脏病。
7、与always,constantly等词连用，表示感情色彩。
The girl was always changing her mind.
这女孩老是改变主意。 考点名称：一般现在时一般现在时:
:表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。 一般现在时的具体用法:
1. 表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
e.g. I leave home for school at 7:00 every morning.
2. 表示客观事实和普遍真理。
e.g. The earth moves around the sun.
3. 表示现在发生的具体动作或存在的状态
e.g. He lives in Beijing now.
4. 习惯性的爱好或行为
e.g. I like dancing while she likes singing.
5. 表示预先计划或安排好的行为。
e.g. Our class begins at 7:45.
6. 在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。
e.g. If you come, we will wait for you.
7. 表示格言或警句中。
e.g. Pride goes before a fall. 骄者必败。
8.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
e.g. I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
9.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。
10.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容，为了体现其“新鲜”性，也用一般现在时来表示过去发生的事情。
11.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时，只用一般现在时，而不用进行时态。
注意★：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round.. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me,I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。一般现在时与现在进行时的区别:
一、两种时态的主要含义：
一般现在时
1.表示事物的本质特性或客观存在，没有时限性。
The table ____ soft。（feels) 表特性特征。
Japan ___ in the east of China。 (lives) 表客观事实
2.现阶段经常性、习惯性的行为，可带频率时间。
The shop closes at 7:30 p.m.
Father doesn’t smoke. （习惯）
3.表说话时的状态，感觉或结果，一般用状态动词，如：
It doesn’t matter. Does it hurt? （感觉结果）
4.特殊用法：
－在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。
－If you go there,I’ll help you.
—用在begin,come,go,leave,return,open,close 等短暂谓语动词表规定计划。
The plane takes off at 11:30. （不受主观支配的计划）
－在剧本、解说、标题或there(here）开头的句中表进行
There goes the bell/Here comes Mr.Wang.
I declare the meeting opens.（正在宣布）
He meets the ball and hits back to No.2 （正在发生）
现在进行时
1.说话时正在发生，进行的动作
Look! Dark clouds are gathering . （正在发生）
2.表现阶段正在进行，但此刻不一定正在进行的事。
He usually gets up at 6:00,but this week he is getting up at 7:00.
（现阶段正在进行，但说话时不一定在起床）
3.现在进行时的特殊意义
－表示主观打算常用于 go,come,leave,start,begin 等，位移、趋向动词。
How long are you staying here （准备停留）
－表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”，适用于tell,say,talk,discuss
You don’t believe it You know I’m telling the truth.
－表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。
He is always making noises in class. （讨厌）
－在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。
Don’t bother him if he is reading this time tomorrow.
二、严格区分进行时与一般时的语义
1. 持续动词的一般时表持续情况，经常性，习惯性行为或客观存在的事实，进行时表暂时性或有限时刻的持续。
2.短暂动词的一般时叙述事实，特征，能力而短暂动作进行时描述反复发生，即将发生或刚开始行为。
3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性，进行时表未完成含开始或渐进之意。
The bus stops. （车停了－事实）
The bus is stopping. （渐渐停下来）
I love the job. （静态事实）
I am loving the job. ( 渐渐爱上了）
4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall 等一般时态表客观规定计划，进行时表主观打算推测。
Flight 254 leaves at 5:30. （表主观打算）
The plane is taking off an hour later.（主观判断）
5.现在进行时带always,often,usually,sometimes，等频率副词表感情色彩，一般现在时则没有此用法。一般现在时的句子转换：
（1）当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句.
例：
①陈述句：She is a student.
疑问句→ Is she a student?
否定句→ She is not a student.
②陈述句：I can swim.
疑问句→ Can you swim
否定句→ I can not swim.
（2）当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do (you,以及复数),does（单数she,he,it）变成问句；
在主语后谓语动词前加助动词don’t（I,you,以及复数), doesn’t（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。
例：
①陈述句：We get up at 7:00 every morning.
疑问句→Do you get up at 7:00 every morning?
否定句→We don’t get up at 7:00 every morning.
②陈述句：She has a little brother.
疑问句→ Does she have a little brother?
否定句→ She doesn’t have a little brother. 一般现在时的表达方法：
主要通过谓语动词的变化和用时间词语来表示，其中最主要的是谓语动词的变化。现在一般时动词变化的规则是：
1.如果主语是名词复数和第一人称I、 we ，谓语动词不用做任何变化，即仍然用动词原形表示：
We usually go to school at 7:30. 我们通常7:30上学去。[go]
My parents give ten yuan to my sister every week.我父母每星期给我妹妹十元钱。[give]
2.主语是任何一个单数名词或者是第三人称单数，谓语动词要进行必要的变化。特别提一点：不可数名词也算作单数处理。
3.谓语动词的变化规律是：
第三人称单数的构成见下表： 词 | 构成 | 举例 | 一般情况 | 词尾+s | 动词原形 | 第三人称单数 | work(工作)
stop(停止) | works
stops | 以-ch, -sh, s, x, o结尾 | 词尾+es | teach(教)
wash(洗)
dress(装扮)
fix(安装)
go(去) | teaches
washes
dresses
fixes
goes | 以“辅音字母+y”结尾 | 变y为i，再加es | fly(飞翔)
try(尝试) | flies
tries |
特殊变化的词：
be （是） - am,is,are
I am
she/he/it，名词单数都用 is
we,you,they，名词复数都用are
have （有） - have,has
I,we,you,they，名词复数都用have
she/he/it is，名词单数都用 has
助动词，不论单复数、不论什么人称都没有变化，都用 can,may,must,need,ought to 等。
而且，句子中有了助动词，谓语动词就不需要有任何变化了，即用动词原形表示。例：
We have six classes every day. 我们每天上六节课。
I often get up at 6:30. 我经常6:30起床。
Jack likes Chinese food very much.杰克很喜欢中国饮食。
We can see some pictures on the wall. 我们能看到墙上的画。
4.一般现在时常用的时间词语
常用于一般现在时的词语有 sometimes/usually/often/every day(week,year)/ now/always 等。
这些时间词语只是辅助作用，这些词语也可用于其它的时态，所以谓语动词变化才是最关键的。
注意：当表现强烈的感情色彩时，尽管有如 always/never/seldom 等频率副词，但一般在频率副词前加上be动词，后面变为动词的现在分词形式。
例：My father lose his key again. He is always losing his key. 一般现在时的基本结构:
一般现在时中当主语为第三人称单数的时，动词上要改为第三人称单数形式。
考点名称：过去完成进行时过去完成进行时：
就是相对过去的某个时刻来说已经对现在有直接影响并且还在进行的动作。放在间接引语或虚拟语气中时它的时态不能再向前推，向后推是现在完成进行时。
过去完成进行时是由"had been+现在分词"构成。
例如：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.
她在考试之前一直患重感冒。
特点：
1.这种时态很少用在否定句中，而多以过去完成时代替：
He had not practised English for many years．（普通说法）
He had not been practising English for many years．（少见）
2.这种时态还可用在said，supposed等引起的间接引语中，代替现在完成进行时：
He said，“I have been speaking to John．”= He said that he had been speaking to John．
He thought，“She was watching me when I passed．”= He thought that she had been watching him when he had passed．
3.过去完成进行时经常与现在完成进行时混淆。
现在完成进行时 (The present perfect progressive) 由 have/has been +-ing 分词构成；
过去完成进行时（ The past perfect progressive tenses ）由 had been +-ing 分词构成．
现在/过去完成进行时的用法：
A. 在某段时间内一直进行的动作用现在完成进行时来强调动作在某段时间里的持续性．
动作通常有"现在"的结果，要根据上下文来确定到"现在"为止，动作是否还在继续进行．
同样，过去完成进行时表示在过去更早时间内进行的动作,并对过去某一时刻产生结果。
B.表示重复动作的现在/过去完成进行时
我们也可以用完成进行时形式来表示现在或过去经常重复的动作
注意：过去完成进行时和过去完成时类似，需要有过去这一时间点。 过去完成进行时与过去完成时比较：
过去完成进行时与过去完成时的用法很相近，它通常表示某个过去正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束
He had been waiting for two weeks． He was still waiting．（有一个表示一段时间的状语）
Up to that time he had been translating those books．（He was still translating at “that time”．）
He had been writing the letter till two o'clock．
He was now thirty years old．He had been gambling since he was ten．（He was still gambling at thirty．）
He had been standing there in the sun．（没有时间状语）
He had been thinking about his marriage．
不过这种时态并不一定表示这个过去动作将持续下去：
He came back at seven．He had been waiting for her two hours．（At seven he did not wait any more．）
He stopped swimming．He had been swimming for the last three hours．过去完成进行时用法：
①表示过去某一时间之前一直进行的动作。
过去完成进行时表示动作在过去某一时间之前开始，一直延续到这一过去时间。
和过去完成时一样，过去完成进行时也必须以一过去时间为前提。
I had been looking for it for days before I found it.
这东西我找了好多天才找着的。
They had only been waiting for the bus a few moments when it came.
他们只等了一会儿车就来了。
②表示反复的动作。
He had been mentioning your name to me.
他过去多次向我提到过你的名字。
You had been giving me everything.
你对我真是有求必应。
③过去完成进行时还常用于间接引语中
The doctor asked what he had been eating
.医生问他吃了什么。
I asked where they had been staying all those days.
我问他们那些天是呆在哪儿的。
④过去完成进行时之后也可接具有“突然”之意的when分句。
I had only been reading a few minutes when he came in.
我刚看了几分钟他就进来了。
She'd only been reviewing her lessons for a short while when her little sister interrupted her.
她温习功课才一会儿，她妹妹就打断她了。
I had been sleeping when my friend telephone me.
我正在睡觉时，我的朋友给我打电话。篇二 : There are altogether eleven books on the shelf, __ There are altogether eleven books on the shelf, ______five are mine.| A．on which | B．in which | C．of which | D．from which |
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题型：单选题难度：中档来源：不详
| 本题考查介词与关系代词引导的定语从句。先行词eleven books与five之间构成从属关系，因此选择C。 |
考点： 考点名称：可数名词及其单复数可数名词： 是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。
可数名词复数的规则变化：
| 情况 | 构成方法 | 读音 | 例词 | | 一般情况 | 加 –s | 1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读/z/;
| map-maps
bag-bags
car-cars | | 以s,sh,ch,x等结尾的词 | 加 -es | 读 /iz/ | bus-buses
watch-watches | 以ce,se,ze,(d)ge等结尾
的词 | 加 -s | 读 /iz/ | license-licenses | | 以辅音字母+y结尾的词 | 变y 为i再加es | 读 /z/ | baby-babies |
另外：
1）以y 结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays
比较：层楼：storey---storeys story---stories
2）以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3）以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f, fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 均可，如：handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves
可数名词复数的不规则变化：
1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如：staff people police cattle 等本身就是复数，不能说a staff a people，a police，a cattle，
但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the
Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如：The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s 结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes；
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼
复合名词的复数形式：
名词作定语名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1）用复数作定语。
如：sports meeting 运动会
students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌
the foreign languages department 外语系
2）man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers
women teachers
gentlemen officials
3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车)
arms produce 武器生产
customs papers 海关文件
clothes brush衣刷
4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打/（二十四个鸡蛋)
a ten-mile walk 十里路
two-hundred trees 两百棵树
a five-year plan 一个五年计划 可数名词单复数知识体系： 
不同国籍人的单复数：
| 国籍 | 总称（谓语用复数） | 单数 | 复数 | | 中国人 | the Chinese | a Chinese | two Chinese | | 瑞士人 | the Swiss | a Swiss | two Swiss | | 澳大利亚人 | the Australians | an Australian | two Australians | | 俄国人 | the Russians | a Russian | two Russians | | 意大利人 | the Italians | an Italian | two Italians | | 希腊人 | the Greek | a Greek | two Greeks | | 法国人 | the French | a Frenchman | two Frenchmen | | 日本人 | the Japanese | a Japanese | two Japanese | | 美国人 | the Americans | an American | two Americans | | 印度人 | the Indians | an Indian | two Indians | | 加拿大人 | the Canadians | a Canadian | two Canadians | | 德国人 | the Germans | a German | two Germans | | 英国人 | the English | an Englishman | two Englishmen | | 瑞典人 | the Swedish | a Swede | two Swedes |
考点名称：动名词 动名词概念： 动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰，动名词有时态和语态的变化。 现在分词和动名词用法比较： 动词的-ing形式包括现在分词和动名词两种形式。他们的句法功能如下：
动词的-ing形式如果作句子的主语或者宾语时，应该是动名词形式；如果作补语或者状语时，应该是现在分词形式。那么作表语或者定语的动名词和现在分词又该怎样区分呢？
1、动名词与现在分词作表语时的比较：
（1）动名词作表语说明主语的内容，回答what的问题；现在分词作表语相当于形容词作表语，说明主语的性质、特征等，回答how的问题。
如：One of the best exercises is swimming. 游泳是最好的运动项目之一。
What pleases him most is bathing in the sea. 最使他高兴的事是在海中沐浴。
The situation both at home and abroad is very in-spiring. 国内外的形势都很鼓舞人心。
The color is pleasing to the eye. 颜色悦目。
（2）动名词作表语，表语和主语几乎处于同等地位，可以互换位置，其句意不变；现在分词作表语，表语和主语则不能互换位置。
如：Our work is serving the people.
（＝Serving the people is our work.）我们的工作是为人民服务。
The news was disappointing. 那消息令人失望。
（3）作表语的现在分词前可以用very，quite，rather，greatly等副词修饰，而动名词则不可以。
如：What he said was very encouraging. 他的话很鼓舞人心。
Our goal is realizing the four modernizations in the near future. 我们的目标是在不久的将来实现四个现代化。
（4）现在分词与形容词一样可以和more，the most构成形容词的比较级和最高级，而动名词则不可以。
如：The story is the most fascinating. 那个故事最迷人。
（5）作表语用的现在分词除了和be连用以外，还可以和其它的系动词连用；而作表语的动名词则通常只能和be连用。
如：His speech seems inspiring．他的演讲似乎很鼓舞人心。
His interest is writing for the news papers. 他的爱好是给报社写文章。
（6）有些用作表语的现在分词已经形容词化了。常见的有：exciting，moving，inspiring，missing，interesting，disappointing等。
2、动名词与现在分词作定语时的比较：
（1）动名词作定语时，表示它所修饰的名词的性能和用途，和它所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系；
现在分词作定语时，表示它所修饰的名词正在进行的动作，和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系，常可以扩展成一个定语从句。
如：a swimming girl＝a girl who is swimming 一个在游泳的姑娘
a walking stick＝a stick that is used for walking 一根拐杖
（2）现在分词作定语有时可以后置，而动名词则通常只能放在它所修饰的名词之前。
如：The girl wearing glasses is one of his students. 戴眼镜的那个女孩是他的一个学生。
I bought some reading materials. 我买了一些阅读材料。 动名词的用法： 1、作主语：
例如：Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。
2、作宾语：
a. 有些动词可以用动名词作宾语。
例如：admit承认 appreciate感激 avoid避免 complete完成 consider认为 delay耽误 deny否认 detest讨厌 endure忍受 enjoy喜欢 escape逃脱 fancy想象 finish完成 imagine想象 mind介意 miss想念 postpone推迟 practice训练 recall回忆 resent讨厌 resume继续 resist抵抗 risk冒险 suggest建议 face面对 include包括 stand忍受 understand理解 forgive宽恕 keep继续
例如：Would you mind turning down your radio a little, please? 你把收音机音量调小一点，好吗？
The squirrel was lucky that it just missed being caught. 这松鼠幸运得很，刚逃避了被逮住的厄运。
b. 有些结构后面可以用动名词作宾语或其他成分。
例如：admit to prefer...to burst out keep on insist on count on set about put off be good at take up give up be successful in be used to lead to devote oneself to object to stick to no good no use be fond of look forward to be proud of be busy can't help be tired of be capable of be afraid of think of
3、作表语，对主语说明、解释：
例如：Her job is washing, cleaning and taking care of the children. 她的工作是洗刷、清扫和照顾孩子。
比较：She is washing, cleaning and taking care of the children.
4、作定语，一般表示所修饰名词事物的用途：
例如：a writing desk=a desk for writing 写字台
a swimming pool=a pool swimming 游泳池
有些动名词作定语，与所修饰的名词关系比较复杂。
例如：boiling point=a temperature point at which something begins to boil 沸点
a walking tractor=a tractor which a driver can operate while he or she is walking behind it 手扶拖拉机 动名词知识体系： 
动名词与不定式用法对比： 
考点名称：表语从句表语从句的概念： 用作表语的从句叫作表语从句，它位于主句中的连系动词之后。引导表语从句的词有
从属连词that、whether、as though(if)；
关系代词who, what, which, whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever等；
关系副词when, where, why, how, however, when。 表语从句用法： 1、表语从句的引导词：
引导表语从句的词有连词that, whether，连接代词和连接副词，关系代词型what，以及as if,as though,because等连词：
如：The fact is that he doesn't really try. 事实是他没有做真正的努力。
The question is whether the film is worth seeing. 问题是这部电影是否值得看。
The problem is how we can find him. 问题是我们如何找到他。
That was when I was fifteen. 这是我15岁时发生的事。
It isn't as if you were going away for ever. 又不是你离开不回来了。
It is because I love you too much. 那是因为我太爱你了。
注：whether可此导表语从句，但与之同义的if 却通常不用于引导表语从句；because可引导表语从句，但与之同义的since, as, for等也不用于引导表语从句。
2、连词that的省略问题引导表语从句的that通常不省略，但在口语或非正式文体中有时也可省略：
如：My idea is(that) we should do it right away. 我的意见是我们应该马上干。
The trouble is(that) he is ill. 糟糕的 表语从句用法拓展： 名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句，表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。
例如：The problem is how we can get the things we need. 问题是我们怎样能弄到我们需要的东西。(how在表语从句中充当方式状语)
The scissors are not what I need. 这把剪刀不是我所需要的。(what在表语从句中充当宾语)
What I told him was that I would find him a good play.
我告诉他的是我会给他找个好剧本。(what在主语从句中作直接宾语，that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分，不能省略)
That is what I want to tell you. 那就是我想要对你讲的。(what在表语从句中充当直接宾语)
That is why she failed to pass the exam. 那就是她考试不及格的原因。(why在表语从句中充当原因状语)
注意：“That is why...”是常用句型，意为“这就是……的原因/因此……”，其中why引导的名词性从句在句中作表语，该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结：
如：That is why you see this old woman before you know, Jeanne.珍妮，这就是现在这个老太婆出现在你面前的原因。(前文提到Jeanne对老妇人显得苍老憔悴深感诧异，说话人对她讲述了其中的原因之后，用这一句来进行概括)。//ThatiswhyIcame.这就是我来的原因。下面是两个与“That is why...”形式相似的结构，它们与“That is why...”结构之间的关系要能够辨析清楚：
（1）“That is why...”与“That is the reason why...”同义，只不过从语法结构上讲，“That is the reason why...”中why引导的是—个定语从句，将其中的the reason去掉则与“That is why...”结构一样：
如：That is(the reason) why I can not agree. 这就是我不能同意的理由。
（2）“That is because...”句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语，这也是个常用句型，意为“这就是为什么……/因为……”。“That is because...”与“That is why...”之间的不同在于“That is because...”指原因或理由，“That is why...”则指由于各种原因所造成的后果：
如：He did not see the film last night.
That is because he had to help his little sister with her homework. 昨天晚上他没有去看电影，那是因为他得帮助他的妹妹做作业。(第一句话说明结果，第二句话说明原因)
He had seen the film before. That is why he did not see it last night. 他以前曾看过那部电影，因此他昨天晚上没有去看。(第一句话说明原因，第二句话说明结果) 考点名称：缩写与简写缩写与简写的概念： 用单词首尾字母组成一个新词的英语构词法叫做首尾字母缩略法。这种形式的英语构词生成的新词，读音主要有两种形式，即各字母分别读音；作为一个单词读音。
如：Foreign Language Teaching Agency→FLTA上海外教网
Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福
Teach English as a Foreign Language→TEFL
Teach English as a Second Language→TESL
Graduate Record Examination→GRE美国研究生入学考试
缩写的几种类型： 1、单词缩写应省略在辅音之后，元音之前：
英文单词缩写一般以辅音结尾，而不以元音结尾。如American省略为Am，而不省略为Ame或Amer，Medicine或Medical缩写为Med，European缩写为Eur等。但Science例外，缩写为Sci，可能是因为元音I之后又是元音E的缘故。缩写刊名每个词首字母必须大写，而不可全部都用大写或小写。
2、压缩字母法：
仅个别单词采用压缩字母方式缩写。
如：Japanese缩写为Jpn而不是Jan
National应缩写为Natl而不是Nat
经常有读者将Japanese写成Jan是参考文献著录中常见的错误。
如：Japanese Journal of Ophthalmology，应缩写为JpnJOphthalmol，National Cancer Institute Research Report缩写为NatlCancerInstResRep。而Nat是Nature和Natural的缩写，如：NatureMedicine, Naturebiotechnology分别缩写为NatMed, NatBiotechnol。
另外CN是中国的国别代码，期刊缩写刊名中，ChinaChinese不得缩写为CN，而应缩写为Chin.采用压缩写法是为了避免与其他常用缩写混淆。
如：Japanese不能缩写为Jan,可能是Jan是January的固定缩写形式，National缩写为Natl而不缩写为Nat,可能是Nat是Nature和Natural的缩写。
3、学科名称缩写：
刊名中学科名称缩写很常见，因而了解学科名缩写规则非常必要。凡以-ogy结尾的单词，一律将词尾-ogy去掉，如Cardiology缩写为Cariol，Biology缩写为Biol,以-ics结尾的学科名词，缩写时将-ics或连同其前面若干字母略去。如：Physics缩写为Phys。以-try结尾的词，缩写时将-try连同前面若干字母略去。如：chemistry缩写为Chem。其中也包括其他形容词的缩写。
4、刊名中常用词和特殊单词的缩写：
期刊名中有些常用单词可以缩写为一个字母。
如：Journal缩写为J
Quarterly缩写为Q
Royal缩写为R
New缩写为N
South缩写为S
5、刊名首字母组合：
有些杂志名称缩写采用首字母组合，而且已被固定下来，一般都是国际上有较大影响的期刊，并得到国际上众多索引性检索工具的认同。
如：The Journal of American Medical Association缩写为JAMA，British Medical Journal缩写为BMJ等。
6、国家名称的缩写：
刊名中国家名称的缩写分为两种情况。如国家名称为单个词汇，缩写时常略去词尾或词的后部分若干字母。
如：American缩写为Am
British缩写为Br
Chinese缩写为Chin
而国家名称由多个词组组成时，常取每个词的首字母，如United States of America 缩写为USA或US。
7、虚词一律省略：
有许多虚词，如the, of, for, and, on, from, to等，在缩写时均省去。
如：Journal of chemistry缩写为J chem
Archives of Medical Research缩写为Arch Med Res
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