|
几十年的应试教育，让无数家长和孩子都十分信奉一句话！那就是：只要功夫用的深！铁杵也能磨成针！ 所以，这导致了中小学里面的小孩形成了一种定式思维：只要努力勤奋成绩就能提高！那么就不用思考了！ 殊不知，这是大错特错！家长一定会发现，一个班上最大部分就是中等生，他们看起来非常“勤奋”，但是成绩却总是不上不下，学起来十分痛苦。 为什么？就是因为“太勤奋”!他们往往进行题海战术，熬夜刷题，上课却昏昏越睡，上课效率不高，最终恶性循环！他们往往有一下的想法： 误区一：“一听就懂，一做就错或不会！” 误区二：“数学多做题就能提高成绩，数学概念不重要！” 误区三：“多做题目，总能遇到考题！” 误区四：“对于数学公式，记住并会套用就行！” 误区五：“多做难题、偏题、怪题，就一定能提高成绩！” 我是一名初中数学老师，在十几年的教学生涯中，看过太多勤奋的孩子。我的秘诀就是：不许勤奋！不许“懒惰的勤奋”，而是要学会思考，进行逻辑思维能力的训练，这才是提升成绩的根本大法！ 我的方法就是教她们总结知识点，整理思维导图！很快，以前我接手的孩子，他们总是垫底，现在已经名列前茅。 能够从班级垫底，到分数保持在130分，140分以上，这就是学习方法的重要性！思维能力训练的重要性！
总结知识点，很多家长觉得看上去没用，这不是书上都有的嘛！但其实大家都搞错了，只有能够熟练书写出知识点，才能够将知识点整合一体，烂熟于心，灵活运用，才能在考试中快速找到解题思路！ |
|
|
