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亲爱的小朋友们，当代教育家研究院小古文课程研究所、“跟我学小古文”微信公众号为大家呈现了精彩实用的“小古文微讲堂”栏目。 在“小古文微讲堂”栏目里，小古文课程创建者朱文君老师以及全国各地小古文教学的优秀教师，将给小朋友们讲读小古文。这个栏目初步定为每周末一讲，周末发布。为了加强互动，周日晚7:00—9:00在“跟我学小古文”qq群（341804417）和“跟我学小古文自由诵读”qq群（332611163）进行相应的作业互动。 希望对小朋友的学习有所帮助！ 本期主讲 周骏老师，江苏省苏州市吴中区东山中心小学老师，小古文讲师团成员。2013年获苏州市评优质课比赛一等奖。工作以来，多次获区优秀班主任、优秀辅导员。所带班级曾获市书香之班。在班中，创刊《蒲公英班报》，引导激发学生的写作兴趣。先后指导学生发表作文五十多篇。在班中，还尝试小古文、小诗词教学，并将学生的诗词作品汇编成《古律稚吟》。 孩子们，周末好，欢迎大家收听“小古文微讲堂”。 这周，我们一起来读《自相矛盾》。这是一篇挺有趣的小古文。有趣在哪里呢？就是讲一个人在夸海口、讲大话…… 讲了些什么？跟谁讲了？ 不着急，先听老师来读这篇小古文。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 接着，请你跟着老师一起来读一遍吧！ 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 读了之后，你发现文中讲了谁？ 楚人有鬻盾与矛者 哦，讲了一个楚国人。 他在干嘛？在“鬻盾与矛”。 如果有人在卖书画，就叫“卖文鬻画”。 这下子，你明白了吧！“鬻”指的是卖东西。这个楚国人正在卖矛和盾呢。 听，吆喝声起来了…… 吾盾之坚，物莫能陷也。 一听就知道，楚人正在夸耀呢！不好好夸上一夸，东西可卖不掉哦！ “吾盾之坚”，战场上，刀光剑影、剑拔弩张，只有防守好了，刀剑就伤不了你，弓弩就射不到你。而“盾”可以遮蔽身体，躲避刀剑，防御弓弩，真可谓是“战场必备第一防器”。 那么，楚人的盾质量如何？“物莫能陷也”，当然是顶呱呱啦！天下最坚固的盾，什么矛都戳不穿它！ 你也来跟着楚人来吆喝一声吧！ 吾盾之坚，物莫能陷也。 听，吆喝声还没完…… 吾矛之利，于物无不陷也。 楚人，你可真着急，刚吆喝完了“盾”，又吆喝起“矛”来了。听听他怎么讲？ “吾矛之利”，“矛”是进攻的武器，长长的柄、尖尖的刃，双手握柄，用力直刺，定能让你血战沙场、无人能敌，这可是“战场必备第一利器”啊！ 那么，楚人的矛好吗？“于物无不陷也”，那必须是最锐利的矛，什么盾都没办法防得住它啊！ 怎么样，我们跟着他一起来吆喝…… 吾矛之利，于物无不陷也。 “誉”指夸耀。我们一起跟着楚人来夸耀一下矛和盾！ 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 照这么卖下去，矛和盾被一抢而空？什么？吆喝了半天，居然一样都没卖掉？这到底是怎么回事呢？一个围观人的问题，把楚国人给难倒了！ 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 围观人问：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？” 是啊，这个问题还真难回答。 要是矛把盾戳穿，矛当然成了天下第一利器，那盾呢？ 要是矛没有把盾戳穿，盾当然成了天下第一防器，那矛呢？ 面对这样的问题，“其人弗能应也。”楚人张口结舌，回答不上来了。因为他的谎言被活生生地揭穿了。 所以，“其人弗能应也。”要读得慢一些、缓一些，才能感受到楚人的无言以对。 哈哈，那是因为“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”天下，最锐利的矛与最坚固的盾，只能存其一，怎么可能同时存在呢？ 怎么样？楚人是不是搬起石头砸自己的脚？ 这个故事是战国时期的思想家韩非子讲的。让我们再来感受一下吧！ 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 接下来，请你根据提示来背背这篇小古文。加油哦！ 自相矛盾 楚人有（ ）者，誉之曰：“吾盾之坚，（ ）。”又誉其矛曰：“吾矛之利，（ ）。”或曰：“（ ），（ ），何如？”其人（ ）。夫（ ），不可（ ）。 从这个故事中，我们看出，楚人的问题出在哪里呢？ 对了，一个人说话做事前后要一致，否则不仅会闹笑话，还会失去别人的信任。孩子们，你们明白了吗？ 有兴趣的孩子，还可以把这个故事编成课本剧，来演上一演。 好了，孩子们，这一周的小古文微讲堂就到这儿，再见。 |
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