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有爸爸妈妈留言告诉小编， 很想了解南山实验学校（集团）和 南山外国语学校（集团）的详细资料， 以供自家娃择校作为参考。 一向以贴心粑粑麻麻为己任的小编 特意整理了这两大学校， 从几大方面进行对比和介绍， 给粑粑麻麻为小宝贝择校提供选择和参考~ 话不多说，入正题~ 对比一 建校历史两所南山区的名校“年龄”差距跨了好几代呢！ “南山实验”算是一所“老”学校了，前身为南头小学，始创于1932年。是九年一贯公有制学校， 1994年成为了广东省第一批“省一级学校”，2001年更名为深圳市南山实验学校，开始探索集团化办学。 “南外”相比就是一个“年轻”的学校了，它创建于1995年，2012年发展成为一所集幼儿、小学、初中、高中为一体的现代化集团学校。 虽然创建的时间相差了63年，但是殊途同归，2102年，两校教育集团正式成立。
对比二： 下设分校南山一直是名校集团化办学的践行者。 2003年，南山育才教育集团成立，标志着南山区率先在全国开展公办教育集团试验。目前区内办学集团林立，众多幼儿园、中小学被囊括于育才、南山外国语、南山实验学校旗下。三大集团下辖幼儿园、学校近30所。 有人担心教育集团化会“削峰填谷”，但在业界看来，南外和南实两大教育集团是“填谷造峰”，对于老的师资团队来说，促进其血源流动，而不是把优质学校的资源稀释。 集团化办学的一个重要特征就是下设分校，让我们来看看两所学校的分校情况： 对比三： 集团校长首先说说南实的校长。 现任校长程显栋，被公认为是个学术很强的校长：先后主持省部级及以上课题12项，在省级及以上刊物发表教育文章10余篇，著述6部。 面对这样一个幼儿园、在校师生上万人的庞大教育集团，如何才能管理好？程显栋带领南山实验教育集团制定了集团管理章程，出台了《构建“未来学校”的蓝图》三年发展规划。 程显栋说，两个文件确定了集团的核心办学理念，这就是“卓越发展，接轨未来”。 作为一位资深的教育实践家，他主张教育要回归人的常态生活。有业内人士透露消息称，程显栋即将届满离任，谁将接过南实的指挥棒还是一个未知数。 他的前任李先启1994年开始担任南实集团校长。“八岁能读会写”这个项目就是他倡导并在南实推行的。2000年李先启带领团队开始了“八岁能读会写”实验，这个实验的特点是与信息技术相结合，是基于信息技术条件下的课程整合。
“让更多的孩子享受优质教育”是李先启的理想。为了实现这一理想，李先启在任期内进行了扩大办学规模的大胆探索。 南山实验学校已从1994年的1部25个班1000名左右学生的普通小学，发展到拥有85个班4000多名学生的九年一贯制集团化办学实体。
接下来聊聊南外集团校长崔学鸿。 他可谓是一步步从基层走来的校长，早年在从乡村教师到安徽省名校老师，再到安徽相关学校校长，再到深圳任育才四小校长，最后掌舵南外集团。 彼时的南外中考成绩名列全市前茅，高考重点上线率南山首屈一指，位居全市前八，如何使这艘航母百尺竿头再进一尺？崔学鸿还是那句话—眼光再高，也得从小事做起。 上任后的一个月，他校长办公室里的热水壶没烧过水，他也没坐过办公桌后面的那张座椅，他奔波于各个分校了解情况。
“我要做个‘眼高手低’的人”，南山外国语学校（集团）校长崔学鸿这样要求自己。眼高，即眼界开阔、高屋建瓴；手低，则着眼细处，务实求真。让崔学鸿在教育界声名鹊起的，是他倡导实施“赏识教育”。 崔学鸿在近20年的研究里，写下了30余万字的《赏识教育初论》一书，成为国内第一部完整论述赏识教育的学术专著，他也因此被誉为“把赏识教育引进科学殿堂的人”。
对比四： 学校排名南山实验学校（集团） 这个部分，上表格用数据说话相对来说应该是最直观的了：
南山外国语学校（集团） 同样，咱们用数据说话：
从数据上来看，2013年和2015年，南山实验学校（集团）略胜一筹；而2014年，南山外国语学校（集团）的人数和比率则更高。 对比五： 学校特色南山实验学校（集团） 特色：信息化和课程整合 顶着“实验学校”的头衔，信息化和课程整合突破性的尝试，是南山实验的特色。被中国教育科学院批准为10所“中国未来学校示范校”之一，也是深圳首所未来学校示范校。南实集团已经启动了“翻转课堂”的探索。 何为“翻转课堂”？ 简而言之，就是课前由教师录制一个教学视频传入“云”端，学生在家或其他地方进行视频学习。教师根据学情，在课堂上聚焦关键问题，有针对性地组织教学，把作业设置在课堂上。 南山实验还很早就引入iPad进课堂，用于日常教学，并组建了一支乐队，借助iPad演奏出钢琴、古筝、琵琶等各种乐声，且能随时切换曲风。 2012年，“程显栋(南山实验学校校长)名校长工作室”挂牌，iPad乐队还作为特邀表演嘉宾出席，赢得一致好评。而在今年9月，他们还参加了在会展中心举行的“全国中小学教育信息化教学展演”表演，用iPad吹拉弹唱，上演了一场不一样的音乐会。 南山实验最著名的就是“8岁能读会写”教学。如果您到深圳市南山实验学校，就会惊奇地发现，实验班8岁的孩子，竟然个个“能读会写”。那么，是谁创造了这个奇迹？是这所学校的原校长李先启！如今，这一教学模式被南山区不少学校“拿”走，南山实验也算是为南山教育做了回“雷锋”。
南山外国语学校（集团） 特色：学生听说读写等英语应用能力十分突出。 作为一所“年轻”的学校，南外的迅速发展跟建校之初的自主招生关系很大。南外可以在可以南山区广泛招生，择优录取。近几年，生源来自划分学区，因为周边学区生源不错，学生家长素质很高，对教育的期待很高，也让南外在入学生源上得到保障。 外语特色可以说是其他学校无可比拟。 特别高大上的是，学校还开设了不少小语种课程，如俄语、日语、法语等。另一方面，英语教育在课程、教材、课时、教法及评价等方面进行了大胆的探索和改革。学生听说读写等英语应用能力十分突出。
在特色教育方面，文华小学部整合学部外语特色和漫画特色的基础上，调动英语组和美术组老师联合开发具有“英·画时尚”课题的漫画英语；科苑部自从新校长宋鹏君到任后，开展了不少创新型活动： 比如小一新生家长参加了一场“故事妈妈”培训，学校专门邀请“阅读推广人”申霁红来教妈妈们如何给孩子讲故事，让家长们知道亲子阅读在孩子成长中的重要性。这样的活动，科苑部会经常举行，真是贴心得不要不要的。 经过长期探索、积淀，南外已形成鲜明的“1+ ”办学特色，其中“1”指全集团共有的基础性特色———外语教育特色。指拓展性特色，集团旗下各校是“各美其美，百花齐放”，各有其鲜明特色和优势项目： 南外科苑小学注重阅读、艺体特色课程的建设，挖掘学校和社区资源，开设游泳、花样滑冰、高尔夫、篮球、足球、戏剧、芭蕾等三十余门艺体类社团课程 南外文华学校被教育部评为全国校园足球特色学校，芭蕾舞团，管乐团多次获奖，率先在全市小学开设法语课，全国首创英语电影课精品校本课程； 南外滨海学校主打英语与科技特色，先后引进了荷兰M A A S戏剧、创造性思维、英语创意写作、英语公众演讲、系列大使国际理解课程； 2014年12月，南外（集团）少年创新院正式揭牌成立，成了“南山少年创新院”的首个分院。此后，在崔学鸿的蓝图里，南外陆续成立文学院、体育学院、艺术学院、法学院、商学院、外交学院……“各个学院，都由学生自己当院长，实现自我管理。前外交部部长李肇星还为少年外交学院揭牌。 |
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