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把游戏还给童年!拒绝幼儿园“小学化”倾向!

2017-03-22  五千韧月

昨天市教育局下发了《2016年学前教育宣传月的活动实施方案》,要求幼儿园不得进行读写算训练,要以游戏为基本活动,坚决防止和纠正学前教育“小学化”倾向。并倡导“把游戏还给童年,让孩子回归自然”的教育理念,共同为幼儿健康成长创造良好的环境。


方案要求幼儿园要科学合理地帮助幼儿做好入学准备,重点做好语言、初步逻辑思维等学习适应能力的准备等,还要指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。

张店区学前教育中心副主任 徐明:
“有些幼儿园他们为了迎合一些家长的一些想法,可能也有一些小学化的倾向,那么这几年呢我们就着重治理这个情况,然后我们就要求幼儿园要把幼小衔接融入于一些游戏的环境。”

今天上午,记者在张店区某幼儿园看到,孩子们无论在教室内还是操场上,都在开心的做游戏,他们通过眼睛来看,耳朵来听,双手触摸,来感知和认识新鲜的事物。该幼儿园的王院长告诉我们,在园内他们从来不涉及读写算的训练,也没有“小学化”的倾向。

幼儿园园长 王玉洁:
“在这个一日活动安排中,我们的集体教学只是在上午有一次集体教学,其余的时间就是这种的户外活动比较多,然后再就是室内的区域活动,再就是生活活动。”
王园长说,提前对幼儿进行拼音、写字、外语等小学化教育活动,让孩子过早的承受学习的重压,孩子的天性得不到发挥,这样反而会影响孩子的身心健康。
幼儿园园长 王玉洁:
“过早的学了这些东西,到了小学以后他可能会不感兴趣,反而会影响他学习习惯的培养,每个年龄段的孩子他应该学什么,应该知道什么,他的能力达到什么,都是有一定的发展规律的,拔苗助长式的这种教学也是不利于孩子的发展的。”

市教育局同时要求,小学一年级要坚持“零起点”教学,严禁压缩课程和加快课程进度,做好一年级新生入学后的过渡教育和适应教育。幼儿园和小学双向衔接,可以有效的缓解家长“跟不上”的担忧。

张店区学前教育中心副主任 徐明:
“我们有很多幼儿园呢也开展了和小学老师共同进行交流的(活动),也在跟小学老师交流这项工作,并不是一点都不让孩子学汉子或者学数字,而是在我们的一些活动中,已经把这些认字融入到活动中,不会造成很大的影响。”



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