教育行政化功利化导致教师职业倦怠感加剧
调查显示，我国有超过60%的教师感到压力很大，而其中80%教师的压力来自非教学任务，要把很多精力用于参加各种评审、竞赛、成绩排名，而这些并不能促进教育教学质量提高，只是为了达到功利的目标。
因此，教师产生职业倦怠感，除自身原因外，与当前教育的行政化、功利化密切相关。只有让教师得职业化、专业化发展，才能缓解职业倦怠感。比如，职称评审，从制度设计看，是为了激励教师提高专业能力，追求更高职称，但是现今的职称评审，却是用一系列行政性指标评审教师，加之评审由行政部门主导，职称评审变为对教师的折腾。在发达国家，中小学教师根本没有评职称一说，而是实行职务聘任，聘到什么职务，就享有怎样的薪酬。为激励教师安心教育教学，对教师实行年薪制与终身教职制度。
再比如，学校内部的教育事务和学术事务，应该由教师专业共同体进行管理和评价，但是，目前我国学校却实行行政治校，教师的教育自主权利并未得到尊重。这也令教师感到地位很低，很难实现自己的教育理想。
我国目前正在对职称制度进行改革，包括取消外语与计算机等级考试要求，打破唯论文论，但是这难有什么成效，只有取消职称评审，关注教师职业本身，基于教师职业属性保障教师待遇和权利，同时推进学校内部治理改革，把教育权与学术权交还教师，才能让教师有教育尊严与教育荣誉感。74评论
两棵树79040725
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经济地位决定着社会地位。我也不想多说，先看看河南的老师工资
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特洛伊的救赎
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我们这小县城，教师的工资比公务员和事业编制同等情况下要高。刚参加工作的应该在3500左右，一般的中级4500左右，高级的5000到7000。公务员正科级在4500左右，付县级5000到7000，正县6000到8000。但是教师职业倦怠确实存在，我感觉和工资收入关系不是很大，和工作性子有关。
他们天天面对孩子和家长，工作缺少了新内容，枯燥乏味，久而久之产生了倦怠心理。
他们15评论
lucky似水
2分钟前0赞踩
长期为绿荫重复单调的乐曲，还要接受来自各个方面的各种压力，学校认为没有教不好的学生只有不会教的老师，一味以成绩来判断你教学的好坏，至于学生的素质心理靠边站，只要教出来分数高这个老师就是好老师。家长认为我的孩子送到学校来，教育就是老师的全责，没教好是你老师无能，殊不知，你培养了十多年，到老师手里才三年，胚子你早就成型，老师只是锻炼上色，你却要老师全部从头做过。学生认为老师不要布置作业上课天花乱坠扯淡是好老师，殊不知没有分数老师连饭碗都不保。社会认为老师是最好的职业可以有寒暑假，可以补课，你不知，寒暑假学校安排多少的工作，至于补课赚点辛苦钱被人戳脊梁骨，何苦去补？也许有人要说天下每条蛇都咬人，所有职业都一样，可是这是一个国家，一个民族的大事，没有好的教育何来家国，没有好的教师何来教育，没有好的待遇何来好的教师，没有好的教师何来好的学生。改革吧，给老师一个平台，给学生一个空间，给国家一个未来。
