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第三章 云南省中考作文十大命题热点透视与满分范本 云南省中考作文命题之10大热点主题排行榜 （以2010～2016年中考作文题目为依据，总题量71道）
第一节 云南省中考作文命题之10大热点主题排行榜第1名 成长体验 【仿真训练】 1.生活需要阳光，有了阳光才会温暖；生活需要歌声，有了歌声才会快乐；生活需要困境，有了困境才会坚强；生活需要叮咛，有了叮咛才会感受温馨；生活需要耕耘，有了耕耘才会收获硕果。生活需要父母的精心呵护，需要老师的谆谆教导，需要同学的友爱之手，需要精神的食粮，需要辛勤的汗水…… 请以“生活需要 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限。（3）不少于600字。 【思路导引】 这是一道以“感悟生活”为主题的半命题作文。“生活”是一个相当宽泛的话题，对于初中生来说，相对要抽象一些。不过，生活又是具体可感的，它主要体现在我们衣、食、住、行等具体事务之中。因此，选择自己日常生活中的小事、琐事来构思行文，就是我们再现生活的基本方法。写作本题可借鉴《送行》一文。这篇文章通过对真正送行的人反而尴尬，扮演送行者却能动真情的生活故事的描述，表现了人们渴望得到真实情感的愿望，蕴含着作者对生活的哲理思考，即：生活中应当反对繁文缛节，主张真情实感的自然流露，作者对生活的这一独特感悟源自他对生活情境的生动再现。 【优秀范文】 生活需要农民工 □张玉娇 是谁树起了一幢幢高楼大厦？是谁辟开了一条条宽阔马路？是谁创造了鸟巢、水立方的奇迹？是他们!当今社会中最平凡的一群人,他们有一个共同的名字：农民工。我们的幸福生活，离不开农民工的辛苦劳动。 他们通常有一张憨厚、朴实的脸，一双长满厚茧的手，他们穿行于都市的大街小巷，却没有都市人时尚鲜亮的衣着，有时他们的身上还会残留着劳动的痕迹——泥浆和汗臭味，有时遭受城市人另类的目光，被人鄙视地称为“乡巴佬”。 你看，他们在午后的街头，坐在沙堆或水泥块上，喝着用水果罐头瓶子盛着的热水，有滋有味地啃着馒头，在一些人的眼里，这一幕与周围的绅士淑女、宝马、奔驰、豪华夜总会和明星广告牌是那样的格格不入，简直是大煞风景。然而，我要说我们的农民工也美丽，他们是这繁华都市一道独特的风景线！他们靠劳动吃饭，用自己的双手支撑他们的家，比起一些大款、富豪的巧取豪夺，他们所挣每一分钱都是干干净净的。都市的巍峨、奢华、靓丽，是他们亲手用一砖一瓦铺砌而成的，都市的每一个地方都留下了他们的汗水和血泪。 记得有这样一个农民工父亲，为了让自己的孩子亲眼看看自己在城里盖的漂亮房子，让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，乞求房东让他们进屋感受都市人的生活，可他问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门“咣”地关上了；有的说他脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪他，怀疑他是坏人。这是一个平凡的农民工，也是一个伟大的父亲！冷漠和势利眼让他承受了太多的委屈，这是不公平的！ 有人追星，有人供奉神明，却对可爱可敬的农民工施以白眼，真是可笑！人们宁愿为欣赏一张抹着厚重脂粉的脸蛋而耗费大量的金钱和时间，宁可对着一堆毫无生气的泥胎去卑躬屈膝、三拜九叩，却不能尊重为我们创造幸福、财富的农民工。其实，农民工不正是最值得我们顶礼膜拜的明星和神明么？希望全社会都关心农民工的疾苦，给予他们应有的人格尊严和必要的尊重！ 农民工没有美丽的容貌，但他们却拥有纯洁美丽的心灵。容颜易老，可美好的心灵不会随时光褪色！生活需要任劳任怨、平凡卑微、默默奉献的农民工，他们是这个时代最可爱的人！ 【名师点评】这是一篇针砭时弊的小品文。文章以极具抒情性的的笔触，赞扬了农民工平凡而又伟大的精神，鞭挞了社会上鄙视农民工、践踏其人格尊严的卑劣行径。文章感情真挚，人物形象特征鲜明，语言自然流畅，颇具感染力。 2.从呱呱坠地，到蹒跚学步，再到成长为亭亭玉立的大姑娘、身体健壮的小伙子。这是一个人生理、心理变化最大的多味的年龄段，很值得回味。人就是一个难解的谜，成长着，愉悦着，痛苦着，追求着，失望着，烦恼着，彷徨着…… 你也一定有这样的体验和感受吧?请你回味一下自己成长的滋味，并把它真实地讲述出来，与同学们作一次心灵的交流。 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于600字。 【思路导引】 这是一道以“成长的滋味”为话题的作文。这道作文的写作重点是“滋味”，要写出具体的心理感受过程。可以写感受生活滋味的种种表现，也可以写感受后的种种心理满足或不满足的情味。最适合的文体是记叙文和散文。也可以写成小小说和童话等其他文学样式。 要写好本题，我们可以采取提问式思考，拓展写作的思路：①“滋味”是什么？滋味既是人的心理感受（酸甜苦辣），也是人获得的人生经验或感悟。因此我们在行文过程中应该扣住“我”的感觉来写，突出细微的心理描写，并通过适当的抒情、议论来表现主题（尤其是在开头和结尾）。②“滋味”来自哪里？题目告诉我们“滋味”来自成长的过程。③“成长”是什么？“成长”就意味着一个人在岁月中留下了生活足迹，意味着一次次的长大并走向成熟的经历。生活足迹不只是一点，而是一连串的。因此如写成记叙文，所叙述的事就不止一个，应以二三事为宜。更关键的是，既然成长是一个变化的过程，那么成长的感觉自然也是不断深化的。④怎样深化“成长的滋味”呢？文章不仅要反映自己“成长”的表层，而且要从怎样成长，为什么这样成长等方面作深层的挖掘。在具体写法上，切忌以事论事，而应以小见大，写出真情实感。 【优秀范文】 8岁与16岁的反省笔录 □李德斌 把得与失当成上等的咖啡粉，把思考当成滚烫的热水，煮成一壶苦浓的咖啡吧，喝了它，让它帮你醒脑。 ——题记 8岁时，在操场上尽情地奔跑，深深地呼吸新鲜的空气。16岁时，躲在家中跑步机上，气喘吁吁地跑着。 8岁时，不知道电脑是什么样，以为网络是什么捕鱼的新方式。16岁时，坐在电脑前，熟练地操纵着键盘，点击鼠标将文档中的往事放入“回收站”中。 8岁时，《红岩》的“岩”字不会写，于是用拼音代替之。16岁时，坐在床上，津津有味地读着《边城》，体验着湘西的幽静的美景与淳朴的情感。 8岁时，吃饭时就想到晚上的动画片快到了，于是狼吞虎咽，奔往电视机旁。16岁时，明天还有一篇课文要背呢，于是晚上把自己关在小屋里，大声背着“北冥有鱼，其名为鲲……” 8岁时，下课了，狂奔到乒乓球台旁，打上两拍，再冲回教室。16岁时，这道题做完再出去吧，走出这个闷人的地方，透一透气。 8岁时，看《红楼梦》电视剧，不懂得宝玉与黛玉之间的感情纠葛。16岁时，不知不觉地唱起了《爱就一个字》，偶尔还读一读徐志摩的诗。 8岁时，检查视力，咳，视力表最底下的一行也看得清清楚楚。16岁时，看着眼前厚厚的书、小小的字，不由得眼花缭乱，于是戴上了“酒瓶底”似的眼镜。 8岁时，丢失了一件东西，或是做事失败了，会深深地悲伤、失落很长一段时间。16岁时，丢失了东西或遭遇了失败，我会用“塞翁失马，焉知非福”这种“精神胜利法”来安慰自己。 8岁时，留着短短的头发，清新，自然，脸上荡漾着幸福的微笑。16岁时，蓄起了“清汤挂面”式的头发，也懒得梳理。 8岁时，与班里同学打成一片，随意交往，其乐无穷。16岁时，除了向同学借东西、问题目之外，大都是沉默寡言，独往独来。 8岁时，用纸叠纸包，与伙伴们玩着，或是叠成纸飞机，载着自己的“梦”飞向远方。16岁时，我珍惜每一张纸，有时随便拿一本书，把它当成稿纸，在空白处排满算式。 8岁时，坐在桌旁圆凳上，手托着下巴，与姐姐谈理想——要上什么大学，长大要干什么……16岁时，实际一点吧，自制了一份短时期的计划表，以后就照这上面的去做，向前冲吧。 8岁时，多羡慕大人，盼望着快快长成像爸爸妈妈一样想干什么就干什么的大人。16岁时，却又羡慕孩子，多想做一个快快乐乐无忧无虑的孩子。 8岁时，已是晚上11点了，我睡着了，做着甜美的梦。16岁时，12点了，我拿着笔“沙沙”地写着一篇题为《8岁与16岁的反省笔录》的文章。 【名师点评】本文采用电影蒙太奇的表现手法，把两个不同年龄阶段的生活镜头剪接在一起，很巧妙地再现了自己的成长历程，写出了真体验、真滋味。文章开头的“题记”意味深长，揭示了文章的主旨，引发了读者对人生的思考。这样看来，本文不只是以真动人，而且以深刻内蕴撞击人的心灵。
3.题目：走过 要求：①自定立意；②补齐题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 【思路导引】 “走过 ”属于半命题作文，这种命题限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的。对于学生来说，半命题作文如同在蓝天里放风筝，限制性与开放性兼具。这种作文题可写的内容很多，切入的角度也很多，与学生生活实际联系更紧密，有利于学生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。 写好这种作文题的关键是审清文题，补好题目，从而把半命题作文变成命题作文来写。审题时最重要的是审好已命题部分，即要求对题目中出现的每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩和辨析，然后加以综合，进而把握题目所提示的写作范围和重点，做到总体上把握文题的内涵。就这个作文题目来说，“走过”，由“走”和“过”两个字组成，“走”词性为动词，“走”提醒写作者要注意所写内容应该是亲身经历的，“过”用在“走”后，表示趋向，是说已经过去的；所以，“走过”后，应该是超越和反思，在写作时，就应该涉及这方面的内容。至于“走过”什么，可以根据自己的经历，选取最有感受的内容来填补。 【优秀范文】 走过那拐角 □刘聪聪 城市的喧嚣在烟花尖叫中爆裂，神经颤抖着将声响传入大脑，带来的是紧皱的眉头和心底泛起的厌恶。我抬头看着天边，斜阳垂在尽头，映衬着漫天稀疏的云彩，呈现出血般绯红，我却不觉得温暖。 想到繁重的作业，我的心也似压着千斤重担。放眼街上的行人都垂着脸，匆匆走过，我步步回头看到的是他们留下的麻木和冷漠。整个世界都在忙碌地追逐什么，似乎无人可以依偎。 猛然看见街角的一幕，我不觉放慢了脚步，在拐角的那头，一个三四岁的小女孩坐在摇摇车上，随着欢快的音乐手舞足蹈地扭动着身子，清脆的笑声不时穿过嘈杂的音乐敲击着我的耳膜；嘴角弯弯露出雪白的小牙齿，脸颊也被夕阳映得通红。年轻的父亲站在旁边，一边架起胳膊保护着，一边望着孩子，宠爱的眼神竟是似曾相识…… 眼睛一阵酸涩，水汽弥漫而上蒙住了眼睛。脑海中的那一幕却渐渐清晰起来：也是在街角的摇摇车上，也是三四岁的年纪，也是年轻的父亲保护，也是这样柔情的眼神，那个幸福的孩子却是我！ 多久了，因为功课，我没有开心放肆地笑过了；多久了，因为成绩，父亲没有温柔宠爱地看过我了；多久了，因为忙碌，我和家人没有一起吃过晚饭了。 真的久到我已经想不起来了。 抬头看见夕阳的余晖一点点地隐没，苍穹蒙上一层又一层的墨色。曾经想要用微笑来伪装自己掉过的眼泪，无奈地点头承认自己也会怕黑；时常感到整个世界好像只有我独自疲惫，梦想似乎在急流中、在重压下渐行渐远。而此刻，一个想法在我的心中酝酿膨胀：我要放肆开心地笑，我要和父亲那说说我的烦恼，我要和爸爸妈妈一起吃完饭，我要…… 小女孩的笑声又在敲击着我的耳膜，甚至穿透身体落到了我的心中。拐过街角，月亮的清辉和路灯的微光照亮了整个世界。我毫不犹豫地加快了脚步向前走去。 那是家的方向。 【名师点评】学业压力是每个学生对必须面对的，这篇文章选取身边小事，娓娓道来中言语朴素感人。本文最大的成功之处就在于环境描写细腻动人，将环境的喧嚣和内心的烦躁形成对照，同时又用恬静温馨的一幕使得文字在矛盾中获得张力，用悬念吊起读者胃口。而“拐角”的一词两意，既指生活中真正的街道拐角，也指生命中的挫折、拐点，“走过拐角”在象征中让读者明了成长的含义，看出作者对成长的思考和收获。
走过十六个春夏 □左薇 你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。 ——题记 左手·深沉 六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。 这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。 依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。 右手·温暖 阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。 风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。 一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。 远方·幸福 “你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。 也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。 父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。 愿幸福长相伴，愿时光不老去。 【名师点评】本文精心选择了父亲带了“我”吟诵古诗词以及和母亲聊天的情境，通过细致入微地描写，营造了浓浓的亲情氛围，再现了生活的诗意、温暖和幸福。本文语言精美，意境优美，极具艺术的感染力。
4.人类感情最极致的表达，也许就是哭泣。从哭泣的原因来看，高兴会哭泣，激动会哭泣，伤心时更会哭泣。在媒体上，我们似乎常常看到有人在哭泣。2010年6月16日，朝鲜男足运动员郑大世泪洒赛场是因为朝鲜44年后打进了世界杯的决赛圈。2012年8月1日，在奥运会赛场上，戈洛沃放声大哭，是因为她和队友在女子双人单桨比赛中为东道主英国队夺得了首枚奖牌。郑大世和戈洛沃的哭泣之所以动人心魄，关键在于“哭得大气”，这种哭泣源自他们炽烈的爱国情怀和强烈的荣誉感，这是高兴的泪水、幸福的泪水、激情的泪水！当然，那些伤心的哭泣、失落的哭泣、痛苦的哭泣、无助的哭泣，只要是真挚的，无不动人心弦。 要求：（1）请以“哭泣”为话题，写一篇作文。（2）自拟题目，文体自选，立意自定。（3）不少于600字。 【思路导引】 这是一道话题作文。命题由“素材+话题+要求”三部分构成，属于典型的话题作文的命题形式。要写好本题，我们可从以下两方面入手： 1.揣摩“哭泣”的内涵，拓展其外延。“哭泣”就是哭和泣，泛指哭。有声称哭,无声称泣。它是情感自然流露的表象。在现实生活中，我们忧伤时会哭泣，高兴时也会喜极而泣；我们哭泣时有时有泪，有时无泪；我们哭泣有时为生离死别的大事，有时则为鸡毛蒜皮的小事……弄清楚上述问题，是写作本题的前提和关键。 2.构思文章的选材和内容。我们可以思考这样一些问题：1.谁在哭泣？（可以是自己，也可以是他人；可以是人物，也可以是动物；可以是一个人，也可以是一个群体）2.在什么地方哭泣？（家里、学校、宿舍、马路上、大街上、商店里、考场上、办公室、操场上、田间地头、公交车上、大海边……）3.为什么会哭泣？（亲人离世、遭他人误解、朋友绝交、取得成功、受到赞誉、为国为校为父母争得荣誉、希望落空……）4.怎样哭泣？（交代哭泣的来龙去脉，细致描绘哭泣的情形）。 【优秀范文】 我读懂了那滴泪 □曹钰媛 友谊是藕。藕虽断，丝却连。 ——题记 灵曾是我最好的朋友。 与我的男孩子气不同，她乖巧，秀气，是个文静的女孩。我们迥然不同的个性仿佛就是磁铁的正负两极，只要在一起，就你跟我随，有说不完的话和做不完的事。 我们一起上课，一起下课，一起看有趣动画看到笑，一起看悲情小说看到哭。那段日子真的很美好，就像海底小美人鱼露出水面所看到和经历的一切。但我忘了，就算是美人鱼终究也会化为泡沫的。所以，所有美好的东西都在那个冬日的夜晚被打破了，如同碎了一地的玻璃，每一片都刺痛着我脆弱的心。 “为什么？”我克制着向外涌动的泪水，冷淡地开口，可心却似刀绞一般。 “没什么，你啊，成天像个男生一样，跟我本来就不是一类人。”她眉角轻轻上扬，眼神轻闪，“可月就不同了，她那么娴静，优雅，我觉得她才是我理想中的朋友。”话语中与月似乎有相见恨晚之意。 蓦地，我感觉自尊心被严重伤害了。木讷了半晌，终于缓缓吐出几个字：“我尊重你的选择。”我转过身，机械地迈动步伐，我告诉自己，我不哭，可我却为何看不清眼前的路？转弯的那一霎，我看见了那滴泪，从她被月光照得惨淡的脸上流出。“哼，你哭？痛苦的人应该是我吧。” 接下来的日子里，没有了灵，我的世界仿佛变得空荡荡的。没有了倚靠，学习便成了我的全部。我发了疯似的，用灼灼的目光，贪婪地览过一本本书；用狠狠的劲头，发奋地在纸上画着，算着，写着……偶尔抬头瞥见灵与月谈笑风生，我的恨意便又更加聚集翻滚起来，我暗暗发誓，“灵，没有了你，我会更好！”终于，一张张批着高分的试卷飘向了我，我不禁得意地笑了，可感觉嘴角总是有那么一丝僵硬。 回家后，我照例把试卷交给了爸妈，看着他们脸上的笑，我突然觉得有些厌倦。回到房中习惯地先做作业，却发现书包落在了客厅，没办法，只好去拿。走到客厅门口，刚准备推开门时，一句话定格了我的动作。 “幸亏我去找了小钰的那个差生朋友，让她离开小钰，不然……” 这是妈妈的声音。平时温柔的嗓音此刻却如利刃般划过我的心脏。这时脑海里突然想起灵那夜流下的那滴泪，那滴泪里藏着什么？不舍？抑或是痛苦？而此刻我才懂了，那里面是难以割舍的友谊。 【名师点评】本文叙述了“我”和灵由形影不离的好友变成互不来往的“陌路人”，“我”虽取得优异的成绩却失去友谊的一段生活经历，批判了家长不顾孩子的感受、强行破坏同学友谊的不良行径，表达了作者失落、愤懑、委屈的思想感情。文章从自己的实际生活中选材，真实生动，生活气息极为浓厚；感情真挚实在，毫无做作之态；主题深刻含蓄，发人深省。
5.在学习的路上，我们团结互助，共同收获成功的喜悦；在生活的路上，我们手牵手、心连心，一同沐浴在温暖的阳光下；在友情的路上，我们亲密无间、坦诚相待，一起沉醉在快乐的春风中；在人生的路上，我们携手前行，用爱心架起人生绚丽的彩虹…… 请以“在路上，我们零距离”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选；②说真话，抒真情，忌抄袭；③不少于600字。 【思路导引】 这是一道成长类的命题作文。写作时，审题是关键。要审好题，我们可以依据题干中的“提示”进行思考。“在路上，我们零距离”由“在路上”和“我们零距离”两个短语组成，是一个相对含蓄的命题。介词短语“在路上”的内涵是极为宽泛的。首先，我们要弄清楚“路”的引申意义，即：途径、门路、条理、历程、经历、线路等。其次，我们还应该弄清楚到底在哪些“路上”，通过“提示”可以看出，有“学习的路上”“生活的路上”“友情的路上”和“人生的路上”等，搞清楚“路”的范围，实际上就为我们的选材选定了方向。再来看主谓短语“我们零距离”。“我们”表明写作的人物对象不是一人，而是两人或多人，甚至是一个群体。“零距离”就是“没有距离”，引申为“亲密无间”“形影相随”“和谐共处”“肝胆相照”等意思。考虑到本题内涵极为丰富的特点，我们构思立意时应当进行发散性思维。本题要突出 “生活经历”的“零距离”，应当说是一个比较大的选题。我们不宜从大处着笔，而应从小处入手。能从自己生活经历中的细节或片断中取材，以小见大地、间接地表现“亲密无间、形影相随、和谐共处、肝胆相照”等主题即可。 参考立意和选材：（1）“在学习的路上，我和对手零距离”。叙写自己在学习的过程中，与某个同学由矛盾争斗到“化干戈为玉帛”、共同进步并成为亲密无间的好朋友的故事。（2）“在校园生活的路上，我和同学（老师）零距离”。记叙在学校生活中，同学与同学之间、老师与学生之间发生的友情故事，讴歌纯真的同学情、师生情。（3）“在家庭生活的路上，我和妈妈（奶奶、爸爸、姐弟等）零距离”。可以写家庭生活中与亲人心灵交流的一段真实历程，也可以写亲人对自己无微不至的关爱、帮助的亲情故事。（4）“在求知的路上，我和书籍（如《钢铁是怎样炼成的》、四大名著等）零距离”。选择一本令自己感动或受益的好书，抓住该书的内容和特点，把书当成一位“知心朋友”，倾诉自己真实的思想感情，再现自己与书的亲密关系。（5）“在语文学习的路上，我与屈原（孔子、陶渊明、唐诗、宋词等）零距离”。选择语文学习过程中的文化名人或文化现象，畅谈自己的见解，再现自己获得的益处和思想启迪，表达喜爱和赞颂之情。（6）“在生活的路上，我与小狗（小猫、花园、绿荫、大海等）零距离”。选择一个与自己有密切联系或形影不离的动植物、非生物作为写作对象，再现人与物之间的情感故事。 【优秀范文】 在路上，我们零距离 □张澜馨 湛蓝的天空犹如一尘不染的锦缎，燕子的尾翼不小心划破了这锦缎，露出里面的缕缕白丝。澄澈的阳光泄下，肆意地拉扯着我的思绪。蓦然回首，在成长的路上，我与她相遇、相知、相恋已经快十载了！ 相遇 那时，稚嫩无知的我正随意翻看发下来的新书。不经意的回眸便看见了她。眉如墨泼，鬓如刀裁，朝露般清澈的眸子里透出些许剪不断理还乱的愁丝，挺直的鼻梁，薄薄的嘴唇泛着孩子气的粉红色。浑然天成的靓丽，全在眉梢；平生万种情丝，聚在眼角。正是“潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前”。 只看一眼，我的心就泛起层层涟漪。 “嘿，你好！”她的声音犹如细沙跌落般在我身旁响起，我的心跳漏了一拍，结结巴巴道：“你……你好。” 在那个刚刚跨入学校，刚刚涉足知识海洋的时候，我与她有了零距离的相遇。这种感觉，真好！ 相知 从那以后，我们就经常在一起谈笑风生。在聊天中，她让我明白了百善孝为先，她让我了解了诚信是人际关系的垫脚石，她带我探索了海市蜃楼形成的奥秘，她让我知道了人生真正的价值，她让我认识了想象力的重要性…… 她的幽默风趣、博大精深、善解人意，缜密的逻辑，细腻的感情，一波三折的故事，引人入胜的美景以及意蕴深刻的哲理，让我深深着迷。 我发现与她在一起后我变了，我学会了沉思，学会了安静，学会了如何与人相处，学会了如何在有限的生命中创造出无限的价值。在她的故事中，我还明白了许多做人的道理。我感觉到，我越来越离不开她。 在成长的路上，我与她亲密无间，心心相印！ 相恋 我选择在一个清爽的早晨向她表白，颤抖地说出我的心声，忐忑地等待着她的回答。她笑而不语，只微微点头。我的心里却高兴得开出了花。从此，我们就形影不离了。老师父母都赞同我们交往，同学们也很羡慕我们这对“神仙情侣”。而且，她非但没有影响我的学习，还给了我很大的帮助。 在她的帮助下，我看到，苏轼不仅有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情，也有“忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听”的落寞；在她的帮助下，我知道，李白不仅有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴，也有“举杯邀明月，对饮成三人”的失意；在她的帮助下，我领悟到，辛弃疾不仅有“七八个星天外，两三点雨山前”的闲情，也有“谁共我，醉明月”的逸致；在她的帮助下，我感受到，曹操不仅有“老骥伏枥，志在千里”的雄心，也有“譬如朝露，去日多苦”的烦忧…… 通过她的牵引，我与海子一起面朝大海，与郭敬明一起游历幻城，与韩寒一起推开三重门，与三毛一起扎营撒哈拉。我们也一起领略“焦点访谈”的犀利话锋，广告语的先声夺人，新词热语的前卫时尚…… 在成长的路上，我们每天相依相伴，我感到充实而快乐。老实说，我与她相恋了。 她是谁呢？她就是风情万种、倾国倾城的——语文！ 【名师点评】本文的亮点主要表现在以下两方面：一是巧设悬念，步步引人入胜。本文主要描述了自己与“她”相遇、相识、相恋的一段生活历程，感情真挚细腻，描写生动形象，颇具吸引力。作者通过巧设悬念的办法，一步步吸引读者进入其所设定的所谓“早恋”情境中，正当大家预备鄙弃、指责作者立意欠健康之时，作者才不慌不忙地交代“她”原来是“语文”，令人眼前一亮，叹为观止。二是角度新颖，令人耳目一新。面对“在路上，我们零距离”的命题，绝大多数同学可能第一时间会想到写自己和某个人、某件事、某种景物等之间的“亲密接触”，但本文小作者的思维角度却与众不同，他把写作的笔触放到自己与语文“零距离”这个点上，表达自己对语文的“柔情蜜意”，让人颇感意外，精神为之振奋。 |
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