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每天五分钟，学做好爸妈 收听请点击上方绿色小喇叭 文章节选自《新巅峰家教智慧》 主编：IOC新家长课堂创始人朱友付老师 主播：IOC家庭教练张春燕老师 有家长问我：幼儿时期就进行性别认定好不好？我对这个问题的回答很干脆：好！如果用两个字回答：很好！如果用多个字就是：非常好，好极了！也许有的家长觉得这样讲比较夸张，但如果你听了我的分析，看了我举的例子以后，你就一点也不觉得夸张了。 人从出生的那天起，不！准确地说从胎儿形成的那天起，就有了确定的性别。这个特征是上天赋予包括人类在内、所有高级动物的基本特征。人类也和其他动物一样，靠着这种基本的特征进行各种社会活动，当然也包括人类的繁衍。 在人类的繁衍过程中，男女性别比例是大致相等的。生男生女完全是一个自然过程，无法人为控制。但是受家庭实际的影响，男孩多的家族希望生女孩，女孩多的家族希望生男孩；也有部分人，受一些奇奇怪怪思想的影响，决意要男孩或者女孩。 大千世界，天随人愿的喜事遍地都是，事与愿违的事情也处处发生，在生孩子的事情上也不例外。有的人希望生男就生男，希望生女就生女；有的人却没那么顺心，想要男孩偏偏生了个丫头片子，想要女孩偏偏生了个带把的。这种情况下多数人能够顺其自然、坦然接受，也有极少数人却于心不甘，为满足心愿，做出了一项极其错误的决定——女娃也当男娃养，男娃也当女娃育。 本来应该剃光头、穿短裤的男孩子，却扎上了小辫、穿上了裙子，而且小脸蛋上还擦上了胭脂、香粉，眉心之间还点了一颗美人痣；本来应该穿裙子、留小辫的小女孩，却剃了光头，穿了男装……而且父母还不断地为他们叫好：“哎呀，多漂亮、多可爱！”“噢，真神气，咱不光在外表上像个男孩子，而且要在各个方面都要超过男孩子！”这些糊涂父母的错误做法，使得本来正常的孩子，变得和一般孩子不同了，于是一个又一个柔弱的男孩和彪悍的女孩出现了！ 案例一：我有个学生是典型的“男人婆”。理一个男孩发型，穿的也是男孩服装，走路风风火火，说话高声大嗓，办事大大咧咧，完全没有女孩子的温柔和娴静。一次我和她开玩笑，说她更像个男孩子，没想到她却激动地跳了起来，并且不无骄傲地对我说：“我本来就应该是个男孩，我在妈妈肚子里的时候，妈妈多次做梦、算命，都说我是个男孩，结果生下来却成了女孩，我爸妈不服气，就把我当男孩养。看，终于连老师都觉得我像个男孩了吧……” 看着她高兴的样子，我却在内心替她难过，替她糊涂的父母难过，糊涂的父母因为做梦和算命竟将可爱的女儿塑造成了“男人婆”，像这样的父母真是天下少有，像这样彪悍的女孩以后怎么嫁人？怎样为人妻、为人母啊…… 案例二：在我上大学的时候，外语系有一个男生很出名。他出名的原因很特别。说话细声细气，走路轻盈飘逸，据说还喜欢跳天鹅湖——不是天鹅湖中的王子，而是小天鹅；据说在他小的时候曾当女孩培养，快上学了才“变回”男人身。最让他出名的是：长相白净的他居然拉了双眼皮，你想想在二十多年前拉双眼皮的男人能不出名吗？后来毕业了，找了N个对象都以失败告终。听说现在还在寻觅，却还是单身。还听说他的老母亲为了他而悔恨不已。 案例三：有位22岁小伙子，因为家人急于给他找对象而四次自杀，均被家人发现才幸免于死。后发现他写的绝命书：“我和XX的青春……所以我自杀。”这时，家人才明白了他是个同性恋者。他排行第三，上面有两个哥哥，他的叔叔、伯伯家也全是清一色的男孩，所以他还未出世，父母就希望他是个女孩。出生后，给他取名叫“英子”，全按女孩打扮，教他蹲着小便、学干女孩的活，直到13岁升初中后，才恢复他的男儿面目。但他很不习惯，只要一回家就穿上花衣裙。从14岁开始，喜欢接近外貌俊美、性格柔和的男同学。他曾对人说，接触这些男同学时，心里会产生一种莫名其妙的喜爱感和舒适感。他曾萌发一种怪念头：说自己虽然形是男而生性却为女，将来要做一个“会服侍男人的贤妻”。每每会为所爱慕的男同学搞得神魂颠倒，坐立不安。 参加工作后，他爱上了男同事刘某后，对其关怀备至，常以美食侍候，乐于为刘某浆洗缝补，殷勤为其端茶倒水，和刘某同吃同喝，形影相随。只要刘不上班他就坐立不安，若有所失，下班后立即飞奔至刘家看望。当刘与异性来往时，他感到难受，常常气愤不已责怪刘太不应该。尔后经常要求刘与其同床共睡，并要求刘抚摸亲吻他。亲人见状以为他是想找对象，急于为其寻觅一女朋友时，他却以死相拒。（摘自父母世界）
从上述几个例子可以看出，一切违背自然的教育方式都是错误的。孩子幼儿时期，是建立性别角色意识的重要时期，家长要让小孩子明确自己是男孩，还是女孩。在穿着打扮上、游戏方式上，玩具选择上、行为举止上，都要注意孩子的性别。要以社会文化所赋予男女的性别角色，以及社会对孩子的期待来教育孩子，并反复强化孩子在这方面的意识，使孩子在学习、模仿和认同的过程中，使社会接受的性别角色成为孩子自我评价、自我教育的标准，学做适当的性别角色。 但有的家长出于某种性别偏爱，或仅仅是为了给家庭生活增添一点“乐趣”，就违背孩子性别去抚养孩子，结果使孩子形成扭曲的性别角色意识。 男女有别天经地义，是男孩，就要把他培养成顶天立地的男子汉；是女孩，就应该把她培养成温柔可人的淑女。性别虽然是先天赋予的，但它也需要后天的强化和认定。所以，早期家庭教育应从性别认定开始，为了避免类似悲剧重演，我们必须强调：女孩莫当男孩养，男孩莫当女孩育！
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