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师：第二天早晨，作者和他的朋友经过鸟的天堂时，看到的又是一番怎样的景象？ 生：热闹非凡的景象。 理解：热闹非凡。什么样的场面能称为热闹非凡？ 生：菜市场热闹非凡。 生：超市热闹非凡。 生：秋天的果园和菜园热闹非凡。 生：国庆节时街上热闹非凡。 生：运动会时，体育场热闹非凡。…… 师出示课文第12、13自然段，你觉得“鸟的天堂”热闹非凡体现在哪里？ 生1：我觉得鸟的天堂里很热闹，体现在“到处都是鸟声，到处都是鸟影。”这说明鸟非常多。 生2：我觉得鸟的天堂里很热闹，体现在“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”。不仅写出了鸟多，还写出了鸟的不同姿态。 生3：“眼睛应接不暇”。更能体现鸟多。 师：文中哪些语句讲的意思是应接不暇？ 生4：看清楚了这只，又错过了那只……讲的就是应接不暇的意思。 师：你什么时候有过应接不暇呢？ 生5：我到商场买东西时，里面的物品让我应接不暇。 生6：我到广场玩时，天上的风筝使我的眼睛应接不暇。 …… 师：是呀，鸟的天堂里，众鸟纷飞一派生机勃勃。令作者应接不暇。同学们，想象一下，假如你是一只鸟，你看到这样热闹景象，心理有什么感受？ 生1：我听到小鸟叽叽喳喳的叫声，仿佛听到他们在唱歌。 生2：鸟的天堂简直就是人间仙境。 生3：我多想高歌一曲，表达我兴奋的心情。。 …… 师：同学们，看着这样一幅群鸟纷飞的动态画，你们又会发出怎样的声音呢？ 生：哈哈的笑声。 生：激昂的歌声。 生：啧啧的赞叹声。 师：是啊，我们的心也欢快、火热了。想象课文写的画面和刚才你们说的画面，用你们动听的声音让鸟的天堂更加热闹吧。 （四人小组读——指小组读——齐读）
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