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今天依然和大家继续分享我的犹太故事，上次和大家讲了我非常荣幸可以有机会和以色列排位最高的拉比（犹太文化中的一种职称，意为老师，智者，非常受尊重的一个职业）见面，尤其这位老人被《时代》杂志评为本世纪最有智慧的人，这个机会非常难得. 在见他之前我们被告知拉比非常喜欢大家对他提问，于是我也准备了一个我最想问的问题，我问拉比：“到底什么原因你们培养出那么多天才和取得巨大成就的人？是因为你们的孩子真的头脑比其他国家孩子更聪明吗？“ 拉比听到我的问题，哈哈大笑起来，他说“我不知道我们的孩子头脑是不是特别聪明，至少不一定比你们中国孩子聪明，中国是非常有智慧的民族！“但是拉比很认真的回答：“在我们的文化中，我们认为一个孩子天生就是独一无二的，所以最值得珍惜的就是他的与众不同，因此不能用同样的方法教育所有的孩子，而是根据孩子的特点提供适合他的学习方式。 拉比曾经写了一本书，很荣幸收到这本书作为礼物，这本书的核心竟然表达了传统犹太文化智慧和我们的传统儒家文化有巨大的相似性，拉比告诉我，他是孔子的忠实粉丝，对孔子提出的“因材施教“理论赞不绝口，我非常惊讶于他对中国文化的了解，他说，你们中华民族非常了不起，为世界创造了许多伟大的发明，你们是世界上第一个发明火药的民族，只是你们将火药变成了焰火，而西方人将其变为长枪大炮，中华民族是第一个发明指南针的民族，今天指南针被广泛应用在风水上，而西方人则将其应该在航海上，也打开了世界的大门，拉比甚至知道我们发明了活字印刷术，只是可惜这种发明没有大规模被传播应用。 拉比说，其实我们犹太文化中鼓励大家思考的都是地球以外的事情，也就是如何将不可能变为可能的事情，听到这里反观我们今天的教育，天生天赋异禀的孩子在后天的统一教育中渐渐被同化，差异性甚至消失，也就是我们做的事情是将可能变为了不可能。我相信大家听到这里，一定也会陷入深深地思考。 既然如此，犹太教育又是怎么做到的呢？既然孩子的独特性那么重要，则学校老师和家长的重要责任之一便是发现孩子的不同，并帮助他发展优势，听到这里，我们每位可以回想一下我们现在的教育现状，我们家长最怕听到的是什么？我们的家长被老师叫到学校去参加家长会，也许我们最害怕听到的就是老师说你的孩子跟别人不一样，因为我们观念中害怕孩子被别人看成异类，与别人不一样，每次想到这点，我的心里会有稍许沉重. 每个犹太的父母当老师说你的孩子跟别人不同的时候，他们会非常开心，他们会很努力去帮助孩子发展他的优势，但是我们的家长害怕，如果被告知不同，我们会拼命想办法让孩子和大家相同，所以大家仔细去想，我们的教育在某个阶段已经开始在努力让天生就与众不同的孩子，最终都变成同样的孩子，如同流水线一样，慢慢抹杀掉了他的独特性，而犹太人恰恰遵循了我们孔子几千年前倡导的因材施教，它的前提就是坚信孩子自己的独特价值。 所以在这一点上我就特别期待让更多的朋友听到这个观点，我们有没有真心的去审视我们的孩子？从另一个欣赏角度去重新去看我的孩子特长是什么？我的孩子优点是什么？我的孩子和别人不同的地方又是什么？我相信如果我们换一个角度去看孩子，也许孩子会给我们呈现出完全不同的世界. 今天跟大家分享这个故事依然是告诉大家，我在和拉比在学习的过程当中他说的每一句话，每个眼神和每个动作都给我留下了非常深刻的印象，他说，“我们珍惜孩子的与众不同，鼓励他们表达自己不同的观点，并鼓励他们挑战权威勇于提问，不只是说的我们在权力上，给他们很大的自由，在以色列所有学校，老师们都非常欣赏会提问的孩子，也就是说，如果一个孩子会提问，意味着他会思考，我们中国的传统教育，包括我们的学校教育，我们教育孩子尊重权威，，而不可以挑战权威，老师教你的东西就是你必须去接受的东西，甚至很多被认定的概念，你是不可以质疑的。 在这里面有一个我自己成长的故事，令我非常的印象深刻，我记得我在美国上大学有一次去上了一堂课，讲统计学，因为本身是文科生数学不是非常好，我记得当时我们在一个两百人的阶梯教室里上课，老师当时很随意地说了一个概念，说平行线是两条永远不相交的直线，我觉得如果老师说这样的话，在我们中国的课堂大家一定觉得这没有任何问题，也没有人会提出疑问，因为我们接受的教育，这就是平行线的概念啊！可是当时我在美国大学课堂里，我们班里有位男同学听到老师说的这句话，立刻站起来就说Why? 为什么？为什么平行线是两条不相交的直线？我当时非常惊讶，我用诧异，我觉得他怎么会问出这样的问题呢？可是我当时看到他很认真，同时更令我惊讶的是老师的态度，他脸上没有任何一丝的不快，没有任何反感而是很认真的去回答这个学生的问题，整堂课竟然演变成大家一起去用各种方法证明平行线为什么不相交？ 这个经历对我个人的影响非常大，我一直在思考为什么我问不出这样的问题？我甚至认为这根本就不应该是个问题，为什么我甚至还会对这个同学问出这样问题有特别奇怪的感受？其实，这是我们的教育形式决定的，因为我们一直被教育，我们要尊重老师，不可以对老师传授的概念进行挑战和疑问，我们只是接受记住就好，可是犹太教育恰恰相反，他们告诉孩子，不管面对任何人任何权威任何高位的人，你依然可以向他提出疑问甚至挑战，而这个疑问并不代表着你对他不尊重，这反而是你对知识和智慧更大程度上的尊重，我相信这个观点对我们很多朋友很震撼！ 请让我们换个角度去欣赏我们的孩子，真心去发现和珍惜他的与众不同，也许在那一刻，孩子为我们呈现的是完全不同的另一片世界。 这个世界之所以精彩，不就是因为有这么多不同的人而存在吗？ |
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