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谈及芬兰教育，许多人都会竖起大拇指称其“牛”。那么芬兰教育全球第一的秘密到底是什么？有哪些地方是值得借鉴与学习呢？   1.平等是核心和精髓   芬兰学校没有贵族学校和平民学校之分。学校资源均衡分配，保障每一个学生公平接受教育的机会。 小编有话说 教育资源均衡发展十分必要，否则“学区房”将会给家长更大的压力。 02 普通高中与职业高中在芬兰没有贵贱之分。全凭初中毕业生的特长与兴趣以及个人的职业追求自主选择。 小编有话说 “只有不会读书的学生才读中职学校”的这种思想，让人对职业学校有所偏见。职业教育是必不可少的，职业教育旨在培养学生拥有“社会所需的技能”。 03 尊重女性教育。芬兰的教育理念是，成就一个女性相当于培养、教育了她们的下一代，也就是说，母亲教育好了，孩子自然赢在起跑线上。 小编有话说 家庭教育是不可忽视的重要因素。父母能否给孩子起到好的榜样作用，将直接影响孩子成为什么样的人。 2.教师职业深受他人敬爱  芬兰极其重视教师职业。据芬兰第一报《赫尔辛基邮报》调查，芬兰年轻人最向往的行业就是做教师，中小学教师受民众敬重的程度，甚至超过总统和大学教授。 小编有话说 只有提高教师待遇与社会地位，才能使教师心无旁骛，更好地教书育人。 02 芬兰学校与教师拥有最大的自主办学权。学校可以自主安排班级大小、课程内容、学生课表，甚至可以安排每年上课分为几个学期；教师可以自由选择教什么、怎么教、用什么教科书。 小编有话说 工作的自由度可以决定工作的热情。老师常受“规则”限制，必然会在教学中畏手畏脚，难以达到最好的教学效果。 3.教学以学生为中心 芬兰教育成功的秘诀之一是“做中学”。在芬兰每所学校都配有多间“做中学”教室，教师让学生主动想、主动问、主动找答案，不会直接告诉学生怎么做，答案是什么，而是提醒学生可以往哪里想，鼓励学生大胆尝试。 小编有话说 学生是学习的主体。跟着老师在书本上划知识点，背考试的内容，这样的教学如何能激发学生自己去思考问题呢？ 02 芬兰教育提倡“扬长避短”而非“扬长补短”。其独具匠心的课程设计要求，在小学阶段课程主要是必修课程，到初中有必修课也有选修课，而到高中课程则由学生自主选择。 小编有话说 “人有所长尺有所短”，有时候“偏科”是在所难免的，学自己所兴趣、所想学的，才能更好地扬长避短，学有所用。 03 在芬兰，孩子十几岁以前没有考试，甚至很少做家庭作业。因为芬兰人普遍认为，玩是这个阶段最重要的事。一旦孩子准备好了，未来会学得更好。 小编有话说 教育“减负”很有必要。教育不应过早地压制孩子的“天性”，理应符合人的成长规律。 04 在芬兰学校中，班级人数一般不超过20人，以小班制度保障个性化教育最大可能，在学生能够做到按时学习、不懈怠的基础上，学校帮助引导学生制定个性化的学习目标，做到“不让一个孩子掉队”。 小编有话说 我们的一些重点学校，一个班里都有大几十号人，这难免会让老师顾此失彼，不能很好地了解每一个学生。  4.培养未来社会所需的能力 芬兰新课程中十分强调横贯能力和培养这一能力所需的新型学习方式。新课程描述了七种横贯能力，分别为：1）思考与学习的能力；2）文化识读、互动与表达能力；3）自我照顾、日常生活技能与保护自身安全的能力；4）多元识读（Multi-literacy）；5）数字化能力（Digital competence）；6）工作生活能力与创业精神；7）参与、影响并为可持续性未来负责的能力。这些能力无一例外地都在培养学生适应未来社会发展的能力。 小编有话说 社会变化万千，教育要与时俱进，注重培养学生具备适应发展、适应变化的多方面能力。 5.创设优化的学习环境 芬兰课改的一个具体目的，是创建优化的学校学习环境和工作方法。学校教室四周会布满学生的作品，讲台不在正中间而在角落，教师里有洗手池便于学生的卫生做到位，每个学生的手工器材都是标配，楼道全是学生手工制品。除了教室和学校的环境，学生也会进入其他的学习环境，如走进自然、访问博物馆和公司等，甚至更多的游戏和其他的虚拟环境也被认可为学习环境。 小编有话说 和谐、自在、温馨的学习环境能有效地提高学习效率，让更多的学生爱上学习。 资料来源： |
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