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著名语言学家威尔金斯在他的《语言教学理论》里说过：“ Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.（没有语法，人们可以传递一点点信息；而没有词汇，人们则无法传递任何信息。）” 词汇是语言的灵魂和基础。 学习一种新语言，词汇量不足对于一个外语学习者来说几乎是致命伤，传统的背单词法是每个孩子的“痛苦经历”。  机械重复式地死记硬背既枯燥又单调，这就是传统的背单词法。有什么后果？ 在“被强迫”的环境下，孩子的注意力是不够集中的，即使是背下来了，这样的学习也是没有乐趣的，枯燥的课本、干巴巴的单词只会增加孩子对学习的厌恶情绪。 如何改变我们的现状，享受高效记忆英语单词的乐趣呢?  美国孩子背单词有妙招，特别是对于那些难以用自然拼读记忆的Sight Words。 Sight Words 是指那些不符合自然拼读规律的词汇。学生要能把这些单词烂熟于心，一看到就会读会认。要记住这些Sight Word对美国孩子来说可是个不小的挑战。 值得一提的是，Sight Words在初期儿童英语读物中所占比例为70%左右，可见学习Sight Words 对儿童英语初期学习的重要性。 正是因为这些单词的记忆规律难寻，才更需要有脑洞大开的方法让孩子们背单词的过程不再枯燥。 而对于英语作为第二语言的孩子，记住这些单词就更加有挑战了。在这里，跟大家分享六个美国小学生都玩过的背单词游戏，担心孩子记不住单词的爸爸妈妈不妨一试：  游戏1 Kaboom 这是个每个美国孩子都爱的游戏。老师在每个冰糕棒上写一个Sight Word (或任意单词）。孩子们轮流抽出一个冰糕棒，然后读出上面的单词。 不会读或读错的单词要放回去。这个游戏的妙处是这个写着”Kaboom”的冰糕棒，“Kaboom'是个拟声词：类似中文的“崩“，模拟“爆炸”的声音，抽到”Kaboom'的同学要把所有得到的冰糕棒放回去。 游戏可以两人或多人一起玩。这个游戏的升级版是用冰糕棒上的单词造句。 在玩的过程中，学生不仅可以练习单词拼读，也锻炼了自己的情商。有的学生拿到”Kaboom“后会很沮丧，这时候作为老师，要马上让学生明白：游戏中短暂的失败就像人生中的低谷，很多时候只是运气不佳，只要坚持努力，总会有赢的那一天。  游戏2 磁铁拼字 老师准备一个有磁性的烤盘、需要练习的单词卡和字母磁铁。学生在烤盘上读出单词，拼出单词，并写出单词。 同一个单词用三种不同的形式练习：学生在玩的过程中一遍遍地加深对单词的记忆。这比让学生反复抄写单词有趣也有效得多。   游戏3 盖印章学单词 这一组往往是学生们的最爱，有哪个小孩子不喜欢盖印章呢？老师给学生们一盒装有26个字母的印章和一张练习纸，学生们会在练习纸上盖出需要记忆的单词，边玩边学，不亦乐乎。  游戏4 单词棋盘游戏 美国老师很喜欢设计各种棋盘游戏让学生在竞技中熟悉单词的拼读。棋盘的主题五花八门，像蛇梯棋盘，企鹅棋盘。   还有这个停车场棋盘，嘟嘟嘟~小朋友要根据抽到的单词，开着汽车把车停在停车场不同的位置。  游戏5 单词拼图 这个游戏准备起来再简单不过了，家长也可以在家跟自己的孩子玩。两个冰棍棒拼在一起是一个单词，打乱以后让孩子自己拼起来。 为了增加难度，老师或家长也可以给孩子计时，每次挑战自己的记录。  计时类的游戏让孩子跟自己较量，一次次挑战自己的记录，实现进步。孩子不需跟别人比，而是跟自己比。这样的游戏适合生性比较敏感，害怕竞争的孩子，可以更好的培养孩子的自信。 游戏6 单词积木层层叠 想必很多人玩过层层叠，富有创意的美国老师们在每块积木上写一个单词，学生在抽取积木时要读出上面的单词，并且保证整个叠叠乐不会倒。 这个游戏既锻炼了学生的逻辑推理能力，也练习了单词的拼读，可谓一举两得。孩子们要动脑动手，才能不让叠叠乐倒下来。 寓教于乐的意义就在于让学生对所学的知识产生兴趣，进而最大限度地挖掘他们的学习潜力。 在游戏过程中，孩子不仅可以拓宽词汇量，轻松高效地“背单词”，提升英语综合能力。还磨炼了情商：因为他们要在游戏中学习如何面对与小伙伴们的竞争，如何面对游戏中的输和赢。 更重要的是：能让孩子在接触英语之初，就回归到语言的本质——英语是交流工具而非单独的学科，在潜移默化中让孩子形成正确思维习惯，自然而然习得英语。 当然了，在“玩”中“学”、最大程度地调动孩子的学习积极性、让孩子自然而然习得英语，51Talk美国小学的老师早已深谙此道。 |
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