|
孩子读书、学习，有着双重的目的：一是掌握知识，一是发展思维技能。现阶段我们的教育体制包括校本课程的设置，更侧重于现有知识的传授与测评，但教授一门知识课程更为重要的意义恰恰是为了使孩子的思维技能得到发展。
创造力是一种思维能力，它体现在“勤思考”，“常动手”“常提问”“敢质疑” “不放弃”等方面。 以绘画为例，绘画永远没有统一的答案，没有做不到，只有想不到。我们日常生活中遇到的很多问题也都有多种答案，解决这类问题，要打破平时习惯想法的束缚，创造性的设想，再根据实际的情况，评定某个设想更为合适。 如何在日常生活中来培养孩子的思维能力？ 一位妈妈正在厨房洗碗，她听到小儿子在后院蹦蹦跳跳的声音，便对他喊道：“你在做什么?”小男孩得意地回答：“我要跳到月球上去。” 这个妈妈没有泼孩子冷水，而是说：“好，但不要忘记回来哦。”这个小男孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。 小学生如果在作文中写着将来志愿是当小丑，有些老师可能会斥责他“胸无大志”，有些老师则会鼓励说：“太好了，愿你把欢笑带给全世界”。尊重每个孩子的独特与不同，在表扬与鼓励中，激发孩子们呈现出更多元的创意与发展。 今天，咱们就来谈谈，如何用手指画，让孩子在玩乐中提高思维能力的方法。 儿 童 手 指 画 发源于“全世界最好的教育系统之一”意大利瑞吉欧儿童教育体系。手指画可以激发宝宝想象力和创作力。涂鸦是孩子的天性，手指是孩子的第一支画笔。三岁左右的宝宝小手肌肉控制能力比较弱，他们会对涂鸦特别感兴趣，任由他们在纸上砸出歪歪扭扭的小线小点，这时候父母就可以通过手指画引导宝宝进入一个奇妙的世界了。让他们用身体大胆的去绘画，在玩乐中学习。 手 指 画 有 什 么 好 处 ？ 手指画操作简单 手指画简单易操作，以鲜艳的色彩和各式的形状加强了艺术的直观表现。宝宝通过小手作画，很容易就能弄出一幅漂亮的作品，会因此受到鼓舞更加大胆去描绘。 让宝宝心灵手巧 小宝由于生理体征发育还没有完成，肌肉的发育还处于不平衡阶段，手的动作还比较笨拙。手指画可以充分调动孩子利用手的各个部分完成画作，能适当地对宝宝小手进行锻炼，让他变得更加心灵手巧。 认知能力和触觉的发展 以手为笔，让小手蘸着颜料在纸上进行按压、涂抹等动作，能直接拓展宝宝对不同材质物体的认知和触觉体验，丰富宝宝的事物感受视野。 想象力表达更充分 比起使用画笔时需要控制好力度、方向等，手指画简单的操作更能让宝宝充分地表达自己的内心世界，使儿童借绘画表现、舒展自己内在的意愿和情感，从而培养宝宝健康的情感世界和陶冶美的情操。艺术并不神秘，她来自我们的生活，表达着我们的世界。 亲子沟通更有趣 有时候，爸爸妈妈不妨放下自己“成人”的身份，跟宝宝一起去尝试手指画，也许在这个过程中，你会发现原来自己的想象力和意识水平还赶不上宝宝呢，在这个过程中，爸爸妈妈和宝宝的关系也能够变得更亲密。 手 指 画 的 玩 法 玩法1：家长老师创设引导故事情境 宝宝，宝宝学画画， 伸出手指点点点， 点个柠檬黄，哈哈变成麻麻今早做的荷包蛋！ 妈咪，妈咪，你快瞧！还可以给爸比画上络腮胡子呢！ 背着点点去上学 上学可不要学八戒爱偷懒噢！ 手指点点排成一个圆，给他们也来张全家福！超可爱有没有！ 手指点点连成一条线 7彩毛毛虫和大家道早安！ 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣
一只蝴碟不服气,抖抖翅膀比一比，小伙伴们都来凑热闹！
拍上颜色后，小朋友按照手的造型剪出轮廓，太阳就出来了。哈哈一起展开想象吧！
玩法2 手工面具制作 锻炼小朋友们的动手能力，体会不一样材料的剪、拼贴制造过程。 手工材料工具准备：彩色手工纸、A4白纸、胶水、剪刀
步骤：将白色手工纸对半剪开，把半张彩色手工纸对折，手摆出自己的面具的造型，用笔画出手势，剪刀剪下，并剪出眼睛的位置。用笔画出手势，将彩色手工纸剪出指甲的形状，并用胶水粘贴在手势上，把纸条粘在手势面具上。
不同手势的不同面具
立体树的创意
玩法3：互绘左右手，体验不一样的视错觉空间。
玩法4：手的补充创意
玩法5：你用手来我用脚，比比谁大胆
玩法6：手指算术 这个厉害了，和感恩树一样，先让孩子剪出手型，然后将手型粘在白纸上。手指部分别固定死，让其可以活动。最后在纸张下方写上数学题，哈哈加减乘除轻松学。
除了以上玩法，还有更炫的，欣赏下一组与身体有关的视觉创意，看看它们是否拓宽了你的思维？ 手掌创意
身体艺术 这是一群舞蹈演员用身体来作画，让自己柔软的躯体，像蝴蝶一般展翅，像花朵一般绽放，这画面实在唯美且逼真
看了以上这么多玩法，你还会发愁平时和孩子玩什么吗？仅仅是一双手竟然都有这么多神奇又多变的玩法，更何况生活中我们身边各种熟悉的事物呢？重要的是父母对于孩子的引导，引导TA从最熟悉的物体去产生联想，产生创造性的思考，在不断的实践和积累中，孩子的创造力一定会得到更大的提升。 |
|
|
