好的父母该是可以走到孩子内心深处，打开孩子内心宝藏的那个人，是可以看到孩子的更多可能性的那个人，是能激发孩子潜能让他成为真正自我的那个人，是孩子生命的引领者支持者和推动者，是孩子成长阶段的教练！一个好的“教练式”家长：专业，有丰富的阅历和经验，接纳信任和支持孩子，有耐心和爱，是孩子的朋友也是老师，可以帮助孩子克服生活和学习中遇到的障碍，还可以帮助孩子激活自我健康成长。孩子需要学习，父母也需要学习！那就学做个教练式父母吧！
学会聆听
1）父母和孩子好的沟通始于聆听！让孩子们把他们的想法说出，不要轻易发表结论。并且对于他们感同身受时，孩子们会感受到被父母的理解和尊重，心里的话才愿意和父母说，才能够更大的吐露心声。才会和孩子之间建立一个良好的沟通管道！
2）当我们的孩子处在问题区的时候，他最需要的不是讲道理，不是唠叨，不是批评，而是倾听！父母的积极回应会让孩子感觉到我们的陪伴。如果我们还能够用言语准确的表达他们的情绪，他们会知道我们听懂了他们的话，了解了他们的情感，也听懂了他们的内心感受！问题也就迎刃而解！问题本身往往不是问题，背后的情绪才是主要的问题。
学会发问
1）发问有很多种形式，最最忌讳的是批判性的发问！家长一开始就表达了对孩子的不满和负面看法，会让孩子从情绪上产生对立性，更不要说沟通和理解了！
2）当孩子的行为不可接受，或者后果比较严重时，语气平和的表述提问很重要！如：“发生了什么事？”“你的感觉怎么样？你想怎么处理？”“这么做结果会怎样？“如果以后再遇到类似的问题你会怎么做呢？”把孩子放在问题解决的主体位置上，让孩子自我思考自己解决问题！
3）用启发式提问：通过问题慢慢打开孩子的心扉，让孩子看见自己的盲点误区和局限性，拓展他们看问题的不同思路！如“我们下一阶段的小目标是什么? 需要付出什么样的努力才能做到？需要我们给你什么样的支持？过程中可能会遇到哪些困难？你可能要舍弃些什么？有没有信心可以坚持下去？你还可以有哪些不同的选择？”
教练式家长懂得以启发式提问来代替说教，引发孩子进行自我行为的思考，从而自动自觉的修正自己的行为。
以下是孩子在发生问题时，您可以参考的几个教练式问题：
1）第一个问题是：“事情的经过是？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”
如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
2）第二个问题是：“你现在的感受是？”，事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
3）待孩子冷静之后问第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他。
4）第四个问题是：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
5）待孩子想不出其他点子后问第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。 如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。但要避免说教，只要陈述事实就可以了。
6）然后问他第六个问题：“你决定怎么做？”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。
成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学到更珍贵难忘的教训。
7）接着问第七个问题：“你希望我做什么？”并且表示支持。
8）等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”让他有机会检视自己的判断。如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。
有心的父母建议您把这经典的8个问题记在手机的备忘录里，开始的时候有意识演练，慢慢变成您与孩子的沟通模式，相信几次之后，您一定会发现，自己的孩子不但不再会犯一些可笑可气的问题，而且成为您真正的小帮手，他自己人生的小主人！
学会控制情绪，对孩子有耐心
遇到孩子考试成绩不好，调皮捣蛋，生活和学习习惯不好，常常一而再再而三的犯同样的错误时，家长难免忍不住心中的怒气！更顾不了场合和语气！孩子养成的不良习惯不是一两天形成的，也不可能在短期内改掉！需要家长的耐心陪伴监督鼓励和引导！孩子的成长也需要一定的时间和空间，更需要家长的耐心和良好的情绪沟通。不要轻易的责罚打骂高声喊叫和发脾气！这样做只会把孩子和我们越推越远！
学会激发他内在的动力
1）当一个人可以独立思考和决策，能够去创造想要创造的价值时，就会有巨大的动力把他推动着向前进发，去自动自觉的应对挑战，去创新。
2）当他发现自己有某些方面的才华和能力，可以通过自己的才华和能力去创造真正的价值时，会驱动他最求更好的自己。
3）当他知道为什么要做一件事时！目的清晰目标明确有使命感！会推动他主动自觉的追求目标！
教育的使命不是教会孩子学习了什么知识，而是会创造一个关怀和激发的环境和氛围，不会磨灭了孩子天然的好奇心和探索精神。可以通过成长动力的三个方面来激发孩子的学习动力！
了解孩子，因材施教
教练是一个能探索和激发内心世界巨大能量的人，就像刘翔和李娜需要一个教练支持他们到达他们的事业的巅峰一样，孩子也需要通过父母的教练式支持，找到他们自己的目标，在内在动力支持下，实现期待的愿景。每个孩子身上都有独一无二的的特质，家长一定要认真仔细的观察孩子，知道他的喜怒哀乐，清楚他的兴趣爱好，发现他们身上的特质和他们的潜能，把它变成孩子的优势。并以此来调整适合他的教育方式。
发现问题，及时反馈
在陪伴孩子成长过程中最重要的是，能够发现孩子在各个阶段存在的问题，并及时给与反馈！包括他们在遇到困难时克服困难的勇气，遇到挫折时的心里承受力，正确的输赢观，长时间坚持的毅力，以及良好的学习能力和自我控制能力等，都需要教练式的家长在孩子成长的过程里去疏导鼓励和培养。
（图 文 源 自 网 络 ，版 权 归 原 作 者 所 有）
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