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不少老师，家长都快“怕”了家长群。他们不按规则出牌。这样，还怎么愉快地交谈呢？ 究竟什么才是班级群的“正确打开方式”呢？我们在使用班群的过程中又应该避免哪些问题呢？班级群的“几该几不该”帮您解答！ 班群变成曝光台，家长脸上挂不住 “今天班上同学吃中餐，XX同学倒了饭菜，其他人全部吃完了”、“XXX上课和同桌说小话。” 在常女士的QQ群聊天记录中，班主任经常会在群里留言批评，谁倒了饭菜，谁上课玩尺子……常女士说，她明白老师是出于好心，但一点小错误就要放到班群上让所有家长都看到，这让孩子也很受伤。希望老师可以私下将孩子的情况通报给家长，而不是在群里公开点名批评。 家务事搬进班级群，老师挺为难 近日，某幼儿园大班群，天天妈（化名）向老师“投诉”，爷爷每天抢着接孩子，但不与老师沟通，也不帮老师传话，还包庇孩子，导致孩子近期在幼儿园表现不好，家长却一无所知。尽管自己多次与爷爷沟通，但他仍“一意孤行”，甚至与外婆打起了“夺娃大战”，每天早早地抢在外婆前来接人。天天妈请老师插手此事，务必等外婆来了才能放人，不要将孩子交给爷爷。 班群守则，你值得拥有 微信群里，什么样的家长最惹人烦？ 第1种：讨好刷屏型。老师发条很重要的信息，很快被没用的闲聊给刷屏，重要信息都给淹没了。 第2种：群里吵架型。孩子在学校发生了小争执，家长护子心切，常常在群里就开战。 第3种：集赞、投票、卖东西的。一些家长紧跟潮流，从集赞换礼品，再到为孩子拉票，全都发进了孩子的家长群。 第4种：炫富型。除了炫耀孩子的成绩，还要晒各种到国外旅游的照片。 我们不该这样做——家长篇 1.每日N次在班群中询问老师孩子的情况，生怕孩子在学校出现新“状况”。 2.一个孩子，三代人都要加入班级群，只因都想看到孩子的点滴变化。 3.时不时把小孩得到的小贴画、完成的作业、写得工工整整的字贴上来，骄傲地请大家点赞，最重要的是希望老师给予关注。 4.老师一发话，马上回应：“您辛苦了，保重身体”；老师一公布“有事需要帮忙”，立刻被抢，没抢到就急得不得了。 5.集赞、代购、投票……班群成了“市场”，鱼龙混杂。 6.你说好我跟一句，你说不好我也踩一下，一条信息几十人回复同样内容，很快一条重要的信息就这样被“淹没”了。 我们应该这样做——家长篇 1.做好自我调节，相信孩子的适应能力并对班主任充满信心。 2.良性沟通，形成良好的群聊氛围。 3.晒娃要适度，毕竟班群是一个公共交流平台。 4.理性对待班级群，只关注与自己相关的信息，避免盲目点赞。 5.晚上尽量不要在群里聊得太晚，以免影响他人休息，有重要事情可以跟老师直接联系。 我们不该这样做——教师篇 1.在班级群中点名批评孩子、公布成绩、排名等信息，伤害孩子自尊心的同时也会让家长感到不舒服。 2.每次只发布优等生或表现优异的学生的照片，有些家长永远也看不到自己孩子的照片出现在班级群中。 3.过度依赖班级群，学生日常的一举一动都要发布到班群中给家长过目，却忘记了其实面对面交流才是最好的沟通。 4.在班群中“募捐”，小到学生的学习用品，大到奖品、演出的服装道具…… 5.不经考证随意转发网上信息，造成家长不必要的担心。 6.“发号施令”式的说话方式，交代完家长就撒手不管了。 我们应该这样做——教师篇 1.如果个别学生有问题可单独与家长沟通，普遍问题可以在班群中与家长交流。 2.在班群中晒照片要注意公平看待每一名学生，多表扬，少批评。 3.试着在每一条通知后加上“不用回复”几个字或类似的话语，可以避免大量不必要信息的骚扰。 4.注意说话方式，传播积极向上的正能量。 5.做班级群中的引导者，对于一些不适合发在班级群里的内容，要学会婉言提醒。 有了这份“班群守则”，我们再也不用担心每天被大量冗余的信息所打扰，再也不用被这样一个小小的班级群所绑架了。 互联网时代，班级群的确是加强家校沟通的重要渠道，但是如今这“变了味”的沟通平台，怎样才能回到正轨，发挥它应有的作用，还需要教师加强自身的新媒体素养，家长们也应有独立的思考和判断，把握分寸。 |
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