不一样的教育新闻，不一样的解读视角，深受家长和老师欢迎的教育咨询平台。点击标题下蓝字“每日新报新教育周刊”免费关注，我们将为您提供有价值、有意思的延伸阅读。 值班小编：瑶瑶 编辑、制作：唐瑶 高考冲刺 作文 你准备好了吗？ 王蕊 天津市南开中学语文学科主管 高级教师 文学博士 南开区2017届毕业班复习指导中心高中语文学科首席教师 在紧张的备考复习中，我们应该如何应对即将到来的2017年高考语文，特别是作文？建议从三个方面入手。首先，了解近年高考语文（天津卷）试卷（以下简称试卷）特点；其次，了解试卷考核评价，以利针对性复习；第三，找准重点。 第一．近年试卷特点：突出学科特性，彰显人文色彩，具有创新精神。 以2015、2016年试卷为例，试卷都注重对“语文知识”“语文能力”和“语文素养”的全面考查，体现语文学科“工具性”与“人文性”相统一的特点。 同时，试卷稳中有新，稳中有变。在“稳”的基础上，突出“变”和“新”，特别是在作文题目的设定上。2015年作文“范儿”贴近现实生活，体现时代特色；2016年作文针对当下青年人阅读方式的多样化而命制，谈“我的青春阅读”。两个题目都具有时代性、现实性，符合当下流行的新材料作文的命题方向。所谓“新材料”就是指当下生活中的热点，体现时代诉求、社会风尚，具有某种导向意义的话题材料。同时题目都要求考生结合自身体验与思考进行书写，彰显“我手写我心”，需做到言之有“悟”。 第二．高考评价，凸显复习针对性。通过相关数据我们发现几个特点：近年天津卷命题难度相对稳定（注1）；试题数量下降，从2013年的25道题下降到目前的22道题；精通水平考生所占比例（18.22%）有所提高，写作凸显核心价值。 相关数据表明：2016年天津市高考语文最高分为137.5分，总平均分为99.71分，得分率达到0.66，差异系数为0.14，数值较小。说明考生的语文水平整体偏高，且比较接近。而对比2015年与2014年得分率（注2），我们发现“作文”越来越凸显其核心价值，可以说，善写者得天下。 第三．高考冲刺，需在作文上下功夫。 备注：（1）图表A：高考语文学科评价项目组通过安格夫方法确定最近五年考生水平表现的临界分数
（2）图表B：2015年与2014年得分率的结构分布比较
一、作文热点趋向 让我们以近年备受考生关注的“叶圣陶杯全国中学生新作文大赛”为例，尝试探讨作文热点方向。大赛17年冬季决赛设计了三个题目。这三个题目的选题范围分别是生活、思辨和审美，体现时代特色、创新方向，代表了近年中学生写作所倡导的三个重点领域。 题目一的关键是“故事”。而书写故事对于习惯书写论说文字的考生而言并不容易，是需要提示关注的重点。 “故事”决定了文体，应该书写记叙类文字，“我的”和“阅读”决定了主题，文章应和本人的阅读经验有关。因此，学生需要具备比较丰富的阅读经验和设计“故事”的能力，要在文章中体现出真正的有深度的阅读经验。 题目二关注网络语言的是与非。题目属于当下流行的新材料作文类型，这和天津卷近年的题目设定趋向相同。这类新材料作文的设计意图是引导学生关怀社会、关注热点，引导学生透过现象看本质，要体现自己的思考，要做到言之有“悟”。通过材料，我们获得的核心信息是“网络语言”和“是与非”。如何界定“网络语言”是其中的重点。一般情况下，学生不善于在作文中为自己所书写的核心词下定义，因此，我们经常会看到，一些考生的作文中出现概念多样化，导致自己在论说过程中前后不一致甚至是矛盾的情况。因此，学生首先需要在自己的文章中，对“网络语言”下定义。在掌握了这些基本的概念与原理，怎么评价网络语言其实就是见仁见智的问题了。通过这类题目，提示考生需要对新材料进行关注和思考，并且在书写过程中明确概念、清晰阐述。 题目三探寻美丽的风景与人文精神。综合两则材料，一者提示我们四时之景不同，我们需要有发现的眼睛，再者说明我们所看到的景物，不仅是景物本身，更饱含着丰富的历史文化内涵。同时要注意写景从来不是为了简单的再现风景，要求我们在写景状物的时候体现景物的人文内涵，要善于借用古人写景的诗词佳句，最好的办法是将风景、情感、人文历史融合起来写。因此，旁征博引不但可以提高文章本身的表现力，而且能够增加作品的文化内涵。展示日常积累培养起来的人文素养，可以说是考试作文出彩的一个重要法宝。 二、如何在高考冲刺阶段提升自己的写作能力 （一）写作要有情怀 当下很多人沉浸在电子产品的虚拟幻象中，患上了“自然缺失症”，被现代科技异化，对自然不再熟悉。看似是人在控制我们生产的各种科技成品，实则我们被科技产品所控制，无法自拔。同样，很多人也患上了“文学缺失症”，特别是青年学生，在“快餐文化”的影响下，远离了文学，更丧失了文学的那份情怀。所以，写作应该注重文学情怀，需着力探究文学与美的关系，文字中需流淌美，蕴含哲思。我们要保护好奇心、想象力、创造力，保护对大自然的热爱，对文学的兴趣，不要用功利扼杀文学情怀。 （二）写作要讲求方法 写作就是通过文学的陶染，感受到美的浸润，感受到生活的充实与幸福。写作意义更多不在于工具性的应用，而在于使人能成为大写的“人”。它如此重要，我们在写作中就更要得其法。 写作学习要打破陈规，打通阅读与写作的壁垒，通过广泛阅读与仔细阅读的结合，形成厚重的积累，同时将自己的积累用语言表达出来。临近冲刺阶段，考生要做的最重要的工作就是筛选最有价值的阅读范本，在有限的时间内，学习经典阅读范本，并将自己积累的素材经过深加工表述出来。 （三）写作要兼容并蓄 写作应兼容并蓄，既要从传统文化中汲取智慧，也要从新文学、网络文字、他国文化中吸收养分。要求考生努力增强自身的文学积累，拓展知识面，完善知识结构，只有扩展眼界才能进一步扩展书写的视野。同时，需要培养终身写作的能力与意识，提升思考能力、问题设置能力、思辨能力，变被动书写为主动提升，真正实现我手写我心，做到言之有“悟”。 天津家长互助团 新教育微信平台万名家长互动新阵地！ 资讯更及时、资源更丰富、活动更好玩！ 邀你一起活捉小编、有问必答、红包开抢！ 小编工作动力已和此赞相连，鼓励我们就请赞一个吧! 您的精彩评论，我们也会及时选用哦！ |
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