原来画画有这么多好处啊啊！很多家长竟然不知道！

孩子应该如何学习美术？相信很多家长看到这个题目之后很难用自己的经验去解答。用以往的美术课程知识去衡量孩子的美术学习，现在已经被摒弃了。创意美术课尽可能把所有能激发孩子想象力、创造力的材料展示在课堂上，通过多方面的思维启发，将想像线索交给孩子，让孩子通过绘画的形式表达出来，发展孩子的全部心理能力和创造力。

今天妈妈生活圈给大家推荐一位创意美术老师——王涵茜老师。

（王老师试听课）

王涵茜

首都师范大学美术教育硕士

思麦格艺术学苑绘本创作教师

北京昌平华严书院美术教师

北京米格学习馆美术教师

多年设计与儿童美术教育经验

王老师喜欢孩子，喜欢美术，因为对美术和孩子的热爱，于是对少儿美术也是情有独钟。毕业后一直从事少儿美术教育工作至今，经验丰富，善于用孩子喜欢的方式开展各种美术创意活动。

王老师告诉我们，不少家长看来，创意美术就是“玩”。其实，玩只是一个表象，实质上来说这种“玩”很有智慧的“玩画”。为什么这么说？因为“玩”仅仅只是给孩子们营造一个轻松愉快的学习的环境，但是这个“玩”里藏着老师的大智慧。让孩子在“玩画”中积累认知，让孩子在“玩画”中学会我们在教学课程中，想要渗透给孩子们的教育思想。让孩子在这种营造的轻松愉悦的感受中使用绘画语言，抒发她们内心的感悟、感受、感知、感动的事、物、人。

创意美术不仅能够锻炼孩子的绘画技能，还能帮助孩子思维发散没，提高认知力。“玩”有度，度的界限在哪里，需要老师去寻找。有松有驰，有放有收。表象里的“玩”中带着深意里的智慧，老师们才能玩转课堂。孩子才能在这玩转的大课堂中轻松愉悦的学习中提升完善自我。

王老师访谈

小编：您主要的课程内容都有哪些？

王老师：我的课程内容主要以儿童创意画和绘本创作为主，还会穿插手工课程，通过让孩子了解接触勾线笔、油画棒、水彩、水粉等不同的材料，使对任何事物都充满好奇的幼儿段孩子认知感受绘画。由于本科设计专业的背景，我会更加注重儿童的想象力和创意思维。在课上会不断的发散儿童的思维，让每个孩子创作出属于自己的作品。

小编：您平时是怎么给孩子上课的？

王老师：由于我本身平易近人，孩子很容易接受我，我觉得对于孩子来说，兴趣是最重要的，因此我在上课时会用绘本、视频等方式导入，引起孩子的兴趣，进而再进行课程内容的教学，希望孩子能够充分享受这个过程。

小编：孩子刚学画，不敢下笔，应该怎么办？

王老师：对于孩子不敢下笔的问题，我是这样理解的。画画是孩子与生俱来的本能，是他的天性。可能有人会说，那我的孩子怎么不会画画？其实不是他生来不会画画，是我们在他会画画的时候扼杀了他的兴趣。或者是他在学绘画的过程中的挫败感使他不敢下笔。因此我会先给他创造轻松的氛围，找出他不敢下笔的原因，进而引导他进入绘画的角色。

小编：应该怎么点评孩子的作品？

王老师：点评孩子的作品:我认为每个孩子都是独一无二的，他们的绘画语言也都各不相同，因此他们的作品也会各有千秋。因此在点评孩子作品的时候，我会找到每个孩子的闪光点，比如有的孩子在构图上很有创意，有的孩子的色彩搭配协调统一，有的孩子的线条大胆流畅等，去发现每个孩子的独一无二。