学校教研科研工作计划
圣水镇中心小学
一、指导思想
以柳河县2017年教育科研工作计划为指导。以提高教育教学效率为根本，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论与实践相结合，扎实有效地开展课题研究，促进学校教育科研的发展。
二、工作目标
1.2017年结合五个国家级生命小课题，两个省级课题《小学语文数学课堂教学有效性研究》、《多种途径提高学生计算准确率》、三个县级课题开展研究，找到有效途径，形成有效措施。
2.结合进修学校小教部开展好三级教研网络活动。（进修学校--片教研--校本教研）
3.全学科营造“有效教学五环节”教学模式研究氛围，通过“自主体验，合作探究”的教学方式，提高教师的专业水平。把课题研究与学校教育教学工作融合起来。为学校形成“让学习成为习惯，让文明成为自然”的办学特色提供保障
4.针对“数学计算能力”、“英语单词教学”、“体育队形队列”、“语文数学有效性”等方面存在的问题开展研究活动。每个骨干教师要有自己的研究课题。
三、主要措施
1.加强科研培训，促进专业发展。
（1）组织学习进修学校小教部下发的学科教研工作计划。制定学校教研科研计划。学习三个常规一个制度。
（2）组织教师每学期至少上一节校级以上研讨课。骨干教师必上示范课，青年教师上好汇报课。每一次研讨都要围绕主题研究主题开展活动。并做好计划总结与反思。
（3）继续以《教师在研究中成长的15种秘法》一书为教材，加强青年教师的培训，促进青年教师自我提高。养成自主读书的良好习惯
（4）组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题开展专题培训。
（5）教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考，青年教师、每学期上交两篇教学反思骨干教师每学期上交一篇有价值的教学论文或教学案例。找到教育的灵感，反思工作的得失。
（6）充分利用好“国培省培”的培训机会，每次参加培训的教师都要认真学习，努力实践，在培训中不断提高自己的教育教研能力。
2.关注重点教师，开展重点问题研究。
（1）黄婷婷、姜峰、李世超、李雪小四位青年教师能做好
达标课，本学年的重点培养他们上好优质课，尽快提升自己，争取在两年内进入骨干教师行列。
（2）杜丹丹、吴冰、丁姝嫣、赵丹、田恩泊六位青年教师课堂教学思路比较清晰，本学年做好达标课的准备，按达标课的标准上好达标课。
（3）张勇、续媛媛、夏雨荷、裴玉、陈思文五位青年教师参加工作时间短，给他们配备师傅之后，专门派教导干事杨金玲、周晓霞负责指导教育教学管理。争取能达到上课思路清晰扎实基础，较好完成教学目标，班级管理做到秩序井然。
（4）关注十位骨干教师成长，在带好青年教师的同时不断提升自己。认真上好骨干教师引领课。成为学科带头人是你们的目标。每人都能做县级以上公开课。每学期要在正式刊物上发表一篇结合自己的课提研究的论文或反思等。能自己编写适合学生的试卷。
（5）三年级组的四位教师（赵丹丹、李雪、裴玉、陈思文）都是青年教师，教学经验不足，对学生作文指导缺乏经验，安排教导副主任王敏负责，通过多种形式的交流指导，提高他们作文指导的能力。
3.健全教研网络，开展片教研、校本教研
(1)教研活动做到“针对课题、突出主题、解决问题”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的难题。针对课题研究、教学问题开展好问题研究。每学年至少开展一次片教研活动。
(2)教学领导、骨干教师、教研组长积极加入进修学校语数教研网群网络，通过网络平台与进修学校的教研员交流，沟通教学中的问题，能得到他们的指导和帮助，提升自己的教研能力。
（3）每学期上好骨干教师引领课。青年教师汇报、青年教师达标课、骨干教师优质课。以骨干教师带动青年教师，带动全体教师。年级组教研活动开展做到交流、分享、共识。
（4)360图书馆都有丰富的教育资源。组织教师充分利用。提升自我，养成良好的学习习惯。
（5）充分利用“一师一优课，一课一名师”传课的机会，认真制定切实可行的方案，组织教师积极参加活动，促进教师教学教研能力的提升。
4.规范课题研究的管理。
（1）完善研究方式，引导教师进一步经历“理论学习、实践反思、总结提炼”的研究过程；进一步将研究工作常态化，与日常的课堂教学研究相结合。注重把每一阶段、每一次研究成果落实到日常的教学之中。
（2）进一步加强教师个人课题管理，提高个人研究能力，逐步完善教学科研档案的规范管理，引导教师及时收集整理过程资料，并能将自己的教学经验进行总结和提炼。
（3）强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长。
(4)制度是做好一切工作的保障，学校将进一步完善课题工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题实验过程的要求，尽量使课题研究科学化、制度化。做好课题的申报、实施与管理工作。
五、预期成果
1.形成具有本校特色有效教学五环节教学模式，英语单词教学策略，情境探究分层评价，多种途径提高学生计算准确率、学困生学生数学兴趣，自我教育自我管理等研究策略。呈现形式可以多样。
2.推进课题研究，实施有效教学。引领课、汇报课、专题讲座、交流研讨、问题反思等形式展示研究成果。
六、保证措施
1.组织保障。校长是教研科研第一责任人，教师全员参与，加强领导小组的建设。
2.完善教研制度、学习制度、例会制度、考核评价制度、反思制度、奖励制度等。
3.在管理上，以“学科专题系列教研活动为抓手，以日常课堂教学研究”为载体，组建各学科的专题研修小组，由各学科分管领导、组长具体引领承担本学科的日常研究。并提出成果转化为具体教学实践的要求。
4.各学科组长突出带动作用。教务处全面实施管理。
5.学校在组织制度上和经费的使用上予以保证。
七.月工作安排
月份 重点工作 备注
三月
份
1.做好生命小课题研究工作计划，做好上报工作。
2.骨干教师围绕自己的课题研究开展业务讲座。共10人。
3.《三个常规一个制度》业务培训。。
4.针对四年组青年教师课堂教学不扎实问题开展研讨（李雪、赵丹上引领课）上组内研讨课。关注重点教师.
5.科学组教师上组内研讨课。
四月
份 1.做好一师一优课，一课一名师准备。初评本校优课。
2.围绕课题开展研究，上骨干教师引领课。
3.英语教学课例研究。每位英语教师上一节课。 五月
份 1.青年教师汇报课、达标课。
2.教师基本功训练。（粉笔字）
3.片教研活动。
4.体育教学研究活动。5优课评选上传。 六月
份 1.小科课堂教学课例研究。以学科组为单位参加。
2.课题总结反思体会。学科组长组织集体备课。
3.优课上传结束，反思活动经验。
4.学生诵读比赛 七月
份 每人上交一篇有价值的教学研究论文。
课题研究工作总结。 八月
份 1.开展师生每人读一本书活动。
2.师生每人一本小楷。
十月
份
结合“有效阅读习得方法”“解决问题”教学开展课题研究及青年教师达标课活动。
骨干教师读书交流活动。
教师基本训练 十一
月份 1.学生听写字词比赛。
2.教师朗读比赛。 十二
月份 1.课题研究总结。学期论文交流。
2.教师课堂教学基本功培训。 附：教育科研领导小组
组长：刘建平校长主管学校科研工作的大方向，
参加科研工作的指导，给予资金的支持与帮助。
副组长：许文丽教学副校长组织实施教育科研管理工作
组员：张文秀教导主任；李仁宝科研主任；王敏、杨金玲教导副主任，负责教育科研的具体实施工作，参与科研实践。朱成明、姚成家村小校长，负责村小的科研管理与实施。
语文组：王敏周晓霞吴冰黄婷婷赵丹丹杜丹丹
数学组：杨金玲姜锋李雪任红李雪（小）
英语组：李世超丁旭华宣亚杰
体卫组：王丽娜张道坤王志强矫俊峰高峰
音美书法：丁姝嫣张颖杨艳菊宋臣李仁宝
科品综合：贾冬梅于殿录杜云佟亚琳姚明孟凡军
王敏杨金玲李世超张道坤丁姝焉贾冬梅教研组长分管负责具体的研究实施工作。
2017.3
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