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不知道给孩子选什么书 就关注 宝宝阅读  一、古诗学习要由易到难 小朋友们在古诗启蒙上要选择无论在形式上还是在内容上，都要先选择浅显的古诗，比如《咏鹅》《静夜思》等。 二、古诗学习优先挑选有趣的古诗 小朋友在学古诗的时候，可以多学一些故事性强、情节有趣的古诗，学这样的古诗就好比在听故事。比如卢纶的《塞下曲》，卢纶写了9首塞下曲，其中有一首：“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。” 这首诗歌本身就是个故事，它讲的是《史记》里面的李广射虎的故事。说汉朝的大将军李广，在部队的有一天晚上，他和将士、士兵们一起到森林中去打猎，森林里非常的黑暗，那这时忽然吹来一阵风，把草惊动了，他们看到草丛中有一只白白的大老虎。于是李广将军夜里就把弓引开了，也就是拉开了，嗖的一箭射过去，老虎被射死了。大家说，晚上天太黑了，回去吧。等到第二天早上天亮了。平明的时候，他们说，我们去把那只大老虎抬回来吧，我们去找找我们的白羽箭，白羽箭就是在箭的后端有白色的羽毛那种箭，结果他们到森林里发现，哪里有什么老虎，那根白羽箭深深地插在一块大石头上，而且插在这块石头的石棱中。 你看，李广将军是不是很有力气啊。我们再来看看这首诗，将军夜引弓的“引”，引开弓，就是拉开弓。平明寻白羽，那“平明”就是第二天早上天明了，那“白羽”就是那个白羽箭，大家看李广将军这么厉害，难怪被称为“飞将军”。  三、古诗学习要加强与生活的联系 虽然故事性强、比较有情节的古诗容易学习，可是这一类的古诗毕竟数量有限，大量的古诗都是没有故事情节的，那这样的古诗我们该如何学习呢？答案就是我们要想办法尽量的把古诗的内容和生活产生关联。 比如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”这首诗是一个非常安静的气氛，说这首诗刚开始的时候就写这个深山里很安静，“空山不见人”空旷无人，但是接着呢又说听到有人说话的声音“但闻人语响”。 那咱们小朋友是不是觉得很奇怪啊，王维不是要极力表现这个山林里很安静么，那为什么又要写人的声音，反而写声音了呢，这样不就不寂静了。小朋友们仔细想想，如果周围非常非常的吵闹，那人说话的声音是不是就不容易被听到啊，比如说在游乐场里，人声鼎沸，那两位小朋友在聊天，就不会有人注意到的，可是周围的环境如果非常的安静，这时哪怕一点点声音都会被听到，就像在漆黑的夜里。半夜了，大家都睡着了，万籁俱寂，这时候哪怕有一声鸟叫，甚至一根树枝啪地一声掉在地上的声音都会显得非常清晰。原来王维写声音是为了更好的衬托寂静啊，你看，这样一联系，这样一思考，是不是更容易体会古诗真正要表达的意境了。  四、古诗学习要善于总结按照类别来学习
我们在学古诗的时候，学了一段时间之后，可以去回顾以往所学的古诗。那这个时候，咱们就可以根据自己的生活啊、经历啊，来组合不同的古诗的主题和门类。 比如说，我们学到王勃的《送杜少府之任蜀州》的时候，那我们就可以知道这是一首离别诗，这个时候我们可以去回顾我们学过的简单的离别诗。那我们学过哪些呢，比如说王维的《山中送别》，“山中相送罢，日暮掩柴扉”那首，还有王维的《送元二使安西》，“渭城朝雨浥轻尘”那首，高适的《别董大》，“千里望云白日熏”那首，像王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴”那首，以及李白的《送孟浩然之广陵》等等，会整理出来很多的离别诗。 我们都来看一看离别诗都有什么特点呢，小朋友们有没有发现很多的离别诗前两句都是写环境，写景色，而后两句是抒发感情的，当然律诗是八句啊。那我们再来分析一下前两句写环境写景色，那往往都写什么景色什么环境呢，就会发现往往会写比较糟糕的天气，那为什么这样写呢，就是因为用这种天气、气氛来烘托诗人的心情，天气糟糕更能表现诗人的心情也不开心，因为舍不得朋友分离啊，所以要写一些糟糕的天气来表达烘托自己心情。 我们一起来看一看，每首离别诗的前两句分别怎么写的，比如说高适的《别董大》“千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷”，天气糟糕吧。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”也是写下雨。小朋友们现在你明白什么是离别诗了吧。  2. 通过景点来背诗 除了离别诗，我们还可以根据其他的门类总结，我们旅游的时候就可以按照景点来背诗。 比如说《登鹳雀楼》，我们到鹳雀楼玩的时候，看看有哪些诗是写鹳雀楼的，像王之涣的《登鹳雀楼》；到黄鹤楼玩的时候，看看哪些诗是写黄鹤楼的，除了李白的《送孟浩然之广陵》还有崔颢写的《黄鹤楼》。 说到崔颢的《黄鹤楼》，我们还可以链接到李白的《登金陵凤凰台》。这里面有个小故事，崔颢写的《黄鹤楼》这首诗非常好，李白也到黄鹤楼来了，他也想写一首赞美黄鹤楼的诗。可是他看到崔颢写的这首诗太好了，就觉得自己写的超过不了崔颢，达不到崔颢所写的这首诗的高度，于是他就不写了。他就说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”但是李白心心念念不忘崔颢的这首诗，于是他来到南京，登金陵凤凰台的时候，他就模仿了崔颢的《黄鹤楼》写了《登金陵凤凰台》。 若虹妈妈生活在南京，南京除了凤凰台，还有很多地方可以帮助我们学古诗。我如果去台城，就想到当年刘禹锡到南京来，他看到金陵的衰败，遥想到他在六朝时期的繁华，就写了《金陵五题》五首诗，其中就有一首写台城的：“台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。”像韦庄也写过台城的，题目就是《台城》，我们来看看韦庄是怎么写的：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”如果到夫子庙的乌衣巷啊，就可以想到刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”我们小朋友可以一边玩一边学，学古代的诗歌游古代的景点，是不是很有趣呢。  五、古诗学习可以借助小话剧改编来加强理解 若虹妈妈刚才和大家讲了怎么学习古诗。现在若虹妈妈要教大家怎么演古诗。很多古诗呢，都有很生动的情境，我们小朋友可以当小演员来演一演。 像这首大家都会背的杜牧的《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”时间呢，就是清明时节，那地点呢，路上，天气环境是雨纷纷，人物有谁，诗人也就是路上的行人，还有牧童。那大家上来如何表演呢，先是诗人登场，他做什么样的状貌？是欲断魂，表现出欲断魂的样子，这时候小牧童登场了，我们小朋友可以演这个小牧童，登台以后诗人问小牧童，酒家何处有。牧童就指一指远处的杏花村。小朋友们，我们这里是要远远的指，因为牧童“遥”指杏花村，大家要表现出这个“遥”字。 识别图中二维码 可下单 49折特价中 《踏歌声》 《少年游》 《思无涯》 |
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