每一个还没开题的同学,离梦想中的PhD,都有一个ABD的距离。什么叫ABD?All but Dissertation(万事俱备,只欠论文)。虽然只差两个字母,但是要从苦闷的ABD蜕变为傲骄的PhD,你先要有一份得到导师首肯的开题报告。 本文就给大家介绍一下写开题报告的正确姿势,教大家如何以正确的姿势写出一份让导师无法拒绝的开题报告! 研究者会借助理论、方法、证据和推理,得出一些他们认为重要并与研究问题相关的研究结果。得出研究结果并把它们与研究问题联系在一起的推理构成了一个论证,这是学位论文开题报告的核心。 开题报告最常见的一个作用就是阐述研究者将要进行的工作、进行这些工作的原因以及预期的结果。大多数开题报告包括工作范畴、活动列表、可能的时间表和预算。这些表明了学生将如何进行相关工作。通过这份工作计划,教师可以判断研究的重要性、可行性、效率及成功的可能性。 开题报告还可以证明研究生的能力———反映研究生对课题的了解程度,对文献的理解,对适用的调研程序和方法、分析与设计技巧以及组织与写作技巧的把握。能按照上述几点提交一份有说服力的开题报告的研究生会更加自信,因为他已经为自己设计的研究做好了充分准备。导师可以通过考查开题报告的条理性、组织性、对细节的注重程度、原创性和周密性等判断研究生目前的准备情况,并了解其所需的额外准备工作、必需的支持和指导。 你可以给别人看你的开题报告草稿,以确认谁可以成为你研究过程中的合作者、顾问,或者参与者。一个更加完整的版本则可以用来邀请教师加入你的学位论文指导委员会。这两个版本中的任何一个都可以用来说服调研地点的“守门人”(gatekeeper),以便收集数据。通常情况下,他们并不希望看到已经定稿的开题报告,这样他们还可以提出一些修改建议。这既可以使他们更容易接受研究课题,又可以让他们对课题有更强的参与感。后者同样适用于学位论文指导委员会的成员。开题报告也要求教师帮助研究生应对课题研究中出现的困难。而一份完整的开题报告的草稿,则可以用来寻求资金或者机构的支持。 当一份开题报告由承诺变为可接受的工作协议时,那么这份开题报告就是导师与研究生之间的一份契约了。开题报告一旦通过,学院和相关机构就要承担起为学生提供帮助和资源的责任,并且如果学生的研究工作能够按计划完成,他们最后就得授予学生学位。学位论文指导委员会一旦对开题报告予以批准,就相当于立下了一份正式契约,接受开题报告的基本要素。因此,学位论文指导委员会必须慎重,以确保报告中的研究设计合理,符合学院的指导方针和当地规范,并且是切实可行的。 开题报告一旦通过,就会变成用来判断随后的研究工作方向和质量的评价标准。开题报告撰写得越具体详细,就越有可能用于监控研究的进程。导师们期望学生按照计划实施研究,一有进一步的研究详情就报告他们,如若对既定研究要做重大改动,在征得他们同意时就需要提供充分的理由。开题报告还可以作为评定最终论文报告质量的评价标准。 每个学生都必须调整论文的最终格式,以便与自己的研究相适应。正如第1章所概述的那样,传统的论文格式包括五章: 看了以上内容,你是不是对开题报告要写点什么,起到什么样的作用有了更清晰的理解?心里不那么捉急了吧?按图索骥,去撰写属于你的那份开题报告,告别ABD,拥抱PhD吧。 本文来源 《怎样做开题报告——给教育、社会与行为科学专业学生的建议》 本版编辑 郑小编 医盟助理 今日福利: 1.实用皮肤性病学彩色图谱,王光超; 2.图解皮肤病性病手册; |
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