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以下是我在朋友圈分享的内容: 今天中午在酒店餐厅吃饭，我们点了海鲜河汤粉。小家伙很饿，吃的很快，河粉掉了一地。吃完后，他把桌子上的河粉一起扔到了地上，准备离开，我拿起碗蹲下身去捡地上的河粉，刚没捡几根，小家伙也跑过来，蹲下和我一起捡然后问我：妈妈，你捡地上的河粉做什么？我说：我们把食物掉地上了，捡起来，也是为了不给阿姨添麻烦！他说：噢，那我们一起捡吧！于是，我俩把掉在地上和椅子上的河粉都装进了碗里。有趣的是：小家伙竖起大拇指说：妈妈，我给自己鼓掌！ 午睡时间，我满怀好奇的问他：我们刚刚在捡河粉时你是什么感觉？ 他说：是自豪，开心。 我说：“那你知道为什么捡河粉吗？” 他说：“因为不能浪费粮食，农民伯伯不容易”随后自己摇头晃脑的背起了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 我说：那还有其他原因吗？ 他说：还因为不能给阿姨添麻烦！ 1 错误是学习的好机会 我们自己要学会、而且也要教孩子学会把犯错误看做一个让人兴奋的学习机会。要是我们能听见一个大人对孩子这样说话该有多好：“你犯了一个错误，太好了！我们从中可以学到什么？” 对的，确实是“我们”。在孩子犯的大多数错误中，我们都难辞其咎。孩子的很多错误是因为我们没有花时间训练并鼓励他们。我们常常激起孩子的反叛，而不是令人鼓舞的进步。我们要做勇于接受“不完美”的榜样，以便孩子从我们身上看到犯错误确实是一个学习的好机会。想想如果我们这样对待错误，孩子又会怎么看待自己犯的错误？当他犯错以后会怎么处理？他还会因为害怕被你知道而偷偷摸摸遮掩么？ 另外作为父母的我们要了解，对错误的认知，往往源于我们有一些过高的预期，对孩子的各种行为，当孩子做了什么事情不如大人意的时候，我们会下意识的给孩子贴标签，诸如；‘害羞‘，’‘笨’‘，’‘捣蛋’‘，’‘待不住’‘，等等。因此，面对孩子的行为，我们需要适当降低我们的期望，而且在不如意时也记住不要给孩子的行为轻易下定义。因为你给的标签很可能会’‘如你所愿’‘。例如，你不要期望一个三岁的孩子拿着碗吃面,桌上，地上都能保持的干干净净的，放平我们的心态，放低我们的期待，孩子呈现给你的都是惊喜。
对待孩子犯错的时候，我们既不惩罚，也不将问题置之不理，而是保持平静、接纳，尊重孩子和自己的前提下，积极的，正向的帮助孩子学习如何运用恰当的方式处理问题，这就是错误是学习的好机会。 当你真正理解错误是学习的机会时，你就能产生一种对错误感到有趣而好奇的感觉，并且想知道能从错误中学到什么，并由此给你的孩子也灌输一种对待错误的健康心态。 2 用积极的心态看待问题 萧伯纳说：“人们总是责怪环境造成自己的困境，我不相信环境。人们出生在这世上，都在寻找自己所需要的环境。如果找不到，就应当自己去创造。” 我常听这样一些抱怨： 我们上班很忙，没时间陪孩子…… 孩子身上有好多坏习惯，都是爷爷奶奶惯出来的…… 我的孩子很任性，怎么和他爸一副德性…… 这孩子一分钟都待不住，是不是有多动症....... ………… 抱怨毫无意义。抱怨带来的是消极的负面的信息。而事情都是两面性的，在我们的生活中，积极心态与消极心态不是一成不变的，是可以相互转化的，很多事情既有积极的一面，又有消极的一面，很多时候，同样的事情，用不同的角度来看，就会得出截然相反的结论。 例如：看到一个3岁的孩子吃饭，搞得一地狼藉，你或许会很生气，开始抱怨孩子：“你怎么会把食物掉地上，不知道浪费吗？还搞得那么脏，妈妈每天给你收拾烂摊子，自己收拾……” 你还可以：保持平静、尊重，接纳孩子的心态。积极的思考，把错误看做学习的好机会，积极的帮助孩子学习如何运用恰当的方式处理现有的问题！ 3 以身作则，影响孩子 榜样的力量是无穷的，对于孩子来讲，这一点尤其重要。父母是孩子的第一任老师，更是一生的老师。父母的一言一行无时无刻不在影响着孩子，做父母的一定要树立好榜样。 “以律人之准律己”。要求孩子做到的，自己应当首先做到。要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应具备。父母榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。父母的表现在很多情况下成为孩子的参照。 现代教育家陈鹤琴说：“做父母的不得不事事谨慎，务使己身堪有作则之价值。”父母不管做什么，不管有意无意，对孩子都是榜样。孩子最善于模仿，父母如果不注意自己的小节，言行举止不当，很容易给孩子造成负面的影响。 所以，要想孩子怎样做，我们先要做出来；要想孩子养成怎样的习惯，我们先要具备那样的习惯。“上行”为善，“下效”自然也会为善，做好我们自己，孩子自然也就不需要教了。 孩子做了什么糟糕的事情不重要，重要的是父母如何看待，如何解读。犯错是父母和孩子共同学习的好机会。看到一地狼藉也有积极正向的一面，重要的是：我们父母怎么看待问题，我们的心态，状态，决定一切。当然，以身作则的影响孩子比控制，要求孩子更有意义！ |
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