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【名师讲解】英语语法怎么学?答案都在这里!(精华)

 苗苗8 2017-04-11


学而思培优·刘珊珊

从教多年,我看着孩子努力捧到118、119的中考成绩,144、146的高考成绩,何其自豪!我看着面对英语课本如同天书的孩子,终于领略了语言的魅力,成绩稳步提升,何其骄傲!


 针对英语语法的难点疑点,爱智康刘珊珊老师针对性的回答了同学们提出的问题。下面是本次答疑汇总,希望对同学们学习英语有帮助。

语法句式

问题1:怎么快速熟悉语法?

爱智康刘珊珊老师:高中三大模块:时态语态、非谓语动词、三大从句。其中,时态语态和非谓语动词都是通过动词形式的变化来表达不同的含义,只是所充当的成分不一样。时态语态是指动词做谓语时的形式变化。而非谓语动词的基本定义就是动词不做谓语,做其他成分(主宾表定状补)时的用法。三大从句包括名词性从句、定语从句(又叫形容词性从句)、状语从句。其中,状从非常好辨认,体现的都是逻辑关系,包括时间、地点、原因、结果、目的、条件、方式、比较、让步这九类。名词性从句中包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。宾语从句在初中阶段就接触过,可以由此入手,连接词在其他名从中用法也都是一样的。定语从句的基本含义是'……的',常用来修饰名词或代词(非限制性定语从句不起修饰作用,而是对主句的内容进行补充)这些在《五三》上都有详细的解释,你可以先读目录,再读每章开头的树状图,了解每个模块内部的各项内容,然后去一条一条看。看完之后,再复习一下树状图,或者自行整理一遍。英语的语法相比中文要有逻辑多了。此外,初中阶段的基础知识,比如形容词修饰名词、副词修饰动词,形容词和副词'级'的运用,介词短语、冠词基本用法也需要在解题中注意。

问题2:老师任务型阅读的句式有特定的要求吗?

爱智康刘珊珊老师:应该说还是有一些的,比如what sth. is和 how sth. developed/the history of sth.、the advantages and disadvantages/benefits and drawbacks of sth.以及why we should do sth.或the reasons of doing sth. 其实还是扣着what、how、 why这三个意思去表达。

问题3:老师,如何辨别同位语从句和名词性从句?

爱智康刘珊珊老师:同位语从句本就是名词性从句中的一种。同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明,被解释说明的词和同位语在逻辑上是主表关系,即'sth.是什么'。

问题4:从句中where和in which有什么区别啊?

爱智康刘珊珊老师:首先,where在三大类从句都可以用,而in which只出现在定从中。其次,如果你需要明确的是他们在定从中用法的区别的话,那么in which 的含义范围比where要广。where只能做地点状语,in which既可能表地点,也可能表时间,还有可能表方式(关键在于先行词是什么含义)。在做地点状语时,两者大多数时候可以互换,毕竟where也是既能够指代具体地点,也能指代抽象地点。

问题5:what可以使用在哪些从句中?

爱智康刘珊珊老师:高中阶段,只有名词性从句,也就是主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

提分怎么这么难

问题6:老师我现在差不多50 60左右的成绩 因为每天上课跟着老师走 也没有觉得跟不上 为什么每次考试都上不去 老师可以指导一下学习英语的方法和做题的思路吗?

爱智康刘珊珊老师:学而不思则罔。你首先需要学会分析和总结自己的情况。拿出近几次大考的试卷,分析一下各题型得分情况,看看哪些题型相对稳定,哪些题型错误较多。错误多的题型,分析一下是知识层面的问题,还是解题方法(包括解题步骤、思路)的问题。优先解决非智力因素失分。要坚决遵守'大事做于细,减少失误就是增分'的原则。在考场上,考生不可避免地因为小失误丢掉一些分,但有些非智力方面的错误却是致命的,甚至会直接导致高考失败。一定要慎重审题。审题的时间是万万不能吝惜的,任何题目都要一字一句阅读,留意题目给出的所有信息。

问题7:我想知道为什么上课能跟上老师,但一考试却不行是为什么呢?

爱智康刘珊珊老师:能跟上是能听懂。语法知识,听懂和自己能用对是完全不同的两个层次。试试造句练习,一开始的时候可以模仿单选题或者短文改错的正确句子。

问题8:现在110左右怎样能提高到125左右?每次都是语法填空和改错差?

爱智康刘珊珊老师:语法填空 ★无提示词的解题技巧   技巧1名词/代词/动名词前设空,首先考虑限定词。   a, an, the, my, your, his, which, whose, one's, some, any, one, each, either, neither, another, other等   技巧2 及物动词后设空,此处缺宾语或宾语从句。应考虑名词,代词或宾语从句连接词。   技巧3 分析句子关系,正确使用连接词   ★有提示词的解题技巧   技巧1:首先要分析该空的句子成分, 再确定词性和词形。   技巧2:句中缺失谓语,要考虑时态和语态。   技巧3 :若提示词是动词,在句中不做谓语,需优先考虑非谓语动词to do, doing, done   技巧4:adj. 或adv.最常考,词形变换和级别最重要。 改错: 在做单项选择与短文改错时,应着重掌握英语语法、词法及句法,清楚词汇在句子语境中的异同;明白动词的时态、语态在句子语境中的运用;了解句子内部结构及动词的搭配;把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略结构;熟悉日常生活中的交际用语。七、 短文改错方法 1. 掌握正确的改错符号 2. 常规情况下,每句只有一处错。分析句子结构,明确主谓宾或者主系表。 3. 考查最多的是:固定搭配、时态、主谓一致、名词单复数、介词、代词。 4. 如果语法基础不好,要想提高短文改错分数,搞题海战术是必不可少的,因为实践出真知,做的题多了,自然就有感觉了,况且短文改错中的错误类型就那么几种,出错频率高的也就是那些常见的词汇和短语。 5. 题海战术对于短文改错来说固然重要,但更重要的是,我们要向做过的每一篇短文改错要质量,即'多亦求精'。每道题做完之后要有错题相关知识点的积累和反思,确保下次不再出错。反复错的同类型知识点可以寻求老师和同学的帮助。

问题9:老师怎么往高分提 现在100分的水平?

爱智康刘珊珊老师:提分点主要在完形、阅读CD篇和写作。如果这几个题型的得分在80以下,那就是你应该努力的目标。完形要重视选项词的用法,包括其一词多义、固定搭配、近义词辨析等。阅读要注意分析题型,再根据不同题型采用不同的解题方法。工欲善其事,必先利其器。解题方法,在应考中尤为重要。当然,这一切也建立在考纲词汇没有大问题的前提下,如果考纲词汇还有漏洞,那就需要每天安排时间筛查并复习巩固。具体做法上,建议每天一篇完形 一篇阅读,做完之后精细分析题目,反思解题步骤和方法,而不是对完答案就万事大吉。写作建议每周练习一个类型的文章,比如本周道歉信,下周感谢信。别忘了,背单词和复习已背过但不熟悉的单词是日常任务!

问题10:老师你好,我的英语特别差,只能考五六十分,高三了不知道有没有什么办法学好英语呢?

爱智康刘珊珊老师:这个分数段,背单词!没有词汇量的话,一切技巧都是浮云。 第一步:打开书,划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量,将任务划分到每天,比如3500词里面有2500不认识,也就意味着每天至少背50个,建议60个,以便留出时间复习。   第二步:从A的第一个单词数起,数到第50个,画一条横线与下面的单词截断,横线上面用醒目的笔写:'2016年4月21日之前完成 ',然后从第51个单词数起,数50个,第100个单词的地方拿横线截断,横线上写'2016年4月22日之前完成',以此类推。等把所有单词都画完,基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词,背到哪里,第二是可以时刻监督自己按时完成计划,当你懈怠时,看着那几个'几几年几月几日之前完成'的字样,就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事,不要总是太惯着自己,在苦也就是这几十天的事,不要给自己留下遗憾。   第三步:开背!划完认识的单词以后,基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境,选择朗读或者默读,都可以。 (Step 1) 把第1到50个单词,先慢速的背一遍,背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候,可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法,比如联想法啊,读音规律法啊,词根词缀法啊,只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了,记准了,就统统都可以用上。不管白猫黑猫,能抓到老鼠就是好猫。 (Step 2) 第50个单词看完以后,马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思,考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果,很有可能是50个单词你记住了15个,剩下的都没记住。遇到这样的情况,千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的:一遍记不住单词是正常的,过目不忘的都是神童或者大才子。   (Step 3) 第二遍记忆的方法要这样:首先在这50单词中,把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去,然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词,并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果,就换试试别的方法。 (Step 4) 二记结束以后,马上重头开始看第一个单词,再次遮住中文意思,检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候,虽然之前用铅笔划掉了一部分单词,但检验的时候要100个单词全部检验。效果检验完以后,你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷,重头再来。  (Step 5) 重复Step 3和Step 4。  ……  这个过程要一直重复,直到你要么把这100个单词全部都记住了,要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词,要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来,或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕,因为它们都是你背了这么多遍,都没有记住的'困难户'。如果你非常用心地背的话,这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。所以,只要用心记,基本是没有记不住的单词的。Where there is a will, there is a way.

问题11:我高二快高三了英语一直都是70几到80几分徘徊 成绩一直提不上去 做完形 填词 改错都很吃力 作文也是。

爱智康刘珊珊老师:语法基础没打好。高中三大模块认真理清,再去刷题。除了学校所留的作业之外,现阶段要安排一些适合自己水平的练习题。

问题12:老师,我单词记得还可以,基本上试卷上的单词都可以认出来,但是感觉遇到了瓶颈 怎么提升?现在最多只可以考110多,听力 完型错的比较多,而且阅读理解虽然都可以读懂但是都不能保证全对 怎么办 总是错4、5个,希望老师教导教导。

爱智康刘珊珊老师:听力可以说是比较好提分的题型。练习听力有两种:精听和泛听。针对高考来说,精听就是听真题,先按照考试要求去做。在试音和絮叨中文的时候,抓紧时间审题,圈出问题的关键词(往往就是特殊疑问词),这样可以提醒自己有针对性地听。考前也可以用听英文歌、背课文等方法进入英语思维状态。较难的题,比如最后一组,更需要提前审题。在做完之后,没听懂的句子反复去听,三遍以上还没听明白就翻看听力原文理解句意。也可以边听边跟读,读上一遍印象更深刻。对于出错的题,要反思错因,确保做题的质量。泛听,可以是课文原文的录音,也可以是高考考纲单词的录音;可以在睡前、洗漱时、上学放学途中等零碎时间听。平时放松时,也可以多听听英文歌曲,还可以顺便记下其中感兴趣的单词。 听和读是相关的。如果早自习有时间,可以多朗读课文或者历年真题的完形阅读文章。朗读过程中,注意重读、弱读、连读、失去爆破等语音现象,自己读得标准,听到这样的情况才能反应过来。 最好是天天进行一次听力训练。听力的提高没有捷径,需要下苦功夫。在平时的听力训练中建议做到:注意力集中,要边听边思考,要培养速记能力,及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注,遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文,然后反复听,直到听懂为止。 完形对词汇的要求可不止看见认识,而是要能准确运用。汇总一下完形高频词,尤其是词义辨析、形似词辨析、一词多义要注意!阅读要结合题型采用正确方法去做。

阅读、完型

问题13:单选不太擅长 阅读完形还不错 阅读表达不太好 怎么能快速提高单选和阅读表达呢?

爱智康刘珊珊老师:单选要刷题,更要总结错题,弄清楚原因,以免犯重复的错误。阅读表达,我一般称为任务型阅读,也就是Q&A。一般来说,前四小题,定位文章中的信息句之后,尽量摘取原文词句回答。最后一题大多是主旨题,需要概括。如果能找到全文的中心句,会对解题有很大帮助。如果没有的话,各段首句也能帮你理清文章涵盖的内容。一般文章都会涵盖what、how、why三大内容之中的两个,所以自己概括时也尽量要总结出两个点(某些文章可能有三个要点)。

问题14:老师,做阅读和完形填空有什么方法,还有如何提高做选择的准确率?

爱智康刘珊珊老师:完型填空提分技巧 1、通览全文,抓准主旨。有的同学或是急于求成,总想'一步到位',或是由于原文设置空格所造成的理解障碍,担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间,未通览全文即边读边填,结果是就句论句,无法形成连贯的思路,或'见木不见林',理解偏离文章的中心,欲速则不达。 2、细读全文,透析文意。有的考生在做完形填空题时,一看到一些自己比较熟悉的语法结构,如句子、短语等,便不假思索地去选,对特定的语境不去作深入的理解,导致'定势思维'错误。要注意一下几点:注意上下文的内在联系;注意英汉两种语言的差异,不能简单地互译;研读细节,准确认定语境;发挥逻辑思维能力,挖掘文章寓意、隐意;结合生活常识判断。 3、全面验证,理清逻辑。完形填空所选文章都堪称精品,其逻辑必是上下贯通,其脉络也必是自然有序,令人信服。因此,做完一篇完形填空以后,大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很'明朗'的感觉;如果做完以后,还是似懂非懂,犹如'雾里看花',那就证明你对文章的把握还有问题,还要复读全文,验证答案。 阅读理解提分技巧 从我们学习第一个英语字母开始,一直以来,就企盼得到一个东西,那就是传说中的'语感'。这是英语老师应对同学们各种挑战而屡试不爽的法宝。假如语言的美真的来自于感觉,那么对语言的考察是不是就显得有点神秘抑或荒诞?很多同学抱怨,为什么这篇文章我看得懂,却做不对?为什么我觉得这道题每个答案都说的通?其实很简单,因为很多同学在选答案的时候都不问为什么,而只是'让心灵去旅行'。高考阅读理解部分在考察过程中,对考生更加注重阅读技巧的运用,而不仅仅是阅读内容的掌握。所以,对于一些阅读能力很强的考生,即使文章读得一知半解,正确率也能保证在80以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势,语言材料新、来源广、语言地道、真实,具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文,所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的;但是,题型设计上,细节、归纳(主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过,尤其是细节归纳题的核心地位 细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑,然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点,想选错几乎是不可能的事情。 归纳题,有时也被称之为主旨题,主要着眼于对考生事实和观点,现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质,什么是事实、现象,很多考生总觉得有'花非花,雾非雾'的朦胧迷乱感。其实,只要盯住一篇文章的四个角落:首段首句,首段尾句,尾段首句,尾段尾句,就基本上不会出现方向上的偏离。

问题15:老师,学生题目也刷了怎么完型填空做错很多,有什么方法能提高正确率呢?

爱智康刘珊珊老师:完型填空提分技巧 1、通览全文,抓准主旨。有的同学或是急于求成,总想'一步到位',或是由于原文设置空格所造成的理解障碍,担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间,未通览全文即边读边填,结果是就句论句,无法形成连贯的思路,或'见木不见林',理解偏离文章的中心,欲速则不达。 2、细读全文,透析文意。有的考生在做完形填空题时,一看到一些自己比较熟悉的语法结构,如句子、短语等,便不假思索地去选,对特定的语境不去作深入的理解,导致'定势思维'错误。要注意一下几点:注意上下文的内在联系;注意英汉两种语言的差异,不能简单地互译;研读细节,准确认定语境;发挥逻辑思维能力,挖掘文章寓意、隐意;结合生活常识判断。 3、全面验证,理清逻辑。完形填空所选文章都堪称精品,其逻辑必是上下贯通,其脉络也必是自然有序,令人信服。因此,做完一篇完形填空以后,大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很'明朗'的感觉;如果做完以后,还是似懂非懂,犹如'雾里看花',那就证明你对文章的把握还有问题,还要复读全文,验证答案。 完形解题包括两个方面:一方面是读懂文章,另一方面是选对选项。读懂文章考查的是理解能力,选对选项则考查的是写作中遣词造句的能力。在解题时要把这两种能力综合运用。要读懂文章,首先要把握文章的体裁。比如记叙文,要把握文章的故事线和情感线,尤其关注转折点。比如说明文,要明确作者的思路。选对选项,要牢记选择'最佳'。完形的答案或许两个都对,但肯定有一个更好。根据上下文的线索,加上对词义的辨析、考虑固定搭配,选择最佳选项。 完形填空的选项词中如果有生词的,要优先巩固记忆。可以筛查历年真题和近两年一二模题中的选项词,单独摘录出来优先记熟。一般来说,完形高频词的数量在1000左右,远低于考纲词的数量。对于其中一词多义的情况,也要多加注意,尤其是要拿高分的同学。

问题16:老师,你好,我感觉我的英语阅读理解特别差,感觉词基本上可以看懂,但就是翻译不下来,该怎么办啊?

爱智康刘珊珊老师:其实做阅读并不需要翻译全篇。抓到文章中心句和解题相关的信息句,做精细分析,确保准确理解。其余句子,看一眼就行了,肯定是服务于文章中心的内容。

其他

问题17:老师,您好,关于单词 是背3500 还是 书本上的单词表? 语法填空和短文改错 有什么技巧拿满分 ? 谢谢,老师。

爱智康刘珊珊老师:问题一:高三,这个阶段,建议背考纲3500词,而且要反复过,直至每个词都烂熟于心,对于其中有衍生词的动词,要格外注意。比如,动词educate的衍生词有education,educator,educational等,要能够根据构词法的知识了解这些词的含义和基本用法。 问题二:语法填空 ★无提示词的解题技巧   技巧1名词/代词/动名词前设空,首先考虑限定词。   a, an, the, my, your, his, which, whose, one's, some, any, one, each, either, neither, another, other等   技巧2 及物动词后设空,此处缺宾语或宾语从句。应考虑名词,代词或宾语从句连接词。   技巧3 分析句子关系,正确使用连接词   ★有提示词的解题技巧   技巧1:首先要分析该空的句子成分, 再确定词性和词形。   技巧2:句中缺失谓语,要考虑时态和语态。   技巧3 :若提示词是动词,在句中不做谓语,需优先考虑非谓语动词to do, doing, done   技巧4:adj. 或adv.最常考,词形变换和级别最重要。 问题三:短文改错方法 1. 掌握正确的改错符号 2. 常规情况下,每句只有一处错。分析句子结构,明确主谓宾或者主系表。 3. 考查最多的是:固定搭配、时态、主谓一致、名词单复数、介词、代词。 4. 如果语法基础不好,要想提高短文改错分数,搞题海战术是必不可少的,因为实践出真知,做的题多了,自然就有感觉了,况且短文改错中的错误类型就那么几种,出错频率高的也就是那些常见的词汇和短语。 5. 题海战术对于短文改错来说固然重要,但更重要的是,我们要向做过的每一篇短文改错要质量,即'多亦求精'。每道题做完之后要有错题相关知识点的积累和反思,确保下次不再出错。反复错的同类型知识点可以寻求老师和同学的帮助。 Come on! Fighting!

问题18:老师,写试卷时是应该边查单词边写还是写完之后再查单词呢??

爱智康刘珊珊老师:如果你说的是平常练习,最好先检查一下文章难度是否合适。完形选项词的生词或者阅读文章中的生词大于10个的话,要么换一篇,要么查完单词再去做题。反之,10个以下就可以直接去做,猜单词也是必备能力。不过,做完之后,记得将完形选项词附上例句摘录到自己的单词本上,而阅读文章中的词汇一般只需要在旁边写上意思即可(出现三次以上却印象模糊的词有必要摘录到单词本)。

问题19:老师,我每次都很用心的背单词,可是第二天就很快的忘记了。

爱智康刘珊珊老师:忘记是再正常不过的事情。现阶段,就需要一遍又一遍地反复,像广告一样重复,才能快速记住那么多单词。

问题20:老师,我就是一个英痴,就是背不会单词,你说现在咋办,我结合文章还能记住点。

爱智康刘珊珊老师:如果你不是高三的话,这么做:如果单个的单词记不住意思,那就放到语境中去记。别背单词书了,背课文吧。如果课文太难,也可以从新概念二开始背,背完之后接着背新概念三。如果你现在高三:熟读高考真题的完形和阅读文章吧。背诵应该是比较困难的,熟读应该没问题,记得把生词的中文意思写在旁边,以加深印象。

问题21:请问老师 我们现在复习 要跟着我们老师的进度走吗 我的水平挺差的 还有我还想买一些资料 老师您有什么建议呢?

爱智康刘珊珊老师:参考资料,一是平时老师发的各种素材,另一个推荐的就是《五三》了,认认真真看完里面的语法知识并完成对应的试题,再把近五年的高考真题都做完的话,会有很大收获。至于模拟题部分,要选择比较靠谱的,根据自己的时间来决定做多少。



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