和同事一起聊天的时候,大家都有聊到如何转化差生的话题,我们似乎达成了一个共识:真正厉害的老师不是看他/她培养了多少尖子生人才,而是看其实现了多少个差生转化为优生的“奇迹”!在初中数学教学过程中,常常发现课堂上会出现两极分化现象,一边是思维迅速跳跃、一点就透的优生,另一边是思维高度紧张、拼命追赶的差生。这也引起了教学进度和课堂管理的调整,以争取两者的平衡,所讲的内容既不能太难,也不能太简单,既要有启发性,又要有基础性,所以是真正考验老师教学能力的时候。 我们数学教学部,就有这样一位老师,他在促进差生学习提高方面颇有心得,私下里跟他交流,才发现他有一套独特的《公式整理大全》,这是他自己总结多年经验编定的。我们曾聊到,他班上的一个男生数学刚开始不到50分,在通过他的公式学习后,竟然在一次考试中得了满分,这也让全班同学感到不可思议! 下面我们就来看看,他的公式总结的一部分内容: |
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