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【重磅】山东2001-2016年一本线汇总!还有2016年一分一段表!

 西门逸枫 2017-04-14



因为专注,所以专业。

这里是山东商报徐玉芹教育工作室。

今儿值班的依然是老徐。

今天给大家上一堆数据:

最近16年的一本线和2016年一分一段表。

先来看看2016年本科分数线:



山东省2016年普通高校招生本科分数线

科 类

批 次

文 科

理 科

本科一批

530

537

本科二批

474

451

注:1、本科二批线下10分为公安专科录取控制分数线。

直招士官录取控制分数线为180分。

2、体育专业文化分数线:本科306分。

3、高水平运动员分数线:文科474分、理科451分。

其中在教育部“阳光高考”平台公示可享受本科二批录取控制分数线65%优惠分值的考生,分别按文科308分、理科293分执行。

4、艺术类本科文化分数线:艺术文308分,艺术理293分。

其中独立设置的本科艺术院校(除沈阳音乐学院、四川音乐学院)、享受独立设置的本科艺术院校政策的8所院校(清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、北京服装学院、天津工业大学、江南大学、上海视觉艺术学院)和浙江传媒学院(仅限播音与主持艺术、广播电视编导、摄像、录音艺术4个艺术类本科专业)、内蒙古大学(仅限音乐表演、表演、音乐学3个具有蒙古族特色的艺术本科专业)、浙江理工大学(仅限艺术设计本科专业)、苏州大学(仅限艺术设计本科专业)、北京印刷学院(仅限艺术设计本科专业)5所院校,由招生院校自行划定本科文化录取控制分数线。

 

山东省教育招生考试院

                                        2016624


 




再来看看咱大山东自2001年以来近16年来一本线的变化轨迹:


2001年一本:文科580分,理科607分


2002年一本:文科568分,理科584分


2003年一本:文科552分,理科524分


2004年一本:文科600分,理科606分


2005年一本:文科572分,理科597分


2006年一本:文科567分,理科583分


2007年一本 :文科593分 理科573分 


2008年一本:文科584分,理科582分 


2009年一本:文科596分,理科586分 


2010年一本:文科606分,理科580分


2011年一本:文科570分,理科567分


2012年一本:文科573分;理科582分


2013年一本:文科570分;理科554分


2014年一本:文科579分;理科572分


2015年一本:文科568分;理科562分


2016年一本:文科530分;理科537分



你能看出啥名堂?


其实除了看到分数线的高高低低,并不能看出更多的实质性内容。


有的亲可能会说,哎呀,去年的分数线好低。


这其实什么意义都没有,因为每年的高考试题难度都不同,每年的高考阅卷人也不一样,尺度把握的可能也未必完全相同。


人不可能两次踏入同一条河流。


但有一个东西是不变的,


那就是位次。


所以,也就是想提醒大家一下:


不要只看分数的高高低低,一定要看位次。


位次才是唯一的。


孩子们平时考试也是如此。







最后给大家送上的是山东省2016年夏季高考一分一段表,表格后面老徐会教给大家怎样使用这个表。


一起来看看:




山东省2016年普通高考成绩一分一段表





















“一分一段”表其实传递着三个重要信息:


一、考生成绩在全省考生中的排名(这是个大致排名,准确排名还是要以高考成绩查询到的为准);


二、同分数段及以上分数段的考生总数;


三、考生成绩大致处于哪个批次内。





根据省教育招生考试院公布的数据,我省2016年本科一批线文科为530分,理科537分。


从省教育招生考试院提供的2016年夏季高考一分一段表不难看出,全省文史类530分以上考生共有19632人,比去年增加4191人;理科537以上共有84563人,比去年增加14686人。



两数相加,今年普通文理类一本线上考生人数就达到104195人,比去年增加18877人。


当然,你也能看到,体育生里面,高考成绩考到一本线的也有不少,线上考生共有65人;


艺术文过了普通文科一本线的考生有333人;


艺术理过普通理科一本线的考生有166人。


根据山东省高考录取政策,艺术生、体育生,如果文化课考冒了,是可以放弃艺术、体育生身份,转身按照普通文理类报考的,


所以在计算数据的时候,需要考虑这部分孩子。


好了,今天时间紧张,报社组织拉练,老徐同志要去遛腿了,不能聊的更多。


大家如果有其他问题,请在本条微信后留言,老徐同志看到一定会回复。


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