儿歌: 太阳出来咪咪笑,小朋友们上学校。 见了老师问声好!见了同伴把手招。 讲文明、懂礼貌,我们都是好宝宝。 教师注意事项: 1.幼儿园晨检包括一问、二看、三摸、四查、五登记: 一问:询问家长前一晚孩子在家情况,有无不舒服、患病等情况。 二看:看孩子的精神、面色、皮肤有无异常,扁桃体是否肿大,身上有无出疹等现象。 三摸:摸摸孩子有无发热、淋巴结肿大现象。 四查:查孩子的手指甲和双手是否干净卫生,有无带危险物品入园,衣着是否整洁。 五登记:对带药入园的孩子,请家长登记。
2.从安全角度来说,晨检的过程能及时发现幼儿携带的危险物品,杜绝一切可能的危险因素 。 儿歌: 小朋友,要知道, 及时入厕很重要。 进出厕所守规则, 看清标记不滑道。 安全卫生记心里, 争做文明好宝宝。 教师注意事项: 1.幼儿入厕排队等候的时候喜欢大声喧哗、吵闹; 3.入厕后不会随手系好裤子; 4.裤子系好后喜欢绕着教室奔跑、追逐。 儿歌: 打开水龙头,小手冲冲湿; 关掉水龙头,抹上小肥皂,左手亲一下,右手亲一下; 手心搓一搓,手背搓一搓,手指丫丫也要搓一搓; 双手握握搓一搓,拇指转转搓一搓,指尖关节搓一搓,握握手腕搓一搓; 打开水龙头,泡泡冲冲走,毛巾擦擦手,关掉水龙头。 教师注意事项: 幼儿要用六步洗手法(湿、搓、冲、捧、甩、擦)洗干净双手。 儿歌: 小朋友,来喝水,你先我后不拥挤。 排好队伍到橱前,伸手去拿小茶杯。 接水接到半茶杯,接好水后回座位。 轻轻吹,慢慢喝,喝完水杯放回橱。 教师注意事项: 1.幼儿每隔二三十分钟就要喝一次水,每次喝水大约为幼儿杯子的半杯或是半杯多一点,量不要过多,否则会对幼儿的肾造成压力。 2.午休之前不要喝水 3.根据临时情况调节孩子的喝水量。 儿歌: 课前安静环节 师:1.2(教师拍铃鼓,幼儿拍手,并对话) 幼:1.2.3.(可重复几次,等到幼儿安静下来) 师:手放下 幼:坐坐好 上课要求 老师说话认真听,小耳朵,竖起来,小眼睛,看老师,举小手,学老师。 提出问题多动脑,举手发言懂礼貌, 回答问题声音响,学会倾听才真好。 看谁上课表现好?一、二、三,我最好。 教师注意事项: 1.充分利用自然和社区的教育资源,扩展幼儿的生活空间,拓宽幼儿教育渠道。 2.积极创造条件利用并开发信息化教育资源,整合教育技术,创新教育方法。 3.教学活动设计确定活动目标要以新课程理念为指导,依据幼儿实际发展水平,从知识能力、情感三方面确定具体的活动目标。 儿歌: 小小手,摆摆动; 小小脚,踏起来; 小胸脯,提起来; 一二一,一二一...... 教师注意事项: 1.保证每天的户外活动时间不少于2小时(上午、下午各一小时)。 2.有安全意识,不做危险动作,不用器械与同伴打闹等。 3.有自我保护意识,知道身体发热时脱衣服或有不适时主动告诉老师,有简单的自我保护方法。 儿歌: 进餐 吃饭时,坐端正,右手拿调羹,左手扶着碗。 细细嚼,慢慢咽,不剩饭,不挑菜,自己吃饭真能干。 餐后擦嘴 小手绢,四方方,拿起它,擦嘴巴。 一二三,左右擦,嘴巴乐得笑哈哈。 教师注意事项: 1.饭前要洗手(按照六步洗手法)。 2.幼儿的饭菜讲究少食多添,不要一下给孩子盛太多。 3.班级内的肥胖儿需要先喝汤,后吃饭,帮助孩子控制体重。 4.进餐时间尽量控制在20~30分钟之间,太快不易消化,太慢饭菜易变凉。 5.安静进餐,争取使用餐具。 6.用保温桶中的水漱口,自来水漱口孩子容易咽下去,对身体不好。
儿歌: 脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。 铺好被子上床去,小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。 教师注意事项: 1.进餐后、午睡前要进行散步,根据天气情况,一般在15~30分钟左右。 2.午睡前要进行如厕。 3.孩子上床脸朝上盖好被褥,老师需要检查孩子是否将危险物品带上床了。 4.睡觉前为孩子播放摇篮曲或者睡前故事。 5.每隔15~20分钟,老师需要对所有孩子的睡眠情况进行查看。 6.中途需要如厕的孩子需穿上拖鞋在老师的陪伴下去如厕。 儿歌: 穿衣歌 抓领子,盖房子。小老鼠,出洞子。吱扭吱扭上房子。
扣纽扣 小纽扣,要扣好。从下面,往上扣。一颗颗,要扣牢。
教师注意事项: 1.引导孩子按照正确的穿衣步骤进行穿衣。 2.穿衣顺序:上衣—袜子—裤子—鞋。 3.穿裤子:先将裤子前片朝上放好后,两脚同时伸进裤筒,裤腰往上提,把衬衣放入裤腰内,拉展弄平整。 4.穿袜子:袜底放平,袜尖向前,两手将袜筒捏到袜后跟,再往脚上穿。先穿脚尖,蹬上脚跟,拉上袜筒。 5.穿鞋:先分清左右鞋,穿好系好活扣鞋带。 儿歌: 玩具筐,双手端,轻轻放在桌上面。 筐里玩具真叫多,花花绿绿多好看。 你一件,我一件,不争不抢一起玩。 教师注意事项: 1.关注学习过程,,把握介入指导的最佳时机; 2.掌握观察方法,针对特点确定相应的指导策略; 3.因势利导,促进幼儿自主意识与能力的发展; 4.关注但不介入,提供幼儿相互交流学习的空间; 5.有机整合,实现教学与发展的最佳效益。 儿歌: 教师注意事项: 1.晚餐后,孩子在老师的辅助下,穿戴好衣物,拿好自己的物品,安静等待家长。 2.为引起混乱,保证孩子的安全,离园时的每一位孩子都是老师手把手交到家长手上(保持好秩序非常重要)。 3.需要与老师进行个别沟通的家长,需要在老师送完其他孩子的情况下再与老师沟通。 |
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