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大四那年，我被长春一家非常知名的重点中学录取，于是开启了自己语文教师的职业生涯。 幸运的是，那所中学包含初高中六个年级，因此我在短时间内就有了初中及高中的教学经验。 不幸的是，体制内的教育氛围并不适合我。大学期间曾获得全校讲课大赛一等奖等各种荣誉的我，曾意气风发的突破重围被重点高中录取，然而在初入职场后却被无情的现实各种打击，一度十分消极自卑，看山不是山，看水不是水。 所以我选择离开。走的那一天，老校长意味深长的对我说“你不适合做老师”。 我当初带过一届高一生后，又教了一年半的初中生，给孩子们做班主任。临走那天全班四十几个孩子纷纷把我围住，每双眼睛都闪烁泪光，一边流着眼泪一边对我说“老师你别走”。情谊真挚，至今难忘。 孩子们在我离职一年后集体发了一段微信语音给我，大家一起喊着我的名字，说他们爱我。还有学生“语重心长”的跟我聊天，说，他们都觉得，我和其他老师不一样…… 正因为有孩子们的肯定和鼓励，我才坚定不移的继续做一名语文老师。 离开体制，才意识到自己的价值 我是一个热爱阅读和写作的人，能把自己的热爱变成自己的专业，我很幸福。成为一名专注于中高考教育的语文老师后，我一对一辅导过的学生，超过百人。我也终于可以自豪的说，“这个语文考第一名的学生，是我教出来”。 有一个初三的男生，微胖，爱笑，对自己的语文成绩特别不自信。跟我学习时，满分150的试卷他能考100分就觉得已使出了洪荒之力，尤其是不会写作文。我们讲到作文课后，他竟然着了魔，每节课都要求和我一起写作。一个寒假的学习过去了，他在第一次月考中语文成绩是127分。当他拿着试卷满脸惊喜的出现在我面前时，我并不意外。那节课上我们继续练习写作，因为他爱上了写作。课上他反复对我说“老师，你知道吗？我从没想过我语文能过120分诶！能过百就很不错呢！”我对他讲“你要是早点遇到我，早就过120分了，哈哈！” 去年中考前，一个初三小学霸找到我，要跟我学习。他同学是我的学生，成绩提升很快，所以他慕名而来。小学霸什么成绩都很高，数学和英语都可以拿满分，只是语文成绩低，怎么补课都不见成效。我前后给他上过20节课，最后一节课就是中考前一晚。 中考成绩下来后，他父母第一时间打电话到我所在的单位，向我表示感谢。原来，120分满分的语文，他考了114分，成为他们学校语文单科成绩最高的人。并且，语文成绩的提升让他的总成绩都整体上升N个排名，可以顺利的进入最好的高中，之前家长悬着的心总算放了下来。 上个月，一个我非常喜欢的女生跟我说，我们俩课上修改过的作文，被她当学校作业交了上去，班主任看过后赞不绝口，还把那篇文章送去参加全国比赛……我的学生被称为“才女”的太多了，这比别人称赞我自己要快乐的多。 所以，越来越多的家长来找我，希望我能给他们的孩子上课。这时我想到了几年前，体制内的老校长对我说“你不适合当老师”的画面，心里坚定的对自己说：我是一个好老师。 一张语文试卷，分值最高的就是作文。可以说“得作文者得天下！”可是，你真的会写作文吗？写了作文后，你又会修改作文吗？ 作文如此重要，尴尬的却是我们的中学老师基本上没有时间和精力去帮助每一个孩子认真修改作文。有些学校甚至都不讲作文课，似乎认为孩子们天生就该会写作文，这太难为孩子们了。 我为什么说学校老师教不了学生写作文呢？因为我自己曾经就是体制内的一员，学校老师每天的工作量是很大的。一天之内要备课、上课、查课、批改上百人的作业，好不容易有时间歇一歇还要开各种大会小会，开完会要做报告交总结落实会议精神。课间也不得安宁，班主任要带着学生们做操、打扫卫生，非班主任也会每天给家长打电话汇报学生在校情况，一些突发状况还要妥善的及时处理。 诸多问题牵扯着一位语文老师的精力，而辅导写作以及修改作文这样耗费精力的事儿，他们也真的有心无力。 既然学校的语文教育已经无法满足现在的学生们；既然越来越多的孩子希望跟我学习；既然我的学生都神奇的爱上了写作并且善于写作。最重要的是，佟画和周其星老师这两位教育界的大咖，强烈建议我把自己的课程放到线上，让全国更多考生和家长受益于此。 那么，我就把自己多年一线教师的宝贵经验和提升写作能力的独门秘籍拿出来分享给更多需要帮助的人吧！ 想要写好作文，首先要明确什么是作文！很多人喜欢写作，但是作文成绩却不高，这是“知其然而不知其所以然”。 我是如何让我的学生们都爱上写作的？ 作文和写作有何区别？ 如何把写作能力转化为作文成绩？ 怎样让孩子们爱上写作？ 每次拿到考题，写什么？怎么写？ 写完的作文怎么修改？ 如果你也有这些疑问，欢迎来到我的作文课。我会把自己多年一线教学的宝贵经验，真枪实战的提分干货，结合有别于传统教学的方式呈现出有意思的作文课！让孩子们乐在其中，并能真正的达到成绩提升的效果！ 我开创的“有意思的作文课”系列课程，将在千聊app与大家见面。带给大家不一样的作文课，无论孩子还是家长，都可以参与其中。 |
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