英语|笑笑7-10岁英语聆听和阅读计划

     笑笑7岁，英语学习进入第二个阶段，“突破词汇量和阅读”阶段。

  阶段总目标

 7-10岁的英语学习重点，在于“突破词汇量和阅读”。

目标是到10岁左右，能够达到美国二三年级的英语水平：

1、听完《哈利波特》，听懂类似难度的原版书音频；

2、看懂原版的动画片和电影；

3、阅读适龄的原版童书，和其他相应的资料；

4、用英语熟练口语交流。

5、不太重要的：拼写单词、句子，学语法啥的，随学校课堂走。

语法方面，打算到11岁左右，用半年时间，集中学《新概念》1-3册。朗读、背诵、解析，适当地写。7-10岁阶段暂时不考虑。

  教学方法

    

教学方法，更多倾向于“教练式教学”：给孩子找世界上最优质的资源，包括视频、音频和书籍资料，最卓越的讲师，带领孩子学习。笑妈所要做的，只是激发孩子的潜能，指导她尝试更适宜的方法，帮助她制定并执行学习计划，并实时检验学习成果。

这种教练式教学的一大特点是：孩子可以找到自己的学习节奏，学习内容、学习方法与学习进度，都根据自己的情况而定。可以更好的因材施教。

具体做法上，可借鉴：

今日学堂

1、观看国外优秀的英语动画片（教学节目、纪录片、经典电影等）；

2、让孩子们记下台词，模仿片中人物语气神态，表演出来（表演课、配音课）；

3、在孩子玩耍的时候播放英语音频（个人理解是和观看视频结合起来，在看视频场景语音对应之后，大量聆听语音）。

原典法

●原典英语自学法训练程序总结 → 321X 英语自学法：

     聆听优先，聆听为纲，先听后读，说写跟进，听读说写一体化；经典为师；听经典学英语，听故事学英语，用英美经典原版有声读物学英语。

先专注聆听——  多于3遍

认真读—— 多于2遍

再欣赏聆听—— 多于1遍

自由选择扩展和提高训练—— x，表示随意

 随着学习者程度提高，聆听或阅读的重复次数可以减少，321X法可以调整为311X法或300X法。若学习者基础很弱，则可用532X法。

具体方法和程序如下：

1、 聆听先行 -- 静气功式的聆听法，不阅读文字文本直接聆听英语素材3－6遍。选择安静的环境，排除杂念，呼吸柔和均匀，神清气爽，宁心静思，意念专一，减少外界一切信息干扰，全神贯注且宁静松弛地自然聆听，欣赏朗诵家优美的嗓音。

2.、阅读紧跟 --在电脑上打开聆听素材对应的英文文本，激活金山词霸的屏幕取词翻译功能。专注认真阅读2-4遍；遇到生词，鼠标停留于该单词会自动翻译，节省时间提高效率；此时要结合上下文学习生词和句型。

3.、循环聆听 -- 再次聆听英语素材2-3遍，方法同步骤1。相当于回到第一步，循环操作。仔细欣赏经典朗诵的传意、传情和传神，体会听懂比例大幅提升的快乐。

4、提高扩展 ---- 选择自己最喜欢的段落，做精读、跟读、朗诵与背诵、口语和模仿写作训练，打通听说读写四大基本功。

 需要保证的时间

语言学习是需要时间累积的。没有足够的时间保证，是没办法学好语言的。

今日学堂的张校长建议，学通英语需要一万小时，那么小孩子最好的学英语时间是5-12岁。五岁之前，每天学3个小时；五六岁每天4个小时，七八岁以上每天5个小时，然后每天6个小时。不需要太多，太多效率不高；不能太少，太少效果没法保证。

笑笑是普通公立小学的学生，每年的上学日是18*2*5=180天，到学校上五六节课。不过，笑笑早期各方面启蒙比较好，在刚过去的一年级第一学期里，各方面的学习习惯养成得不错（听课习惯、做作业习惯、预习复习的习惯），所以在家不用费太多心在学校功课上。这就节约出了大量的时间。

每年还有周末和节假日180天，可以自由支配。

在家里，包括看视频、听音频、阅读、学习等等，如果能保证上学日每天2小时，节假日每天3小时的接触英语时间，那么一年有900个小时，三年有2700个小时。

这个是普通公立学校学生所能保证的最多的量了。再多，我觉得就会影响到别的发展了。

 英语聆听和阅读的量

盖老师在规划师一书中提到, 完成phonics 的学习之后, 进入阅读：

7岁：泛读至少分级读物 300本, 

8岁:：初章, 一年至少25本, 听 读 达到100本

9岁：中级章节书, 总量不少于25本, 听和读加起来, 不少于50本.

这应该是在基于她孩子的情况, 又综合了国内孩子的情况，给出的一个最低量，最好不好少于这个量。

从实施的角度看：

7岁时：

 一年300本分级读物, 差不多是每天一本的速度，不包括重复。这仅仅是读的量, 听的量不计在内。

这里包括 分级读物 和 桥梁书。开始可以是像《RAZ kids》 这样的只有几页的分级读物，最后过渡到想 Henry and Mudge; Mercy Watson 这样 每本64页 或以上的桥梁书。

8岁时：

一年听和读的量是100本。 这时是初级章节书, 听比读的难度高, 应该是偏向中级章节书, 或 就是中级章节书.  平均下来, 差不多是三天一本的速度。不包括重复。

9岁时：

听和读全部是中级章节书, 一年的量是听 读 50本, 平均的话, 是6天一本. 差不多一个星期一本。不包括重复。

盖老师给出这么一个量的参考标准还是很有帮助意义的。

笑笑下一年英语计划（7-8岁）

    A、英语听力保证每周10个小时(最好专注听)。
    继续打通听力关。年龄越大，耳朵越不灵。先把听力打通了，以后英文都可以当消遣、伴听了。

    一个是辨音能力，另外一个是词汇。词汇的问题，一部分靠大量听的过程中猜词，一部分靠平时亲子阅读解决。
    不管英文中文，理解能力靠听力提高非常有效。短时间内要有取舍。

聆听计划：

精听：

1)、《magic tree house》34本

 长知识的，这个不幼稚，到30几本后面已经比较难了。

 大略按“原典法”过完，即“裸听几遍 亲子读中英对照疏通词句一两遍 纯听几遍 其他”，其他可以是陪她看着原版书听音频，可以是抄出故事里的生词带着过，等等。

泛听：

 2)《黑猫》系列

    3) 科普的，Magic School Bus

    4）四个小孩冒险的， Boxcar Children

    5) 学校生活的，My Weird School

    6) Horrid Henry

    随后，估计这一年也差不多过完了……嗯，中间有个长长的两个多月的暑假，看能不能试试“原典法”的“大火猛攻”，每天听3小时以上，如果能实行的话，就可以上《夏洛的网》和《哈利波特》第一部了。

    B、阅读

    1)主资料：Raz-kids(Reading A-Z)系列

    7岁前读完了F级。每个级别39本书。仍然是在线读，基本听5遍左右，读5遍左右（包括我带读并讲解疏通词句、听音频跟读、自己读）。

    从H级开始，文字已经比较多了，一本我带读一遍基本需要5分钟，而且内容偏科普。好在2016年从3月到7月我大力亲子阅读了《海尼曼》2级的120本书，后期也很多科普类，分级从h级到n级，也算是“曾经沧海”了。所以《RAZ》的H级读着还不吃力，就那么读着吧。我一共下载到J级。

    这三个级别，按正常的进度，每天读20分钟听20分钟对应音频，需要4个月读完。大约跟读朗读四五遍，听五六遍的进度。

    另外，《magic tree house》34本，也配着音频阅读两遍。

    2)配套

    还是想借来《牛津阅读树》低级别的，来泛读巩固下，这套书内容故事性比较强，就当放松了，从4级看起。
    另外家里以前听过读过的材料，就让她自己泛看，或者亲子阅读当奖励。目前拿出来那套《peppa pig》的配套书，让她给弟弟读。正好弟弟正迷着看《peppa pig》动画片。

    C、攻单词，听力理解以及阅读转化

    暂定方法是把以前精读过的书，如《RAZ》《神奇树屋》等的词汇，妈妈挑她不会的，抄写在小本上，每次10分钟，100个快速读过。然后再在文本中强化复习。

    另一个，打算用那套6本的《4000 Essential English Words》，每天一个unit，20个单词。暑假开始进行。

    这个需要阶段性地大火猛攻一下。之后再通过聆听阅读小火慢炖。

    D、美国社会和文化了解

    通过fast school的在线外教课。报了一年的，从2016年国庆节到2017年国庆节。周一到周五每天晚上两节课，晚上7点半-8点半。周末晚上一节课。可以随时反复听。内容比较丰富，但是重复率不高，又没有文本，感觉也就作为一个泛听并了解美国文化的材料吧！

    原版动画片和电影的观看和模仿，考虑到视力，暂时不做特别要求。等这一年fast school的课上完，再开始。

 笑妈是在做了5-7岁的中文伴随聆听总结，发现基本的大类别主题，各个主题的故事能找到的也听得差不多了。 在上小学后听故事总时间有限的情况下，觉得下一年笑笑聆听重点可以转到英语故事方面来了。暂时做个计划，随着实际情况调整。不过核心原则还是大力提高英语听力理解词汇量。

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笑笑英语启蒙前5年，亲子阅读 看视频 听音频，加上阶段性的如“自然拼读 sight words'的集中学习，以及6岁以后开始的跟读朗读，所用总时间大约有1500小时，其中听音频看视频占比不低于三分之二。详见上一篇文：

英语|笑笑2-7岁启蒙阶段用过的资料