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也許書法的勵志的故事太多了，王獻之的苦學7缸水，到後來傳成18缸水，反正成功了，就會有人幫你神化，而後世就奉為圭臬深信不疑。 如今科學發達日新月異，這些傳統的觀念還是根深蒂固，殊不知苦學不等於成功，效率比苦學重要多了。所以今天要反問書友一句：「你的書法是修行?還是苦行?」 以楷書而言，最常見的練習方法是「一個字練習一張，下一張再換一個字」。這個方法本來沒有錯，錯在「從第一個字到最後一個字，錯的地方都一樣」。換句話說：「一直在『加強』錯誤的練習」。最後，最後弄得身心俱疲，甚至懷疑自己不是那塊料，導致心灰意泠，書法之路也就中斷了。 我認為學習的動力來自於「成就感」，如果一天只能練一個字，那你有生之年可能連一本字帖都寫不完，如何享受浩瀚的書法之美呢? 當然堅持苦行的書友總是會說：「根基要打的穩，不穩以後就完了！」這個論點當然沒錯，我只是想這個「穩」是「穩死」的穩。如果沒有興趣支持，書法之路一定走不長遠的。(當然，你是個苦行僧，我也尊重你。) 講白一點，「你學書法的目的到底是什麼?」怡情養性、當成工作、成為書法大師嗎?不同目的就會有不同的做法。
聽完前面的癈話，回頭來說怎麼練書法呢? 【唐朝楷書】 第一、找老師 找老師跟挑工作一樣，喜歡就做，不喜歡就換。不要把它當做「結婚證書」，明明質疑老師的教法，又不敢換，學久了當然沒興趣。 ※如果沒法子找老師，就相信我，看著視頻學吧！像不像也有三分樣！ 第二、因材施教 大人和小孩子的生理條件不一樣，要有不同的學習方法。 小孩子：一字三次~九次就夠了，練完一張，再將其中較差的筆畫，在旁邊多練習一下即可。小孩子可以慢慢練習，就像學校功課一樣，多練習幾次。持續給他新的進度，免得寫久了，覺得枯燥無味。 大人：大人的識字量和抽象能力都比小孩子高，所以個人主張一字頂多三次。甚至可以「通篇練習」，再將其中較差的筆畫，找張紙多練習幾次即可。 第三、教材形式 教材可分「修復版」和「原帖」，楷書一般都會建議從修復版開始，尤其經過編輯整理，方便入手。但大人臨習過修復版後，還是要回到原帖，究竟解釋原帖也是一種能力。 原則上同一個時間不要練「兩種楷書」，但可以配合行書或隸書，因為筆法差異大，比較不會混餚。 第四、換帖 書友經常發問我到底可不可換帖，我的回答還是：「換就換啊，又不是要你換老婆！」。書友又問，那我一直換會不會都寫不好啊！真想潑你泠水：「本來就寫的不好，換個字帖至心情好一點。」其實，當你寫不下去時，耗著也沒用，不如先寫別的字帖，過一陣子再回頭寫，就會發現進步了。這就是「小別勝新歡的道理。」別死守著，守到最後自己也累死了！ ※但個人一向有個堅持，三個月內不能換帖，原因是：如果你和字帖培養了三個月的感情，但還是不來電，那就分了。但總不能寫個三天就換帖，那也太沒定性了，肯定一事無成。 第五、字的大小 唐楷中原則上歐陽詢、褚遂良宜小，約4-8CM。而顏真卿、柳公權宜大，約7-12CM。當然毛筆的大小也要配合，不能一枝筆寫遍天下。如果要精進，則每一種大小比倒都必需練習，偷懶不得。(練習的大小是大約值，不是絕對值。) 第六、練習時間 書友常問：我每天練一小時，這樣我會成功嗎？唉！我又不是算命的，我那知道呀！ 如果你不當書法家，只是興趣，那根本不用規定時間。但要成功當然要花時間，我從不知道我練了多久，只知道一寫下去就欲罷不能！也許你硬要規定練習時間，那我會說：「就用你這一生吧！」。 【行書】 行書的練習和楷書完全不同，內地很流行「單字帖」也就是將字帖分開，每次可臨習一個字。這個方法在楷書還好，但在行書就完全行不通了。 行書的字通常是大大小小、粗粗細細、歪歪斜斜的，嚴格來說每個字都不方正。用「單字帖」方法練習很容易把行書的元素大大小小、粗粗細細、歪歪斜斜都去掉，那這個行書已經不是行書了。 第一、個人堅持練習行書時，「絕對不能改變原本字帖的格式」，要完整保留上下字的關係和左右搭配的原則。(除非你覺得可以排得比原帖好！) 舉例來說：
如下圖： 改變位置時字的大小會衝突，左右字不小心就對齊了，這時行書的章法就被破壞了。 第二、練字的大小 明朝以前的行書偏小，建議放大一點練習(如果覺得自己很厲害，那就照原帖大小，不要再問我了，要寫多大是你的決定，不需要我的同意！) 那放多大呢?其實要因人而異，就由你覺得最舒服的大小入手。熟練後，再換大一點或小一點進行練習。 至於明朝以後，條幅變多了，那就要練大，不能練小。否則喪失條幅的意義了。 第三、練字的數量 行書一定要通篇練習，絕對不要練習5個字、10個字的，簡直弄錯了方向。要練行書一定要覺悟，量一定要多，每次寫幾個字就叫別人欣賞，真是不知天高地厚。行書没寫上一疊，我都不敢去見老師。但這是尊重，因為行書速度比楷書快上10倍，沒一大疊怎麼看。雖然寫得多，但每一張都很用心，因為老師都會挑出最醜的那一張批改。 結論：練字沒有一定的方法，也不是努力就有收獲，只有真心喜歡才能從中得到樂趣。
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