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诗仙李白说：“吟诗作赋北窗里。” 诗圣杜甫说：“新诗改罢自长吟。”贾岛说：“两句三年得，一吟双泪流。”种种迹象表明，哪些脍炙人口诗呀、词呀都是吟诵出来的。因此，作为华夏文明的传人，生活在有诗、有诗意的国度，我们也应该会吟诗词、作赋，今日，中国诗词大会很红火，有人问：“为什么要读书？”能背诵千首诗、万首词又有何用？ 最近带领着孩子们学诗、吟诗、写诗，今天下午和孩子们一起改诗，下面是班上同学方竞羲的： 咏农场 方竞羲 春来最是农场好， 油菜花开蜂蝶喧。 万亩金黄不见边， 沉醉此间不愿还。 诵读两遍后，孩子们首先发现这首诗，在押韵上有要修改的地方。我们找到了“好、喧、还”三字，孩子们很快修改后，我们又从格律诗的平仄去赏析。最后我们全班又一起吟诵了这首改后的清新的小诗。下面是小方和其他同学记录本节课的学习收获。
修改《咏农场》 方竞羲 今天，下午第三节课上课铃打响了，老师走进教室，在黑板上写了一首诗。等到张老师写完了，我往黑板上一看，顿时惊呆了，那不是我写的《咏农场》吗？老师写它干嘛？ 老师开讲了，她说：“这就是我们班方竞羲写的诗，大家来读一读。”老师话音刚落，教室里便响起了我们朗朗读书声。 “下面，我们就来按格律诗的规则来修改一下这首诗。”老师说，“我们首先来看看这首诗是否押韵，对不对？”“对。”我们齐声回答。“那么，我们看看第一句最后一个字‘好’它押的是ao韵，再来看看另外几个结尾的字，都押的an韵，我们说过，第一、二、四句必须押韵，第三句不能押韵，可他却第一句没押韵，第三句却押了韵。我们就得来改一改了。第一句‘好’可以换成什么押an韵的呢？”“欢！”“艳！”……同学们的回答声从四面八方传来。老师最终说：“还是用‘欢’吧。”随后老师又说，“第三句‘边’可以改成什么呢？”“头！”“尾！”“终！”最后老师就说：“还是先把尾写上吧。”“现在，我们该看平声和仄声了。”老师说，“‘来’是平声（一），‘是’是仄声（|），可‘场’也是仄声，所以我们要改一下了。大家说说，可以改成什么呢？是‘田’还 是‘庄’呢？”“‘庄’吧。”“好吧，就改成‘庄’。”老师说，“我们再来看看第三句，‘蜜蜂’不是仄声，所以就可以把它改成蜂蜜……”这时，不知道从哪儿传来一个声音：“这样改的话那就把‘喧’改成‘甜’吧。”老师听了连连拍手，对我们说：“这个字用的好，大家鼓掌。”教室里顿时便传来了热烈的掌声。就这样，我们把整首诗都改完了。老师便让我们读了一遍改过的诗： 《咏农庄》 春来最是农庄欢， 油菜花开蜂蜜甜。 万亩金黄不见尾， 沉迷此地不归还。 读到这儿时，我便仿佛又回到了那热闹的农场，之间满地金黄，我和小朋友在快乐的游戏，耳边还不时地传来蜜蜂嗡嗡的叫声…… 通过这次学习，我充分体会到了写诗是多么快乐。而且我一定会再接再厉的。
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