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4月15日上午，教育部部长陈宝生、副部长李晓红等莅临郑州大学和河南大学视察调研，省部领导用脚步丈量校园，以真情关爱师生，为春日的校园增添了万千暖意。下午，陈宝生等出席河南省政府与教育部在郑州举行的省部联席会议，就持续深化省部合作、推进河南教育改革发展进行会商。  视察郑大、河大 陈宝生到郑州大学视察 陈宝生来到郑州大学河南资源与材料产业协同创新中心。校长刘炯天以《郑州大学建设与发展报告——一流建设的实践与思考》为主题，汇报了郑州大学高水平大学建设的实践、优势特色学科建设与一流学科建设布局、综合改革与高水平大学治理体系建构等方面取得的突出成绩，以及学校今后一个时期“双一流”建设规划和发展目标，并建议教育部能够把郑州大学一流建设列入到国家布局。陈宝生在听取了学校的工作汇报后，对郑州大学改革发展取得的成绩予以肯定。 陈宝生来到郑州大学中原历史与文化研究院。历史学院院长、中国社会科学院学部委员刘庆柱介绍了郑州大学“中原历史与文化”特色学科群的学科建设任务，提出要将社会科学研究成果应用到国家发展战略中，陈宝生对此高度赞扬。跟随历史学院教授韩国河的讲解，陈宝生察看了郑大中原历史文化优势特色学科的部分成果，参观了文物标本室和科技考古实验室，与正在做实验的师生亲切交谈，对研究课题的重要价值表示肯定。 陈宝生来到医学科学院，分别听取了教授张莉蓉、王立东、刘宏民关于医学科学院和药物研究院在人才培养、国际化师资队伍建设、科学研究以及“肿瘤防治”学科等方面取得的突出成绩，详细询问了郑州大学医学学科的办学情况，对“肿瘤防治”学科在我国医疗卫生服务事业中做出的贡献表示赞扬。 陈宝生、李晓红一行视察河南大学 陈宝生、李晓红一行莅临河南大学明伦校区。在南大门、预校门、六号楼，他听取了河南大学党委书记关爱和、校长娄源功对河南大学校史和近代建筑群的介绍。 走在博雅路上，陈宝生一行一边驻足欣赏国保建筑的神韵，一边和迎面走来的师生招手致意。初次来到河大的陈宝生语带赞赏：“进入河大，感觉到悠然的岁月飘来了书香！” 陈宝生一行来到河南大学历史文化学院，在展现该院近百年来考古发掘、科学研究成果积淀的文物馆内，他们认真听取研究人员的讲解，不时驻足询问，对馆藏的十几大类四千余件教学科研文物和成果表现出浓厚兴趣，对该学科在人才培养、科学研究、文化传承和社会服务等方面的建设成就给予了高度评价。 陈宝生等了解了河南大学的百年风雨和磨砺、百年奋斗与辉煌，了解了河南大学重点学科建设取得的重大成就，称赞了河南大学“团结、勤奋、严谨、朴实”的优良校风和“前瞻开放、面向世界，坚持真理、追求进步，百折不挠、自强不息，兼容并包、海纳百川，不事浮华、严谨朴实”的河大精神，高度评价了河南大学在推动经济建设、社会发展、科技进步和教育振兴中做出的巨大贡献。 陈宝生还亲切看望了著名历史学家、河南大学教授朱绍侯和在校的莘莘学子，嘱咐年过九旬的朱绍侯先生保重身体，祝愿他身体安康、家庭幸福，并希望河大学子勤奋学习，报效祖国，唱好“青春之歌”，激扬青春朝气。 推动河南教育迈上新台阶
教育部部长陈宝生讲话 在省部联席会议上，陈宝生说，此次来豫，一路所听所看，倍感鼓舞与振奋。河南作为中华民族和中华文明的重要发祥地，对中华教育思想的形成做出了突出贡献，在中国现代教育史中也占据着重要地位。近年来，河南不断加大教育投入，切实把教育摆在优先发展的战略位置，应用型高校建设有声有色，职业教育形成独特模式，义务教育标准化取得长足进步。在保障和维护人民群众受教育权益上，在服务当地经济社会发展和国家战略上，在基础教育均衡发展上，在着眼制度建设、制度创新推进教育改革上，均取得了良好成效，可以说，“十二五”以来河南教育发展进入了“黄金时期”。 陈宝生指出，教育不是功利的，是有境界的；教育不是短期行为，不能急于求成；教育不仅仅是“技术活”，是“有生命”的；教育不仅仅是“考试”，要叫响素质教育。教育部将继续坚持与河南省的省部会商模式、持续深化省部合作，特别是对属于河南教育发展中的特殊事项，给予特事特办；对河南教育发展中“补短板、促均衡”方面的事项，尽可能给予支持，共同推进河南教育改革发展迈上新台阶。
河南省省长陈润儿讲话 河南省省长陈润儿对教育部多年以来给予河南的支持表示感谢，指出河南历届省委、省政府始终将教育事业发展作为基础性、先导性、全局性战略，摆上突出位置，推动教育事业蓬勃向上、快速发展。但也清醒认识到，虽然目前教育规模不断扩大、教育发展不断加快、教育投入不断增加，但实力不强、均衡不够、保障不足的“短板”仍然存在，与全国教育发展大势比，与时代前进步伐要求比，仍然有一定差距。 陈润儿说，对河南这个有着1.08亿人口的大省来讲，教育的发展尤为重要、尤为紧迫、尤为艰巨。重要在于，河南长久以来的发展实践证明，经济发展水平的提高依赖于教育发展水平的提高，经济结构的优化依赖于教育结构的优化，经济发展的实力依赖于教育发展的实力。紧迫在于，河南产业层次低、结构重、效益差的问题突出，亟须通过教育事业发展加快人才培养、提升创新能力、推动转型发展。艰巨在于，河南财力有限，“穷省办大教育”面临诸多考验。尽管如此，河南教育优先发展的战略地位不会动摇、历史责任不会松懈、使命担当不会放弃。期望教育部在增加高校招生计划、创办高水平大学、开展联合办学等方面进一步加大对河南的支持力度，为助力河南全面建成小康社会提供更坚实的人才支撑。 对于河南提出的教育发展诉求，教育部一一回应——  “我们今年给河南省安排的研究生招生计划是15199人，增幅达到6.2%，高出全国同期平均水平3.6个百分点。国务院要求我们基本稳定本专科招生计划，但是我们在力所能及的范围之内，一定继续加大对河南支持力度。” ——教育部发展规划司司长谢焕忠 “国家专门有双一流建设专家委员会，来认定和推进产生国家双一流建设的高等学校。当然在这个过程中，我们会充分重视河南的诉求和希望，也会特别提请专家委员会关注河南的情况。” ——教育部研究生司司长李军 “支持中国科学院、河南省和美国加州大学洛杉矶分校商讨在郑州建设高水平大学，同时计划将河南作为中外合作办学试点，省部共同审批中外合作项目。” ——教育部国际合作与交流司司长许涛 - END - 来源：河南高教 |
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