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博士妈妈说： 我相信大家都有过这种烦恼，就是帮了别人十次忙，拒绝了一次，自己就成了坏人。 你帮了他十次，他觉得理所应当，这意味着你已经没有反驳的权利了。你再拒绝，你就是恶人。相反，你一开始就立了人设，亮出了原则，你偶尔帮别人一次，你就是天使，你就是无敌大好人。 所有习惯性当老好人，是一种病。这种病一定不能再传染给孩子。  我们在教育孩子成为乐于分享、懂得包容、乖巧听话的“好孩子”的时候，千万别忘了，学会说“No”更重要！ 因为很多时候，不让别人失望或难过的结果，往往是自己难过；与其为难自己，不如学会拒绝别人。 前几天朋友跟我分享了一个小故事，说她在和孩子晚上的卧谈中听孩子说道：“妈妈，今天曼曼不想分享她的玩具，乐乐就说她sei pi（陕西话 ‘小气’的意思）,可明明她只是不愿意分享啊，不能说她sei pi，他们是不对的，你说是吧？” 朋友我当时听完孩子的这句话后，心里一阵狂喜。连忙说：“对！宝宝说的很对！不想分享不一定就是小气。” 听朋友这样说，小姑娘满意地笑了。 朋友说幸好她一直没有强迫孩子去分享，而我们大人往往没有小孩子通透，常常会因为面子、和气、不好意思等，不懂得去拒绝别人，最终要么自己很累，要么伤了面子又伤里子。 我们可以教孩子学会分享，但前提是在孩子自愿，公平，和谐的前提下。孩子有权利捍卫自己的物权，而家长也不能随意的将孩子的物品给别人。 要不要分享交给孩子自己去选择，因为玩具是孩子的，别再用大人的强权要求孩子去“分享”，这样的行为和“抢夺”没什么区别。  分享美德对孩子是很好的教养，但忽略了分享的本质，那么孩子感受到的只是分享带来的伤害，并非是快乐。 1. 教会孩子勇敢坚定地说“不” 我们一直告诉孩子要学会包容，但对一些让人不舒服的行为，一定要教会他勇敢坚定地说“不”。 一天，儿子和一个大他3岁的哥哥一起玩，这个哥哥极其热情和强势，一把抱着儿子，紧紧勒着他的脖子，拖着他去到处跑。看得出来儿子挺不舒服的，但是孩子间的游戏，我一向不太干预，让他学会独立面对。 后来，就算拿着哥哥给的棒棒糖，儿子依然非常困扰，回到家，他认真地跟我说：“妈妈，我非常不喜欢哥哥这样用力抱着我，我不想他再这样了。” 我郑重其事地对他说：“如果你不喜欢他这样对待你的话，你就要明确地告诉他。哥哥，我不喜欢你这样，我很不舒服。” 儿子犹犹豫豫：“我怕我这样说了，他以后不和我一起玩了。” 我摸摸他的头：“真正的朋友是不会让你难过的。所以，哥哥不会因此不和你一起玩的。万一他真的因此不和你玩了，也没有关系。相比一个会伤害自己的朋友，保护自己更加重要。” 北京名校中关村二小的校园霸凌事件还在发酵，大家都在热烈讨论家长、学校应该怎么保护孩子的时候，往往忽略了教会孩子如何保护自己、对抗霸凌行为。 一定要告诉孩子，面对让自己不舒服的行为时，要第一时间坚定地说“不”。有时候，一味地容忍，不一定会收获对等的理解，有可能换来的是，更加有恃无恐的恶劣对待。 2. 允许、鼓励孩子对权威说“不” 我们一直告诉孩子要听长辈的话、老师的话，但别忘了也要允许、甚至鼓励他坚持自己的意见。 儿子很小的时候就开始学画画。每次老师同时教几个小朋友画画，结果都是其他小朋友的画都是相似的，只有他的画和别人大相径庭。不是图案本身不一样，就是配色很独特。 我问老师为什么，老师说：“每次他都有自己的想法。比如，我们画一个溜冰的机器人。我告诉他们要给机器人画上牙齿，其他小朋友都画了一排牙齿。只有他画了一颗牙齿，他说，我画的机器人年纪大了，牙齿都掉光了。” 这样的例子实在太多了。但我从不批评他，或者要求他照着老师的样子学，有时甚至还表扬他的创意实在太棒了。幸好，他的绘画老师非常的开明，允许甚至纵容他的“肆意妄为”。 的确，刚开始的时候，他“自由发挥”的结果往往是一团糟。还好我们有耐心，坚持了一段时间之后，终于看到了“给他自由”效果。  现在，他的画已经初具“个人风格”，经常有一些令人意想不到的“创意”，配色也非常漂亮。总能得到老师和其他家长的一致称赞。 孩子还小，听长辈的话、老师的话固然重要，因为他还有太多的东西需要学习。即便如此，我们也要允许、甚至鼓励他对这些“权威”的话说“不”，这是他开始独立思考，走向独立人格必经的一个过程。 无论是尊重孩子对分享说“不”，教会他对宽容说“不”，还是对权威的话说“不”，目的都是相似的，都要让他学会尊重自己，尊重自己的感受、尊重自己的态度和想法，千万不能因为对朋友、长辈和老师的“不好意思”，不会拒绝、一味地顺从和服从，最终的结果可能是迷失了自己、伤害了自己。 很多时候我不会拒绝别人 这让我有时候觉得很累 有时候又觉得很委屈 学会说“No”需要从小培养 这是独立的第一步 也是必须学会的成长 |
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来自： 昵称40077028 > 《婴儿专用》
