观兮：与儿子“斗智斗勇”

内心不要对孩子有设定

当他变好时我开心

当他没有变好时我告诉自己

我们的努力还不够

我是一个家庭主妇，大部分时间都花在孩子和先生身上。因为没有特别的兴趣爱好，所以时常感觉空虚，再加上孩子自从上小学四年级后，开始叛逆，不好好学习，沉迷游戏，让我很是烦恼。

偶然的因缘，我结缘了导师的人生佛教小丛书，觉得蛮有道理，于是就抱着充实自己生活和给孩子做学习榜样的心态，加入了三级修学。没想到，5个多月的学习给我带来如此大的收获，孩子正在慢慢变好，自己的心态也趋于平静，发脾气的时间越来越少。这都缘于三级修学，让我一步步看清生活中迷惑和烦恼的根源，找到解决问题的方法。

例如我对孩子，原来总自以为是地认为，我天天盯着他学习，防贼似地防着他看电视、玩游戏，都是为他好。可是我越压制，他越反抗，脾气越来越暴躁。有时我们随便说他几句，他就大吼大叫，甚至直接把门用力一甩，不理我。经过修学才明白，原来我也有问题。我把他当成我的附属品，对他有太多期望，又没有方法引导他。我没有认识到孩子也有自己独立的生命系统，他的生命应该由他自己作主。

后来，我心平气和地跟孩子沟通：“你希望妈妈怎样做？”孩子说：“我不喜欢你们老是逼我学习，好多同学有自己的手机可以玩游戏，他们放假可以出去旅游，我都没有……”当我听到孩子这么说时，突然觉得好惭愧。因为生二胎，这两年我们确实忽略了他很多。当下，我对孩子承诺，以后一定多陪他。第二个周末，我就带他出去旅游了两天。虽然离期末考试很近了，但我还是觉得有必要这么做。出去旅游的这两天，孩子很开心，并和我约定，以后一定会做好自己该做的事，然后再跟妈妈出去旅游。

回来后的那几天，他还真的很自觉，可坚持不了几天又开始各种赖了。写作业前要求先在游戏上签到，理由是签到后才可以踏实写作业。好吧，看他书写的质量还不错，就如他所愿吧。可几天之后，老师的电话来了：预习、复习、背诵之类的作业全都没做。原来孩子耍小聪明，故意不把这些作业抄到登记本上，这样即使我检查也看不出来，因为登记本上的作业他都做了！这么做就是为了多点时间玩游戏。唉！这孩子，我该怎样跟你斗智斗勇？

正为此事烦恼，班级共修时师兄们的意见和分享让我恍然大悟。原来我没有真正做到“因上努力，果上随缘”，没有真正修习爱语和倾听。

从此，我一步步调整自己。首先锻炼自己说爱语和学会倾听，让自己保持平和的心态，重新和孩子沟通，制定更加合理的规定。从那以后，老师每天会把作业清单发给我，如果孩子到家后能认真、完整地完成作业，那么9点之前就可以看电视，或是做他喜欢的事。

而且，我和孩子互相监督要说爱语。如果孩子一天都没发脾气，晚上认真写完作业后，可以奖励10分钟游戏时间。如果发脾气，不好好说话，那么游戏时间就没了。当然，如果妈妈发了脾气，他同样也可以增加10分钟游戏时间，孩子欣然接受。开学这段时间，因为做好预习和复习，他的学习效率就很高。家长会上，老师还特别表扬了他，说他进步特别大。孩子知道后，对学习更用心了。

所以我想说，孩子更需要尊重，他和我们是平等的，只是借助我们的身体来到这个世上。作为家长，我们要积极鼓励孩子的每一个进步，内心不要对孩子有设定。当他变好时我开心，当他没有变好时，我告诉自己，我们的努力还不够。

现在想想，如果单靠我个人的能力，哪怕看上一万遍，我也理解不了导师所说的“弱化我执，放下设定，因上努力，果上随缘”的佛法智慧，也无法改变我的生活和心行。进入三级修学后，在有效而次弟清晰的修学模式下，与一群互帮互助的菩提道友携手共进，才真正领悟其中的智慧。

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