如何将国学经典融入到课堂教学中
惠州市仲恺高新技术产业开发区惠环红旗小学卢莉敏
摘要：在课堂教学中，我们严格按照新课标要求进行教学，让学生在德、智、体、美、劳全面发展。但是随着社会发展，国学经典慢慢地渗入到人们的生活中和课堂教学中。为了让学生能与国学经典零距离的接触，故我在语文和思想品德课上将国学经典渗入到课堂教学中。从而更加喜欢学习语文，学习中国文化，做一个文学底蕴丰富的人。
关键词：国学经典渗入经典诵读课堂教学
在课堂教学中，我们严格按照新课标要求进行教学，让学生在德、智、体、美、劳全面发展。但是随着社会发展，国学经典慢慢地渗入到人们的生活中和课堂教学中。如何将国学经典有效地渗透到教学中，让学生在课堂学习中与国学经典零距离融合在一起，以下是我在平时课堂教学中与国学经典的融合浅析：
一将国学经典融入到语文教学中
在语文教学中，以教授课本内容为主，课外阅读为辅，充分扩充学生的课外知识，让学生爱上语文，爱上阅读，为他们以后的学习路做好铺垫。
课外阅读的资料，我主要注重的是经典诵读为主，相对应的课文找到对应的诗词来拓展，让学生在诵读经典中加深对知识的巩固。例如：在教学人教版语文二年级上册《秋天的图画》时，完成了课文教学要求后，我给学生准备了课外阅读《秋风引》“何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。”学生在不断的诵读中，理解诗句意义，让学生在学习课文知识的同时，拓展他们的课外知识，并加深对秋天的认识。
除了古诗词的拓展，还有适时地加入古人启蒙读物《三字经》，例如：教学人教版一年级上册《天地人》时，加入“三才者，天地人”，“三才之道”就是天道、地道、人道。让学生加深认识天地人。
在语文早读课或在课前3分钟，让学生背诵《弟子规》或《三字经》，或吟唱一些经典诗词。除此之外，我还在日常中鼓励学生与家长一起诵读经典，陶冶情操。
二将国学经典融入到思想品德课上
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在育人的同时也要严格要求自己。育人是教育的重点。在教育学生养成良好的品德时，不时的加入一些国学经典。例如：在教育学生读书方法时，引用《弟子规》中的“读书法，有三道，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。”在教育学生讲文明礼仪时，给学生贯穿《三字经》中的“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”和孔子的“不学礼，无以立。”让学生明白懂礼貌是一个人的修养。从小懂礼貌、知礼仪，传承中华美德。
在上感恩班会课的时候，让学生先去找关于感恩的诗句资料，在上课的时候，让学生展示自己收集的资料，老师再总结。通过这样的实践活动，学生在查找资料的时候，就会去注意国学经典中关于感恩方面的资料，既给学生动手的机会，又给学生增加知识的空间。
国学经典与课堂教学相结合，能让学生在学习课文知识的同时，感受中国文化的底蕴。让学生热爱学习语文，学习中国文化，做一个文学底蕴丰富的人。
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