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高效6+1课堂教学模式具有以下四个鲜明的特点： 一是形态规范。高效6+1课堂规范了新课改背景下的课堂形态，使课堂有了一个规范的形态，这是高效6+1课堂模式有别于其他新课堂模式的突出特征。许多所谓的新课堂是混沌的，分不清哪是正课，哪是自习。 二是易于操作。高效6+1课堂把复杂的问题简单化，把理念的问题实操化，把实操的问题流程化。这样的课堂设计容易操作，便于上手，方便了一线教师对新课改背景下课堂教学的把握，特别是能够缩短新入职教师和新调入教师的适应过程。 三是适用面宽。既适用于初中，也适用于高中；既适用于文科，也适用于理科；既适用于新授课，也适用于复习课；既适用于起始年级，也适用于毕业年级。因为高效6+1课堂反映的是一种教学规律，现在石家庄精英中学初中部、高中部全部采用高效6+1课堂教学模式。 四是朴实无华。高效6+1课堂具有鲜明的实效性，不装样子，不玩概念，不搞花拳绣腿，不追求轰轰烈烈的场面，一切从教学实际出发，一切朝教学实效落脚，看上去没有什么花哨亮丽之处，但是很实在，能落到实处。 |
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