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群分享学习心得 2017年4月14日 周五 晴 【经典学习内容汇报】 学习方法：137累积法 学经人员：小雨 11岁 五年级 读经累积时间：4年11个月 学习内容： （新内容） 《文学启蒙》中 五柳先生传 《伤寒论》五 辩发汗吐下后病脉证并治第二十二第七节 《黄帝内经 素问》四气调神大论篇第二 《孟子》公孙丑章句下第三节 （复习）《新概念》第一册 71、73、75、77、79 妈妈朗读《易经》累计29遍。 今天在群里学习了演讲《儒学式微的根本原因与复兴途径》的第一部分，通过学习，发现赖老师真的很会总结。赖老师从自己下飞机到福州这段路上所看到的现象进行了思考分析。指出佛家的房产是经营得最好的，佛家有上千年的房产，而且他们所占的地方，都是好地方啊，山清水秀。佛家上千年的房产比如：白马寺、少林寺、灵隐寺、寒山寺等等。赖老师还说到了道家的房产，比如武当等，赖老师说自己很会进行分析思考，确实是这样，看到这样佛家寺庙的场景，也能进行总结得出规律。而儒家却没有像样的房产，原因在哪里？通过赖老师的分析，原来佛家和道念的都是经啊，而儒家呢，念的是什么？是书，四书，四面墙输个光光，所以没有留下房产。赖老师这种总结分析思考的思维是值得我们掌握和学习的，从表象能够看到真相，真是厉害。通过佛家、道家和儒家的分析比对，过程和结果是一目了然。所以育心经典提出以《易经》为根本，其他的六经八典九要十四蒙为辅助的教育理论，三大纲领和八大原则确保我们读经典能受益，提出学经明经行经，确保读经典后，都能运用到生活中去。 今天接小雨晚了几分钟，小雨已经等在校门口了，看到我，非常高兴地跟我说，去年参加作文大王活动，她的作文入选了，被刊在了文汇出版社出版的《作文大王》上。小雨边说边把刊物从袋子里拿出来递给我，说她的作文在第二本第73上，高老师说我的作文应该是获得了三等奖。我不以为然地接过刊物，本以为是小范围的（仅上海地区）不起眼的刊物，没想到接过一看，还是全国性的， 各地的小朋友都有，因为我看到了我老家的小学中学校名。想着含金量还是很高的。回到家，我让小雨削一个梨给我吃，她爽快地答应了。并且小雨告诉我，高老师建议她之前写的《童年》去读者杂志社投稿，高老师夸我写得好，说我以后会是一个大作家。小雨写的《童年》我发了高老师一份，因此高老师才有此建议。我让她自己在网上操作，注册登陆投稿，她自己一人操作完成。 我反省一下自己，对于小雨的文章，我是自信心不足，但从高老师的态度来看，小雨的文章确实不错，这让我很欣慰，应该给自己信心，更应该给孩子信心。
周六生活小记 2017年4月15日 周六 晴 【经典学习内容汇报】 学习方法：137累积法 学经人员：小雨 11岁 五年级 读经累积时间：5年 学习内容： 《文学启蒙》中 桃花源记 《孟子》公孙丑章句下第四节 （复习） 《孝经》通读一天一遍，预计7月24日完成百遍 《黄帝内经 素问》生气通天论篇第三（一） 《新概念》第一册 81、83、85、87、89课 妈妈朗读《易经》累计29遍。 一早就醒了，看了下手机，已经过了五点，赶紧起床，心里想着今天的早课是昊霖妈妈的心路历程的分享，不能错过了，更不能忘了录音。 肇庆昊霖妈妈2015年结缘育心经典，真正走入育心谦富之家学习平台也是近半年的事情。昊霖妈在平台能够积极参与各种学习和各种义工工作，善于反思自己，引导昊霖宝贝也越来越到位，充满了智慧地引导，这从昊霖妈的日记中就能反应出来。昊霖妈妈这半年时间的成长非常快，这不，今天的早课分享超过2个多小时，听课的家人们基本听完全场。昊霖妈妈分享自己的心路历程，思路清晰，成长的路坎坎坷坷，听课家人们的情绪也是随着昊霖妈妈情绪的起伏而起伏。昊霖妈妈的分享分四个部分：第一部分是童年；第二部分是颠沛流离；第三部分提升自我价值；第四部分结缘育心回归家庭。 听完分享，让我唏嘘感慨。从昊霖妈妈的分享中，被昊霖妈心中的那一股浩然正气、正直善良、自立自强、果敢、智慧、行动力所感动，也让我对财富有了一个重新的认识，有人说经历就是财富，这话没错，但是真正的财富是一个人自强不息的精神。如果一个人具备了正直善良、自立自强、预见力、判断力和行动力，那么这个人始终不会贫穷。 听完早课已经是上午8点多了，小雨也早已起床，今天小雨的经典要更换上新内容，五本《伤寒论》全部读完，可喜可贺。我给小雨提议，别的育心小朋友《易经》在冲刺百遍，妈妈要求不高，先《孝经》过百遍，好不好。小雨爽朗答应。接着让她自己翻日历，推算7月24日正好是《孝经》满百遍的日子。《孝经》通读一遍，用时七八分钟，与学习新内容的正音跟读时间差不多，所以学习量是不大的。 自己的嗓子又干又痒又哑咳嗽不舒服已经好多天，洗完衣服，动手给自己的颈肩部十字交叉处拔罐，拔过之后，吃了萝卜喝了汤，又吃了附子理中丸，嗓子舒服多了，也就不担心下午上课不能开口说话了。我已经很久没有感冒，这次感冒的症状只是咳嗽，在好转的过程中。 凡事豫则立，不豫则废。因为临时提起，准备也不够充分，但又想遂了孩子们去馨月家看兔子的心愿，下午带了婷婷和小雨去了馨月家里看兔子，结果我们大家学经班迟到20分钟。 学经班上，孩子们的领读真是让我们赞叹，孩子们的领读声音太好听了，领读时专注投入的神情是妈妈们最喜欢看到的，也是孩子们最漂亮的时刻，宁静而又灵动，正能量满满。学经班活动结束，是《易趣玩易经游戏卡》的课程，这次课程已经上到了先天八卦的摆放，非常赞叹洋洋小朋友的思维发散和找规律的能力。《易经》系辞说卦传第三章，是先天八卦的摆放口诀，洋洋在掌握了这个摆放口诀之后，在天地定位的规律下，又领悟到了另一种更易于我们熟记天八卦摆放的规律，而且初爻和上爻的位置不会颠倒。她根据自己学过的两仪生四象的规律来摆，老阳、少阴、少阳、老阴。我特地请她上讲台讲解一番。 书道课上，张老师带来了半张2005年出版的旧报纸，原来报纸上有张老师初到上海闯荡时的文章，我自告奋勇，我来朗读这篇文章。读完文章，张老师说自己刚到上海，人生地不熟，怎样才能打下一片属于自己的天地呢？他说，写文章投稿，字要写得好，文章也要写得好才行，鼓励孩子们要多写文章，写好文章，大胆给报社投稿。今晚书道课上写的字是“木、林、森”。刚开始跟着张老师学书道时，也写过“木、林、森”三个字，但是已经有点忘了。张老师说，大家先把三个字各写三遍，然后老师再来讲解书写三个字过程中应该运用的书写规律。我写第一个“木、林、森”字，到书道课结束时所写的“木、林、森”那真是天差地别，变化太大。最后写的字，图钉钉在了最后边的墙上了，第一个写的字，我没留下踪迹，如果能对比一下，肯定能看出效果。这不光是我，所有我们书道班上的学生，都是我这样的状态。我心里很是欣慰。不禁想到跟随什么样老师的重要性，我们要跟随明白规律的老师，而不是名气响当当的老师。书道要跟随张老师，学国学要跟随赖老师。非常万幸，我有缘结得了这两位明师。 学做视频字幕用照片合成视频 2017年4月16日 周日 晴 【经典学习内容汇报】 学习方法：137累积法 学经人员：小雨 11岁 五年级 读经累积时间：5年 学习内容： 《文学启蒙》中 桃花源记 《孟子》公孙丑章句下第四节 （复习） 《孝经》通读一天一遍，预计7月24日完成百遍 《黄帝内经 素问》生气通天论篇第三（一） 《新概念》第一册 81、83、85、87、89课 妈妈朗读《易经》累计29遍。 心里想着把周六学经班每小段视频合并并打上字幕，照片也整理成视频打上字幕上传到腾讯视频，周日下午就专心做这件事情。万事开头难，但心里想做成这件事情，就必定会做成功这件事。 刚开始寻找可以进行剪切合并视频的软件，找到软件下载安装。安装好后，对拍摄好的视频在软件上进行剪切处理，再把剪切过的每个小视频合并整个视频，这是第一个阶段，这个过程与音频剪切合并相差无几，我经常进行音频的剪切与合并，因此这个阶段进展得还很顺利。第二个阶段是进行字幕加工处理，刚开始，对软件的操作是陌生的，但想把事情做成功，就必须得进行实操。在加上字幕的过程中，一遍又一遍地摸索。刚开始，加上去的字幕在视频中显示字是横着的，百思不得其解，怎么字就横着的呢。一遍遍摸索，终于字是正的了，但合并好以后的视频，这字幕一半跑到视频外面了，也就是在视频中只能看到半句话，只得重新再来。花了大量的时间，终于摸索出操作的先后顺序，大功告成，很有成就感。 照片合成视频因开始用的软件不对而花了大量的时间，做出来的结果也不是我想要的，这里感受到工具的重要性，不好用的或者不对口的工具是不能用的，用的结果是费时费力，成果还是不好的。既然不是我想要的成果，就得重新再找照片合成视频的软件，功夫不负有心人，找得一款应用软件，用起来非常方便，合成后的效果也很好，让我非常高兴。 我在想，如果有熟悉这些软件使用的老师指导一二的话，我就不用花那么多时间去摸索了，也不用走弯路，可以提早拥有成就感。所以，如果有明师带路是非常重要，可以节省我们大量的时间和精力。 |
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