先报坐标，河南郑州，今年初三，爸爸天天在外面忙，很少着家，基本无视我。妈妈虽然很在意我的学习，每天不停地催催催，但实际在学习上啥也帮不到我。
我不算学霸，但也不能归于学渣一类，算是中等生吧。语文、英语都还行，最令我头疼的就是数理化。比如数学中不等式和不等式组中参数的取值求法，什么时候取等号，什么时候不取等号，我根本弄不懂。还有就是图形旋转和相似，我总找不出相似形。还有物理的电学知识，简直是死穴呀，公式都会，但是不会套用，也不会分析电路图，什么电生磁磁生电的根本搞不懂。也不明白桥墩为什么就不受浮力呢？化学中的酸碱盐，更让我头疼，这反应那反应的搞不懂，计算就更别提了。总之一句话，我觉得数理化就是上帝派来折磨我的。
可惜的是，我又是一个很腼腆的人，害怕问老师（老师会不会说，这么简单都不懂？），问同学吧，毕竟初三，大家都挺忙的，一次两次还好说，次数多了也怕别人烦。
但我并没有放弃，经常逛贴吧、找经验、寻学霸，然后我就发现了这些宝藏——
比如近几年中考中分值越来越重的数学图形旋转问题，原来一直不会，现在能自己总结出相关类型了。常见的是以下几种：
题型嘛，也大概能归出类来：
1、正三角形类型
在正ΔABC中，P为ΔABC内一点，将ΔABP绕A点按逆时针方向旋转60°，使得AB与AC重合。经过这样旋转变化，将图（1-1-a）中的PA、PB、PC三条线段集中于图（1-1-b）中的一个ΔP'CP中，此时ΔP'AP也为正三角形。
2、正方形类型
在正方形ABCD中，P为正方形ABCD内一点，将ΔABP绕B点按顺时针方向旋转90°，使得BA与BC重合。经过旋转变化，将图（2-1-a）中的PA、PB、PC三条线段集中于图（2-1-b）中的ΔCPP'中，此时ΔBPP'为等腰直角三角形。
3、等腰直角三角形类型
在等腰直角三角形ΔABC中，∠C=90°, P为ΔABC内一点，将ΔAPC绕C点按逆时针方向旋转90°，使得AC与BC重合。经过这样旋转变化，在图（3-1-b）中的一个ΔP'CP为等腰直角三角形。
电路问题是初中物理比较难的知识，也是中考中很重要的一部分。很多同学遇到电路类的题目，首先不会分析电路图，找不到电流的走向，分析不清电路中各元件之间的连接方式······，好多问题凑到一起只有一个结论——不会做！我总结了解决电路问题的四个小技巧。
(1)从整体角度分析电路。从电源正极（或负极）出发，先看电路的干路部分，再看支路部分（如果有支路）。
(2)判断电路中电表测量的对象。判断电压表测量的是哪个电阻（或哪个用电器）的电压，将电压表并联在该电阻（或用电器）的两端；判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的电流表。
(3)判断滑动变阻器（如果存在）的最大值、最小值分别在哪一端，以及接入电路中的方式。
(4)电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。
(1)观察连接方法，串联电路"逐个顺次，一一连接"，并联电路"首首相接，尾尾相接"。
(2)让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，观察途中是否分流。
(3)逐个拆除电路中的用电器，根据其他用电器有无电流通过来识别。
电路出现故障，一般有两种情况：
（1）发生短路；（2）发生断路。
在不同情况下，电压表和电流表的示数不同，故障也不同，常见的电路故障和处理方法有：
1. 电灯故障时先分析电路连接方式：
（1）两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了；如果两灯都不亮，则电路一定是断路了。
（2）两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路；如果两灯都不亮，则可能是干路断路或者两条支路都断路。※在串并联电路中，故障原因不能是全部用电器短路，因为如果全部用电器短路，电源会被烧坏。
2. 电表示数变化故障首先分析电流表、电压表的测量对象
（1）根据电表示数变化情况并结合串并联电路的特点分析电路故障原因。
（2）电压表串联接入电路中时，该部分电路断路，但电压表有示数，此时与电压表串联的用电器视为导线。
当滑动变阻器的滑片移动、电路中开关闭合或断开，会导致电路中的电阻发生改变，从而引起一些物理量的变化，解决这种问题的技巧是：
1. 牢记电源电压不变，是解决问题的突破口；
2. 电流表内阻很小，通常情况下可不考虑；
3. 灯泡的电阻一般可认为不变，题干要求的需要额外注意；
4. 不论并联还是串联，其中有一个电阻的阻值增大，总电阻就增大，反之亦然。
关于化学的酸碱盐知识，相信不光是我，很多同学都会感到头疼，其实吧，用一张图就能讲清它们的关系啦。
这个图完整地诠释了酸的五条化学性质，碱的四条化学性质，盐的四条化学性质，只要记住这张图，酸碱盐之间的反应关系就不是问题啦。
