如何让自己的英语单词记忆法升级

我们各种各样的记忆法之间的联系，联想谐音 故事等各种方法。

词源的优势是什么，劣势是什么，有趣，但是需要追溯的时间太久，我们是不是能很好把握这个度，记住字母的几个关键的含义就可以了。

谐音联想法里面，我们的想象力如何更大限度激发，然后用这样通用的方法来教学生。谐音法最好的地方是让英语含义和汉语意思建立起来联系，尽管很多人都认为这样的方法不够科学的，但是对很多学生来说，特别是中差程度的孩子来说，是非常可行的办法！提升兴趣了，接下来可以用音标或者是拼读法让孩子真正掌握发音规则，这样对后期的听说读提升都是必要的！

少就是多，能用一种方法解决的问题就不用第二种，这样的情况比较少，一般都是学霸只用2种方法搞定了词汇，其他时间更多用来阅读原版。但是我也相信这里有很多学霸，因为你已经看到了这里。

词汇学习里面我比较推荐的就是词源法和拼读法一起运用。我们说的自然拼读实际上大部分的家长知道，但是也有很多家长不懂不明白，自然拼读和我们汉语拼音一样，不需要抽象的音标，直接可以拼读单词。关键是我们掌握了单词的核心发音规则，各种元音组合和辅音字母组合等常见的字母组合。

我们能非常清楚的知道国外的孩子学习，大部分都是听父母讲英语故事，讲原版的小说，或者是用拼读规则读各种故事。我们国内的孩子由于刚刚开始学习拼读，对于自然拼读没有更深的认识，认为学习了规则马上发音就很地道，其实不是这样的。

发音地道来自跟读模仿，来自听力的变化，特别是量的积累，缺乏量的积累，好比是银行存钱，没有存入1万，想取出来一万是不可能的。

在阅读里面掌握拼读规则

读的越熟练掌握的越快

故事本身就吸引孩子阅读，所以要多读趣味故事

大声的跟读原版的材料，不管是电影，新概念英语第一册，都是可以的，关键是自己喜欢。很多同学还非常喜欢唱歌，戏剧表演等方式来学，丰富的资源库可以让孩子的好奇心得到进一步发展，让学英语更加投入，还原的世界也更加真实。

最后我想说：知道这样的概念一定要用，否则就相当于你没有学！

多种方法运用越熟练，记忆就越深刻，我是你的朋友罗伯特，让我们一起努力进步吧！